语文试卷 试卷说明: 1.本卷考查范国为《先秦诸子散文·〈论语》部分。满分150分,考试时量150分钟。 3.请在答題卷规定位置填写考号、姓名、班级,考试结束后,考生只交答题卷和作文。 第Ⅰ卷:选择题(每小题3分,共15小题45分) 基础运用(每小题3分,共18分) 1.选出下列词语中加点字注音没有错误的一项() A.长沮桀溺耦(yu)而耕 荷篠(tiao)丈人 因之以饥馑(jin) B.颜渊喟(kui)然叹曰 擾(you)而不辍 自牖(ydu)执其手 C.夫子莞(wan)尔而笑 子哭之恸(dng) 夫子怃(fu)然曰 D.慎而无礼则葸(xi) 夫子哂(xi)之 好知(zhi)不好学 2.选出下列各项中加点词语的解释有误的一项() A.孔子过之,使子路问津焉 津:渡口 B.举直错诸枉,能使枉者直 错:通“措”,安排,安置 C.君子去仁,恶乎成名 恶:动词,讨厌,憎恶 D.贫而无谄,富而无骄 谄:讨好、奉承别人 3.选出下列各项中没有通假字的一项是() A.好直不好学,其敝也绞 B.君子之过也,如日月之食焉 C.莫春者,春服既成 D.且而与其从辟人之士也 4.选出下列加点词古今意义基本相同的一项() A.子路从而后,遇丈人 B.古之学者为己,今之学者为人 C.造次必于是,颠沛必于是 岁寒,然后知松柏之后凋也 5.选出下列各句中加点字活用特点与“己欲达而达人”的第二个“达”相同的一项() A.鼓瑟希,铿尔 B.止子路宿,杀鸡为黍而食之 C.子夏曰:“贤贤易色” D.自古皆有死,民无信不立 6.选出下列句式的性质与例句“富哉言乎”相同的一项( A.不吾知也 B.敏于事而慎于言 C.贤哉,回也 富与贵,是人之所欲也 二、课内阅读理解(每小题3分,共18分) (一)阅读下面语段,完成7—9小题(每小题3分,共9分) 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不 吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之, 比及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子哂之 “求,尔何如?
语文试卷 试卷说明： 1．本卷考查范围为《先秦诸子散文·〈论语〉》部分。满分 150 分，考试时量 150 分钟。 3．请在答题卷规定位置填写考号、姓名、班级，考试结束后，考生只交答题卷和作文。 第Ⅰ卷：选择题（每小题 3 分，共 15 小题 45 分） 一、基础运用（每小题 3 分，共 18 分） 1．选出下列词语中加点字注音没有错误的一项（ ） A．长沮桀溺耦．（yú）而耕 荷蓧．（tiào）丈人 因之以饥馑．（jǐn） B．颜渊喟．（kuì）然叹曰 耰．（yōu）而不辍 自牖．（yǒu）执其手 C．夫子莞．（wǎn）尔而笑 子哭之恸．（dòng） 夫子怃．（fū）然曰 D．慎而无礼则葸．（xǐ） 夫子哂．（xǐ）之 好知．（zhì）不好学 2．选出下列各项中加点词语的解释有误的一项（ ） A．孔子过之，使子路问津．焉 津：渡口 B．举直错．诸枉，能使枉者直 错：通“措”，安排，安置 C．君子去仁，恶．乎成名 恶：动词，讨厌，憎恶 D．贫而无谄．，富而无骄 谄：讨好、奉承别人 3．选出下列各项中没有通假字的一项是（ ） A．好直不好学，其敝也绞 B．君子之过也，如日月之食焉 C．莫春者，春服既成 D．且而与其从辟人之士也 4．选出下列加点词古今意义基本相同的一项（ ） A．子路从而后，遇丈人．． B．古之学者．．为己，今之学者为人 C．造次．．必于是，颠沛必于是 D．岁寒，然后．．知松柏之后凋也 5．选出下列各句中加点字活用特点与“己欲达而达．人”的第二个“达”相同的一项（ ） A．鼓．瑟希，铿尔 B．止子路宿，杀鸡为黍而食．之 C．子夏曰：“贤贤．易色” D．自古皆有死，民无信不立． 6．选出下列句式的性质与例句“富哉言乎”相同的一项（ ） A．不吾知也 B．敏于事而慎于言 C．贤哉，回也 D．富与贵，是人之所欲也 二、课内阅读理解（每小题 3 分，共 18 分） （一）阅读下面语段，完成 7—9 小题（每小题 3 分，共 9 分） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不 吾知也！’如或知尔，则何以哉 ？” 子路率尔而对曰 ：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之， 比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？
曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。” “赤,尔何如?” 对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。” “点,尔何如?” 鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。 子曰:“何伤乎?亦各言其志也!” 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。” 夫子喟然叹曰:“吾与点也!” 7.选出对加点字词解释有误的一项() A.吾与点也 与:赞同,赞许 方六七十,如五六十 :如果,假若 C.以吾一日之长乎尔 乎:相当于“于”,表比较,意为“比”。 D.子路率尔而对曰 尔:相当于“然”,表状态“……的样子” 8.