浙江省宁波市2013-2014学年高一上学期期末语文试卷 、检阅我们的家底(28分) 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()(3分) A.熨帖(yun) 瞥见(pie) 迫击炮(pai) 潺而行(chan) B.饕餮(tao 隽永(jin) 峭楞楞(leng) 堂大笑(hong) C.昵称(ni) 僧恶(zeng) 梵婀玲(fan) 体裁衣( liang) 潺哄量查 D.绷着脸(bng) 不更事(geng 狙击(zu) 无音讯(yao) 2.下列各句中,没有错别字的一项是()(3分) A.我自己对这一点的认识,是自我看见一只狼死去的那一天开始的。当时我们 正在一个高高的峭壁上吃午饭。峭壁下面,一条湍急的河蜿蜒流过。 B.而有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,而 躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蜇居异景。 C.有一年,十月的风又翻动起安祥的落叶,我在园中读书,听见两个散步的老 人说:“没想到这园子有这么大。”我放下书,想,这么大一座园子,要在其中 找到她的儿子,母亲走过了多少焦浊的路 D.他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还末留胡子,一见面是寒喧, 之后说我“胖了”,说我“胖了”之后即大骂其新党 3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分) 城市的道路,是 smart的舞台,NBA的赛场,是科比的舞台。他们在各自的 领域自由穿梭,大快人心 B.作为编辑,安娜从1988年起便在美国版 vogue工作;而现在,将她称为时尚 界最具权势的女人的文章已经数见不鲜。 C.那一年我三岁时,听得说来了一个癞头和尚,说要化我去出家,我父母固是 不从。他说:“除了父母之外,凡有外姓亲友之人,一概不见,方可平安了此 世。”疯疯癫癫,说了这些不经之谈,也没人理他。 D.他们都是中国人民的熟人,当年在我们的国土上不可一世,曾几何时,现在 在这里重逢了。 4.下列各句中,没有语病的一项是()(3分) A.造成围而不建的原因,一是由于列入了施工计划,围上后没有轮到施工 是由于围挡建起来了,施工计划有变,围挡仍放在那里了。 B.网购热潮在制造线上繁荣的同时,也深刻地影响人们的购买习惯:在实体店 只试不买,去网上下单的人越来越多。 C.市发改委将集中研究提出宁波市进一步深化改革开放,加大重点领域和关键 环节的改革突破力度,加快推进服务业综合改革、贸易便利化、电子商务等工作。 D.母亲生前没给我留下什么隽永的哲言,或要我恪守的教诲,只是在她去世之 后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转,对我的印象愈加 鲜明深刻。 5.对下列语句的分析和鉴赏有误的一项是()(3分) A.这喜悦,我们禁不住。在这一时刻,我们将这喜悦接受了!变化的世界,啼 唱起平凡的颂歌,这是极度的苦难所禁不住的,是无数残损的死亡所禁不住的
浙江省宁波市 2013-2014 学年高一上学期期末语文试卷 一、检阅我们的家底(28 分) 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )(3 分) A.熨帖(yùn) 瞥见(piē) 迫击炮(pǎi) 潺 潺而行(chán) B.饕餮(tāo) 隽永 (jùn) 峭楞楞(lèng) 哄 堂大笑(hōng) C.昵称(nì) 憎恶 (zēng) 梵婀玲(fàn) 量 体裁衣(liàng) D.绷着脸(běng) 不更事(gēng) 狙击(zū) 杳 无音讯(yǎo) 2.下列各句中,没有错别字的一项是( )(3 分) A.我自己对这一点的认识,是自我看见一只狼死去的那一天开始的。当时我们 正在一个高高的峭壁上吃午饭。峭壁下面,一条湍急的河蜿蜒流过。 B.而有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,而 躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蜇居异景。 