选出下列各句中不体现孔子循循善诱的教育家风度的一句() A.以吾一日长乎尔,毋吾以也。B.如或知尔,则何以哉? C.何伤乎?亦各言其志也! D.比及三年,可使有勇,且知方也。 9.选出下面关于孔子和曾皙的对话理解不准确的一项( A.曾晳的出场不同于别的弟子,子路等人坦诚志趣时,他一边聆听孔子与他们的对话, 一边悠然自得地鼓瑟,这一举动反映了当时师生和谐对话的气氛。 孔子提问曾晳时,曾晳鼓瑟正接近尾声,他铿的一声停止鼓瑟,站起来回答,这似 乎很平常的动作描写,却生动地显示出了曾皙洒脱而知礼地形象 C.曾皙的回答不同于他人,他直接用非常哲理性的语言述说了他的志向,勾勒出一幅 太平盛世的和乐景象,表现出他高于其他几个弟子地地方。 D.听了曾晳的回答,孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾晳志向的赞许,又表现了 孔 子对曾晳勾画地那种理想境界的冋往:师生之间产生了感情上地交流与共鸣。 (二)阅读下面语段,完成10-12小题(每小题3分,共9分) 子路从而后,遇丈人,以杖荷篠。子路问曰:“子见夫子乎? 丈人曰:“四体不勤,五谷不分。孰为夫子?”植其杖而芸。 子路拱而立。 止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。 明日,子路行以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣 子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而 乱大伦。君子之仕也,行其义也;道之不行,已知之矣。” 10.选出下列各句加点词语活用现象与“欲洁其身”中的“洁”用法相同的一项()
曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。 “子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 7．选出对加点字词解释有误的一项（ ） A．吾与．点也 与：赞同，赞许 B．方六七十，如．五六十 如：如果，假若 C．以吾一日之长乎．尔 乎：相当于“于”，表比较，意为“比”。 D．子路率尔．而对曰 尔：相当于“然”，表状态“……的样子” 8．选出下列各句中不体现孔子循循善诱的教育家风度的一句（ ） A．以吾一日长乎尔，毋吾以也。 B．如或知尔，则何以哉 ？ C．何伤乎？亦各言其志也！ D．比及三年，可使有勇，且知方也。 9．选出下面关于孔子和曾皙的对话理解不准确的一项（ ） A．曾皙的出场不同于别的弟子，子路等人坦诚志趣时，他一边聆听孔子与他们的对话， 一边悠然自得地鼓瑟，这一举动反映了当时师生和谐对话的气氛。 B．孔子提问曾皙时，曾皙鼓瑟正接近尾声，他铿的一声停止鼓瑟，站起来回答，这似 乎很平常的动作描写，却生动地显示出了曾皙洒脱而知礼地形象。 C．曾皙的回答不同于他人，他直接用非常哲理性的语言述说了他的志向，勾勒出一幅 太平盛世的和乐景象，表现出他高于其他几个弟子地地方。 D．听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了 孔 子对曾皙勾画地那种理想境界的向往；师生之间产生了感情上地交流与共鸣。 （二）阅读下面语段，完成 10—12 小题（每小题 3 分，共 9 分） 子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？” 丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。 子路拱而立。 止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。 子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而 乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。” 10．选出下列各句加点词语活用现象与“欲洁．其身”中的“洁”用法相同的一项（ ）
A.七十者衣帛食肉 B.止子路宿 C.必有忠信如丘者焉 D.植其杖而芸 11.选出对下列各句加点的“以”和“之”的意义和用法判断正确的一项() ①以杖荷篠②子路行以告③长幼之节,不可废也④君子之仕也,行其义也 A.①②不同③④不同 B.①②相同③④不同 C.①②不同③④相同 D.①②相同③④相同 12.选出对文章的分析与理解不当的一项() A.孔子不因洁身自好而离开政治,这种“知其不可而为之”的政治态度是积极的,是值得肯 B.荷篠丈人隐退从事农业生产,这点要比孔子高明。但他避世隐居远离政治的态度是消极 的。 C.子路“至,则行矣”,说明荷篠丈人受了孔子的影响,也“知其不可而为之”去了, 由此看出,荷篠丈人对孔子是敬佩和赞赏的。 孔子虽然也深感自己的“道”不会被诸侯采纳,但是仍然率弟子周游列国。他认为 不逃避现实,积极行道,是人臣应尽的职责 三、课外阅读理解(每小题3分,共9分) 阅读下面语段,完成13-15小题(每小题3分,共12分) 孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平;尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁, 斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈、蔡之闲,于是反鲁。孔子长九尺有六寸,人皆谓之“长人”而异 定公十四年,孔子年五十六,由大司寇行摄相事,有喜色。门人曰:“闻君子祸至不惧, 福至不喜。”孔子曰:“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎?”于是诛鲁大夫乱政者少正卵。 与闻国政三月,粥羔豚者弗饰贾;男女行者别于涂;涂不拾遗;四方之客至乎邑者不求有司, 皆予之以归。 齐人闻而惧,曰:“孔子为政必霸,霸则吾地近焉,我之为先并矣。盍致地焉?”黎鉏 曰:“请先尝沮之;沮之而不可则致地,庸迟乎!”千是选齐国中女子好者八十人皆衣文衣而 舞《康乐》文马三十驷遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南髙门外,季桓子微服往观再三,将受, 乃语鲁君为周道游,往观终日,怠于政事。子路曰:“夫子可以行矣。”孔子曰:“鲁今且郊, 如致謄乎大夫,则吾犹可以止。”桓子卒受齐女乐,三日不听政;郊,又不致謄俎于大夫。 孔子遂行,宿乎屯。而师已送,日:“夫子则非罪。”孔子曰:“吾歌可夫?”歌曰:“彼妇之 口,可以出走;彼妇之谒,可以死败。盖优哉游哉,维以卒岁!”师己反,桓子曰:“孔子亦 何言?”师己以实告。桓子喟然叹曰:“夫子罪我以群婢故也夫!”节选自《史记·孔子 世家》 13.选出下列句子中加点词的解释不正确的一项()
A．七十者衣．帛食肉 B．止．子路宿 C．必有忠信．．如丘者焉 D．植．其杖而芸 11．选出对下列各句加点的“以”和“之”的意义和用法判断正确的一项（ ） ①以．杖荷蓧 ②子路行以．告 ③长幼之．节，不可废也 ④君子之．仕也，行其义也 A．①②不同③④不同 B．①②相同③④不同 C．①②不同③④相同 D．①②相同③④相同 12．选出对文章的分析与理解不当的一项（ ） A．孔子不因洁身自好而离开政治，这种“知其不可而为之”的政治态度是积极的，是值得肯 定。 B．荷蓧丈人隐 退从事农 业生产， 这点要 比孔子高 明。但他 避世隐居 远离政治 的态度是 消极 的。 C．子路“至，则行矣”，说明荷蓧丈人受了孔子的影响，也“知其不可而为之”去了， 由此看出，荷蓧丈人对孔子是敬佩和赞赏的。 D．孔子虽然也深感自己的“道”不会被诸侯采纳，但是仍然率弟子周游列国。他认为 不逃避现实，积极行道，是人臣应尽的职责。 三、课外阅读理解（每小题 3 分，共 9 分） 阅读下面语段，完成 13—15 小题（每小题 3 分，共 12 分） 孔子贫且贱。 及长，尝 为季氏史 ，料量平 ；尝为司 职吏而畜 蕃息。由是 为司空。 已而去鲁 ， 斥乎齐，逐乎宋 ﹑卫，困于 陈、蔡之闲， 于是反鲁。孔 子长九尺 有六寸，人 皆谓之“长 人”而异 之。 定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧， 福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。 与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司， 皆予之以归。 齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？”黎鉏 曰：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人皆衣文衣而 舞《康乐》文马三十驷遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南高门外，季桓子微服往观再三，将受， 乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。子路曰：“夫子可以行矣。”孔子曰：“鲁今且郊， 如致膰乎大夫，则吾犹可以止。”桓子卒受齐女乐，三日不听政；郊，又不致膰俎于大夫。 孔子遂行，宿乎屯。而师己送，曰：“夫子则非罪。”孔子曰：“吾歌可夫？”歌曰：“彼妇之 口，可以出走；彼妇之谒，可以死败。盖优哉游哉，维以卒岁！”师己反，桓子曰：“孔子亦 何言？”师己以实告。桓子喟然叹曰：“夫子罪我以群婢故也夫！” 节选自《史记·孔子 世家》 13．选出下列句子中加点词的解释不正确的一项（ ）
A.由大司寇行摄相事 摄:代理 B.沮之而不可则致地,庸迟乎! 庸:难道 C.桓子卒受齐女乐 卒:最终 D.孔子遂行,宿乎屯 乎:语气词“啊 14.选出对文中画线句子断句正确的一项() A.于是选齐国中女子好者八十人/皆衣文衣而舞《康乐》/文马三十驷/遗鲁君。 B.于是选齐国中女子/好者八十人皆衣文衣/而舞《康乐》文马/三十驷遗鲁君。 C.于是选齐国中女子好者八十人/皆衣文衣而舞/《康乐》文马/三十驷遗鲁君。 D.于是选齐国中女子/好者八十人皆衣文/衣而舞《康乐》文马/三十驷遗鲁君 15.选出对文章内容分析和理解有误的一项() A.齐国人用女乐迷惑鲁国国君,于是鲁国国君多日就不理政务,祭祀时又不遵守礼制, 孔子于是就离开了鲁国 B.师己送了孔子后,把孔子走时的话告诉了季桓子,季桓子叹息着说:“孔子是怪罪我 收下了齐国的女乐”。 C.孔子做了大司寇以后,有喜色。门人批评了他,孔子没有接受批评,因为他认为自 己高贵了,下人也会高贵 D.孔子把鲁国治理得很好,齐国人很害怕,想送土地给鲁国,黎鉏提出不同意见,齐 国国君采取了他的建议,先送舞女骏马给鲁国。 第II卷:非选择题(共105分) 三、根据上下文填写出画线部分的句子(每空1分,共8分) 16.子曰:知之为知之, 是知也。 17.子曰: 见小利则大事不成 18.子曰:人能弘道, 19.子曰:学而不思则罔 20.子曰:不义而富且贵, 21.子曰:人而无信 则远怨矣! 23.子曰:已欲立而立人, 四、翻译第一卷选文中的下列句子(每句5分,共15分) 24.莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归 5.欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也;道之不行,已知之矣。 26.齐人闻而惧,曰:“孔子为政必霸,霸则吾地近焉,我之为先并矣。盍致地焉? 五、现代文阅读(共22分) 阅读下面的文段,完成27—29题