C.有一年,十月的风又翻动起安祥的落叶,我在园中读书,听见两个散步的老 人说:“没想到这园子有这么大。”我放下书,想,这么大一座园子,要在其中 找到她的儿子,母亲走过了多少焦浊的路。 D.他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还末留胡子,一见面是寒喧, 之后说我“胖了”,说我“胖了”之后即大骂其新党。 3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )(3 分) A.城市的道路,是 smart 的舞台,NBA 的赛场,是科比的舞台。他们在各自的 领域自由穿梭,大快人心。 B.作为编辑,安娜从 1988 年起便在美国版 vogue 工作;而现在,将她称为时尚 界最具权势的女人的文章已经数见不鲜。 C.那一年我三岁时,听得说来了一个癞头和尚,说要化我去出家,我父母固是 不从。他说:“除了父母之外,凡有外姓亲友之人,一概不见,方可平安了此一 世。”疯疯癫癫,说了这些不经之谈,也没人理他。 D.他们都是中国人民的熟人,当年在我们的国土上不可一世,曾几何时,现在 在这里重逢了。 4.下列各句中,没有语病的一项是( )(3 分) A.造成围而不建的原因,一是由于列入了施工计划,围上后没有轮到施工;二 是由于围挡建起来了,施工计划有变,围挡仍放在那里了。 B.网购热潮在制造线上繁荣的同时,也深刻地影响人们的购买习惯:在实体店 只试不买,去网上下单的人越来越多。 C.市发改委将集中研究提出宁波市进一步深化改革开放,加大重点领域和关键 环节的改革突破力度,加快推进服务业综合改革、贸易便利化、电子商务等工作。 D.母亲生前没给我留下什么隽永的哲言,或要我恪守的教诲,只是在她去世之 后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转,对我的印象愈加 鲜明深刻。 5.对下列语句的分析和鉴赏有误的一项是( )(3 分) A.这喜悦,我们禁不住。在这一时刻,我们将这喜悦接受了!变化的世界,啼 唱起平凡的颂歌,这是极度的苦难所禁不住的,是无数残损的死亡所禁不住的
(连用三个“禁不住”。第一个“禁不住”是指春天降临的喜悦突然而来,“我 们”一下子承受不住,表现喜悦之强烈;第二、三两个“禁不住”是指春天的脚 步、生命的气息谁都阻挡不了,抑制不住,表现春天力量之强大。 B.我的儿子是个肩膀狭窄、脖子细长、喉结很尖的男孩子,总是笑嘻嘻的:但 现在躺着的,却是一个年轻漂亮、肩膀宽阔的男人,眼睛半开半闭,仿佛不在看 我,而望着我所不知道的很远的地方。(运用了肖像描写,将儿子生前与死后, 记忆中的少年模样与眼前的成年模样作对比,包含着父亲无尽的悲哀,表达了对 毁掉年轻生命的战争的控诉。) C.这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。 (这句话采用了顶针的手法;既总结了上文,又是点睛之笔,写出了作者在地坛 痛苦挣扎的时候,母爱一路相伴,最后帮助作者走出苦难,闯出人生之路的过程。) D.可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱? 我说不出。……言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心 表达出来。我爱北平也近乎这个。(运用比喻的手法,说明作者对北平的爱与对 母亲的爱一样,无法言传;语言朴实,写出了爱的真切与深沉。) 6.名句、文学常识填空:(每空1分,共13分) (1)巫医乐师百工之 人 其可怪也欤!(《师 说》) (2)故木受绳则直,金就砺则 利 (《劝学》) 。哀吾生之须臾, 羡长江之无穷。(《赤壁赋》) (4)苟以天下之大 是又在六国下矣。(《六国 论》) (5)多情应笑我,早生华发。人间如梦 (《念奴 娇·赤壁怀古》) (6)盘盘焉,困困焉, (《阿房宫赋》 (7)词按作家流派风格可分为 、婉约派。宋代俞文豹《吹剑录》里 的“关西大汉,弹铜琵琶,执铁绰板,高歌‘大江东去’”是评 价 人名)的词风;对联“铁板铜琶继东坡髙唱大江东去,美芹悲 黍冀南宋莫随鸿雁南飞”则是评价 (人名)的词风。 