A．由大司寇行摄．相事 摄：代理 B．沮之而不可则致地，庸．迟乎！ 庸：难道 C．桓子卒．受齐女乐 卒：最终 D．孔子遂行，宿乎．屯 乎：语气词“啊” 14．选出对文中画线句子断句正确的一项（ ） A．于是选齐国中女子好者八十人/皆衣文衣而舞《康乐》/文马三十驷/遗鲁君。 B．于是选齐国中女子/好者八十人皆衣文衣/而舞《康乐》文马/三十驷遗鲁君。 C．于是选齐国中女子好者八十人/皆衣文衣而舞/《康乐》文马/三十驷遗鲁君。 D．于是选齐国中女子/好者八十人皆衣文/衣而舞《康乐》文马/三十驷遗鲁君。 15．选出对文章内容分析和理解有误的一项（ ） A．齐国人用女乐迷惑鲁国国君，于是鲁国国君多日就不理政务，祭祀时又不遵守礼制， 孔子于是就离开了鲁国。 B．师已送了孔子后，把孔子走时的话告诉了季桓子，季桓子叹息着说：“孔子是怪罪我 收下了齐国的女乐”。 C．孔子做了大司寇以后，有喜色。门人批评了他，孔子没有接受批评，因为他认为自 己高贵了，下人也会高贵。 D．孔子把鲁国治理得很好，齐国人很害怕，想送土地给鲁国，黎鉏提出不同意见，齐 国国君采取了他的建议，先送舞女骏马给鲁国。 第 II 卷：非选择题（共 105 分） 三、根据上下文填写出画线部分的句子（每空 1 分，共 8 分） 16．子曰：知之为知之， ，是知也。 17．子曰： ，见小利则大事不成。 18．子曰：人能弘道， 。 19．子曰：学而不思则罔， 。 20．子曰：不义而富且贵， 。 21．子曰：人而无信， ？ 22．子曰： ，则远怨矣！ 23．子曰：已欲立而立人， 。 四、翻译第一卷选文中的下列句子（每句 5 分，共 15 分） 24．莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 25．欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。 26．齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？” 五、现代文阅读（共 22 分） 阅读下面的文段，完成 27-—29 题
给生命配乐(侯建臣) ①有时候走在街上,总想哼一种调子。不管是什么调子,也不管跑调不跑调,就是很随 便地哼,很投入地哼,哼着哼着,就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着, 也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。 ②其实慢慢地发现,我们有时在千活的时候,有时在沉思的时候,有时在痛苦的时候 有时在快活的时候,总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的 心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了,而我们那时觉得是那么动听。 ③那是真的动听,是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子 更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好,只要一 哼起一种属于自己的调子,就会慢慢地变得开朗,眼前的路也就开阔起来 ④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活,一边随意地哼着,父亲是一个木工,他一 般戴着一顶很破的帽子,帽沿儿朝一边歪着,在帽子下面插着一支铅笔,他一边挥动凿子凿 着木头,一边哼着调子。他在亮光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。 我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着,母亲哼得很细很细,被人听到了她就会不自 然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担 子也很重,可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来,父亲和母亲都是这个世界上很一般的 人,但在他们一边干活一边哼歌的时候,我觉得他们很美很美,他们是在从心底灿烂他们的 人生,他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后,我一想到小时候见到的父亲和 母亲一边哼歌一边千活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底 哼出歌的人会不热爱生活,会厌倦人世。 ⑤记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家,因为路远,而且还要 经过一块坟地,所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍 地说我是大人,好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用,因为自己的心里很清楚并不是 个大人。就哼起了歌,哼得很响,在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自 己真的大了,那段路也在不知不觉中就走完了。 ⑥在走那段路的时候,哼歌让我给自己创造了自信,使我从容地走过了一段本来就应该 是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢?在繁杂的生 活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着,那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问 过他们,母亲没说话只是笑着,而父亲则是在沉思什么的样子,他们要回答的一切就在他们 的笑容里和沉思着的眸子里了。 ⑦生活就是这样,父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了,倘若他 们整日愁眉苦脸,很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐,但 生活有时又是很单纯的二胡独奏;生活有时是激越的,但大多数时间则是小河一样静静地流 着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出 生活的真味。也更能让人陶醉其中
给生命配乐（侯建臣） ①有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随 便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着， 也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。 ②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候， 有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的 心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。 ③那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子 更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一 哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。 ④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一 般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿 着木头，一边哼着调子。他在亮光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。 我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自 然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担 子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的 人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的 人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后，我一想到小时候见到的父亲和 母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底 哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。 ⑤记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要 经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍 地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是 一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自 己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。 ⑥在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该 是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生 活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问 过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们 的笑容里和沉思着的眸子里了。 ⑦生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他 们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但 生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流 着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出 生活的真味。也更能让人陶醉其中