二、邀游阅读的天空(26分) (一)阅读下面《流浪人,你若到斯巴……》选段,完成7~9题(14分) 现在,我听见外面重炮在轰鸣。要没有炮声,周围几乎一片沉寂;只听见偶尔传 来大火的吞噬声,以及黑暗中什么地方山墙倒坍的巨响。炮声均匀而有节奏。① 我在想:多出色的炮队啊!我知道,炮声通常都是这样的,但我还是这么想。我 的上帝,多么令人宽慰,令人惬意的炮声,深沉而又粗犷,如同柔和而近于优雅 的管风琴声。它无论如何也是髙雅的。我觉得大炮即使在轰鸣时,也是髙雅的 炮声听起来也是那么髙雅,确实是图画书里打仗的模样…·接着我想到,假如再 有一座阵亡将士纪念碑落成,碑顶竖着更大的金色铁十字,并装饰着更大的月桂 花环石雕,那么又该有多少人的名字要刻上去啊!我突然想到:倘若我果真是在
(连用三个“禁不住”。第一个“禁不住”是指春天降临的喜悦突然而来,“我 们”一下子承受不住,表现喜悦之强烈;第二、三两个“禁不住”是指春天的脚 步、生命的气息谁都阻挡不了,抑制不住,表现春天力量之强大。) B.我的儿子是个肩膀狭窄、脖子细长、喉结很尖的男孩子,总是笑嘻嘻的;但 现在躺着的,却是一个年轻漂亮、肩膀宽阔的男人,眼睛半开半闭,仿佛不在看 我,而望着我所不知道的很远的地方。(运用了肖像描写,将儿子生前与死后, 记忆中的少年模样与眼前的成年模样作对比,包含着父亲无尽的悲哀,表达了对 毁掉年轻生命的战争的控诉。) C.这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。 (这句话采用了顶针的手法;既总结了上文,又是点睛之笔,写出了作者在地坛 痛苦挣扎的时候,母爱一路相伴,最后帮助作者走出苦难,闯出人生之路的过程。) D.可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱? 我说不出。……言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心 表达出来。我爱北平也近乎这个。(运用比喻的手法,说明作者对北平的爱与对 母亲的爱一样,无法言传;语言朴实,写出了爱的真切与深沉。) 6.名句、文学常识填空:(每空 1 分,共 13 分) (1)巫医乐师百工之 人, , ,其可怪也欤!(《师 说》) (2)故木受绳则直,金就砺则 利, , 。(《劝学》) (3) , 。哀吾生之须臾, 羡长江之无穷。(《赤壁赋》) (4)苟以天下之大, ,是又在六国下矣。(《六国 论》) (5)多情应笑我,早生华发。人间如梦, 。(《念奴 娇·赤壁怀古》) (6)盘盘焉,囷囷焉, , 。 (《阿房宫赋》) (7)词按作家流派风格可分为 、婉约派。宋代俞文豹《吹剑录》里 的“关西大汉,弹铜琵琶,执铁绰板,高歌‘大江东去’”是评 价 (人名)的词风;对联“铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲 黍冀南宋莫随鸿雁南飞”则是评价 (人名)的词风。 二、遨游阅读的天空(26 分) (一)阅读下面《流浪人,你若到斯巴……》选段,完成 7~9 题(14 分) 现在,我听见外面重炮在轰鸣。要没有炮声,周围几乎一片沉寂;只听见偶尔传 来大火的吞噬声,以及黑暗中什么地方山墙倒坍的巨响。炮声均匀而有节奏。① 我在想:多出色的炮队啊!我知道,炮声通常都是这样的,但我还是这么想。我 的上帝,多么令人宽慰,令人惬意的炮声,深沉而又粗犷,如同柔和而近于优雅 的管风琴声。它无论如何也是高雅的。我觉得大炮即使在轰鸣时,也是高雅的。 炮声听起来也是那么高雅,确实是图画书里打仗的模样……接着我想到,假如再 有一座阵亡将士纪念碑落成,碑顶竖着更大的金色铁十字,并装饰着更大的月桂 花环石雕,那么又该有多少人的名字要刻上去啊!我突然想到:倘若我果真是在