⑧乐于给自己的生命配乐,起码说明我们还是很看重我们的生命,说明我们的生命还有 值得我们为此而千下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐,我们的 生命本身也就有了色彩,有了旋律,有了让我们走下去的信心和勇气。。 ⑨人需要的又是什么呢? 27.作者在文中说:“生活就是这样”。请根据文章内容写出这句话的具体含义。(5 分) 28.第④段中,“很多年后,我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情 就忍不住在心中感动不已。”为什么?根据文意,简要分析回答。(7分) 29.根据文章内容,分析回答下列问题。(共10分) ①从“乐于给自己的生命配乐”,可以看出作者具有怎样的人生态度?(5分) ②“父亲和母亲都是这个世界上很一般的人。”然而作者为什么“觉得他们很美很美”?(5
⑧乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有 值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的 生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。。 ⑨人需要的又是什么呢？ 27.作者在文中说：“生活就是这样”。请根据文章内容写出这句话的具体含义。（5 分） 28.第④段中，“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情 景 就忍不住在心中感动不已。”为什么？根据文意，简要分析回答。（7 分） 29.根据文章内容，分析回答下列问题。(共 10 分) ①从“乐于给自己的生命配乐”，可以看出作者具有怎样的人生态度？ （5 分） ②“父亲和母亲都是这个世界上很一般的人。”然而作者为什么“ 觉得他们很美很美”？（5
参考答案 第一卷 题号 答案 CADBC 第二卷 三、根据上下文填写出画线部分的句子(8分) 16不知为不知17欲速则不达18非道弘人19思而不学则殆 20于我如浮云21不知其可也22躬自厚而薄责于人23已欲达而达 人 四、翻译句子(每小题5分,共15分) 24.暮春时节,穿上春天的衣服,约五六个成年人,六七个未成年男孩人, 一起到沂水洗澡(沐浴),在舞雩台上吹风,然后唱着歌回家。 25.想要自身清白,却破坏了君臣间的根本伦理关系(准则),君子做官,目 的是为了实行君臣之义(推行他的主张),至于政治主张不能推行,我们已经知 道了。 26.齐国人听了这个消息害怕起来,说:“孔子在鲁国执政一定会称霸 旦鲁国称霸,我们靠它最近,必然会首先来吞并我们。何不先送一些土地给他们 五、现代文阅读 27.人在生活中不管遇到多大的困难和压力,只要有信心和勇气,就能战胜 它们,使沉重的生活变得轻快起来。(意思概括对即可)(5分) 28、父亲和母亲“一边哼歌一边干活”,不仅使他们的人生变得“灿烂” 也给整个家庭带来了快乐、自信。(结合下文进行分析概括)(7分) 29、①看重生命、热爱生命。 ②因为他们即使在一种艰难困苦的情况下,也依然热爱生活,用哼歌的方式 使他们的人生变得绚烂多彩(或用心来歌唱他们所正在过着的生活)。(10分)
参考答案 第一卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C A D B C B D C B A C D A C 第二卷 三、根据上下文填写出画线部分的句子（8 分） 16 不知为不知 17 欲速则不达 18 非道弘人 19 思而不学则殆 20 于我如浮云 21 不知其可也 22 躬自厚而薄责于人 23 已欲达而达 人 四、翻译句子（每小题 5 分，共 15 分） 24.暮春时节，穿上春天的衣服，约五六个成年人，六七个未成年男孩人， 一起到沂水洗澡（沐浴），在舞雩台上吹风，然后唱着歌回家。 25.想要自身清白，却破坏了君臣间的根本伦理关系（准则），君子做官，目 的是为了实行君臣之义（推行他的主张），至于政治主张不能推行，我们已经知 道了。 26.齐国人听了这个消息害怕起来，说：“孔子在鲁国执政一定会称霸，一 旦鲁国称霸，我们靠它最近，必然会首先来吞并我们。何不先送一些土地给他们 呢？” 五、现代文阅读 27.人在生活中不管遇到多大的困难和压力，只要有信心和勇气，就能战胜 它们，使沉重的生活变得轻快起来。（意思概括对即可）（5 分） 28、父亲和母亲“一边哼歌一边干活”，不仅使他们的人生变得“ 灿烂”， 也给整个家庭带来了快乐、自信。（结合下文进行分析概括）（7 分） 29、①看重生命、热爱生命。 ②因为他们即使在一种艰难困苦的情况下，也依然热爱生活，用哼歌的方式 使他们的人生变得绚烂多彩（或用心来歌唱他们所正在过着的生活）。（10 分）