母校,那么我的名字也将刻到石碑上去;在校史上,我的名字后面将写着:“由 学校上战场,为……而阵亡 可是我还不知道为什么,也不知道是否当真回到了母校。我现在无论如何要 把这一点弄清楚。阵亡将士纪念碑并无特色,也毫不引人注目,到处都一样,都 是按一种格式成批生产的,是的,需要时,随便从哪个中心点都可以领到 当我被抬过这扇门,来到灯光耀眼的木板后面时,就在这短短的一秒钟内,我突 然回忆起了这一切。 我躺在手术台上,看见自己的身影清晰地映照在上面那只灯泡的透明玻璃 上,但是变得很小,缩成一丁点儿的白团团,就像一个土色纱布襁褓,好似一个 格外嫩弱的早产儿。这就是我在玻璃灯泡上的模样 医生转过身去,背朝着我站在桌旁,在手术器械中翻来翻去。身材高大而苍 老的消防队员站在木板前,他向我微笑着,疲倦而忧伤地微笑着,那张长满胡子 茬的肮脏的脸,像是睡着了似的。我的目光扫过他的肩膀投向木板上了油漆的背 面。就在这上面我看见了什么,自我来到这个停尸间之后,它第一次触动了我的 心灵,震撼了我内心某个隐秘的角落,使我惊骇万状,我的心开始剧烈地跳动: 黑板上有我的笔迹。在上端第一行。我认出了我的笔迹,这比照镜子还要清晰, 还要令人不安,我不用再怀疑了,这是我自己的手迹!其余的一切全都不足为凭, 不论是美狄亚还是尼采,也不论是迪那里山地人的侧面照片,或是多哥的香蕉, 连门上的十字印痕也不能算数。这些在别的学校里也都是一模一样的,但是我决 不相信在别的学校有谁能用我的笔迹在黑板上写字。②仅仅在三个月以前,就在 那绝望的日子里,我们都必须写下这段铭文。现在这段铭文还依旧赫然在目:“流 浪人,你若到斯巴……”哦,我现在想起来了,那时因为黑板太短,美术教师还 骂过我,说我没有安排好,字体写得太大了。他摇着头,自己却也用同样大的字 在下面写了:“流浪人,你若到斯巴…” ③这里留着我用六种字体写的笔迹:拉丁印刷体、德意志印刷体、斜体、罗 马体、意大利体和圆体。清梵而工整地写了六遍:“流浪人,你荇到斯巴……· 7.在划线句①中,描写主人公听到炮声的感受,有什么作用?(4分) 8.小说始终在描写学校的环境,你觉得这样写有什么好处?(4分) 9.古代希腊士兵为保卫祖国而英勇抗敌,曾刻下铭文:“流浪人,你若到斯巴 达,请报告那里的公民们,我们阵亡此地,至死犹恪守他们的命令。”作者只截 取了前半句,反复出现在小说的结尾部分(见划线句②③),并把它作为题目, 有什么深刻含义?(6分) (二)阅读下文,完成10~12题(12分 “淡”是人生最深的滋味
母校,那么我的名字也将刻到石碑上去;在校史上,我的名字后面将写着:“由 学校上战场,为……而阵亡。” 可是我还不知道为什么,也不知道是否当真回到了母校。我现在无论如何要 把这—点弄清楚。阵亡将士纪念碑并无特色,也毫不引人注目,到处都一样,都 是按一种格式成批生产的,是的,需要时,随便从哪个中心点都可以领到…… …… 当我被抬过这扇门,来到灯光耀眼的木板后面时,就在这短短的一秒钟内,我突 然回忆起了这一切。 我躺在手术台上,看见自己的身影清晰地映照在上面那只灯泡的透明玻璃 上,但是变得很小,缩成一丁点儿的白团团,就像一个土色纱布襁褓,好似一个 格外嫩弱的早产儿。这就是我在玻璃灯泡上的模样。 医生转过身去,背朝着我站在桌旁,在手术器械中翻来翻去。身材高大而苍 老的消防队员站在木板前,他向我微笑着,疲倦而忧伤地微笑着,那张长满胡子 茬的肮脏的脸,像是睡着了似的。我的目光扫过他的肩膀投向木板上了油漆的背 面。就在这上面我看见了什么,自我来到这个停尸间之后,它第一次触动了我的 心灵,震撼了我内心某个隐秘的角落,使我惊骇万状,我的心开始剧烈地跳动: 黑板上有我的笔迹。在上端第一行。我认出了我的笔迹,这比照镜子还要清晰, 还要令人不安,我不用再怀疑了,这是我自己的手迹!其余的一切全都不足为凭, 不论是美狄亚还是尼采,也不论是迪那里山地人的侧面照片,或是多哥的香蕉, 连门上的十字印痕也不能算数。这些在别的学校里也都是一模一样的,但是我决 不相信在别的学校有谁能用我的笔迹在黑板上写字。②仅仅在三个月以前,就在 那绝望的日子里,我们都必须写下这段铭文。现在这段铭文还依旧赫然在目:“流 浪人,你若到斯巴……”哦,我现在想起来了,那时因为黑板太短,美术教师还 骂过我,说我没有安排好,字体写得太大了。他摇着头,自己却也用同样大的字 在下面写了:“流浪人,你若到斯巴……” ③这里留着我用六种字体写的笔迹:拉丁印刷体、德意志印刷体、斜体、罗 马体、意大利体和圆体。清楚而工整地写了六遍:“流浪人,你若到斯巴……” 7. 在划线句①中,描写主人公听到炮声的感受,有什么作用?(4 分) 8.小说始终在描写学校的环境,你觉得这样写有什么好处?(4 分) 9.古代希腊士兵为保卫祖国而英勇抗敌,曾刻下铭文:“流浪人,你若到斯巴 达,请报告那里的公民们,我们阵亡此地,至死犹恪守他们的命令。”作者只截 取了前半句,反复出现在小说的结尾部分(见划线句②③),并把它作为题目, 有什么深刻含义?(6 分) (二)阅读下文,完成 10~12 题(12 分) “淡”是人生最深的滋味
蒋醺 苏东坡在落难的时候,才在岸边写下“大江东去,浪淘尽”这样完美的 诗句。受到皇帝赏识时,他的书法漂亮、工整、华丽,而且得意。因为他是一个 才子,才子总是很得意的。但是他从来没有想过,他让很多人受过伤。他得意的 时候,很多人恨得要死,别人没有他的才气,当然要恨他。但是他落难时写的书 法,这么笨,这么拙,歪歪倒倒的,却变成了中国书法的极品。此时苦味出来了 他开始知道生命的苦味,并不是你年轻时得意忘形的样子,而是在这么卑屈、所 有的朋友都不敢见你的时候,在江边写出最美的诗句 他原来是一个翰林大学士,但因为政治,朋友都避得远远的。当时他的 朋友马梦得,不怕政治上受连累,帮苏轼夫妇申请了一块荒芜的旧营地使用,苏 轼始号为东坡。苏东坡开始在那里种田、写诗,他忽然觉得:我何必一定要在政 治里争这些东西,为什么不在历史上建立一段光明磊落的生命情感? 所以他那时候写出了最好的诗。他有米可吃了,还跟他太太说,让我酿 点酒好不好。他还是要喝酒!“夜饮东坡醒复醉”是说,晚上就在这个坡地喝酒, 醉了又醒、醒了又醉。“归来仿佛三更”则是说,回来已经很晚。“家童鼻息已 雷鸣”是说,当时还有一个小孩帮他管管家务,但是他睡着了,鼻子打呼。“敲 门都不应”是指,苏东坡敲门都不答应。我们看到他之前的诗,敲门都不应,就 要发脾气了,可是现在就算了,他就走去听江水的声音,“倚杖听江声” 苏轼变成了苏东坡后,他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东西, 他那时候跑到黄州的夜市喝点酒.碰到一身刺青的壮汉,那个人就把他打倒在地 上说:“什么东西,你敢碰我!你不知道我在这里混得怎样?”他不知道这个人 是苏东坡,然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来,回家写了封信给马梦得说:“自 喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程,他过去为什么这么容易得意忘形?他 是才子,全天下都要认识他,然而他常常不给人好脸色。可是落难之后,他的生 命开始有另外一种包容,有另外一种力量 所以我觉得,酸、甜、苦、辣、咸百味杂陈之后,最后出来的一个味道 是“淡”,所有的味道都尝过了,你才知道“淡”的精彩,你才知道一碗白米饭、 块豆腐好像没有味道,可是这个味道是生命中最深的味道。你会发现在苏东坡 得意的时候,从未没有感觉到清风徐来,但是从他的诗中看到,因为他不得意, 才感觉到清风。我觉得苏东坡应该感谢的是:他不断被下放,每下放一次就更好 点。因为整个生命被现实的目的性绑住了,所以被下放的时候,才可以回到自 我,才能写出这么美的句子。他可以感受到:历史上那些争名争利,最后都将变 成一场虚空。可以“多情应笑我,早生华发”,是因为他回到了自我 我相信,美是一个自我的循环。美到最后,不管你是富贵还是贫穷,有 自我,才有美可言。所以这个“淡”是你经历酸、甜、苦、辣、咸以后,才知道 它的可贵。所以,苏东坡写过一首很有名的词,说:“回首向来萧瑟处,归去, 也无风雨也无晴 0.第一段说,苏东坡受到皇帝赏识时,书法漂亮、工整、华丽,是得意忘形的: 但偏偏是落难时笨、拙、歪歪倒倒的书法却成为极品,试分析原因。(4分)
蒋 醺 苏东坡在落难的时候,才在岸边写下“大江东去,浪淘尽”这样完美的 诗句。受到皇帝赏识时,他的书法漂亮、工整、华丽,而且得意。因为他是一个 才子,才子总是很得意的。但是他从来没有想过,他让很多人受过伤。他得意的 时候,很多人恨得要死,别人没有他的才气,当然要恨他。但是他落难时写的书 法,这么笨,这么拙,歪歪倒倒的,却变成了中国书法的极品。此时苦味出来了, 他开始知道生命的苦味,并不是你年轻时得意忘形的样子,而是在这么卑屈、所 有的朋友都不敢见你的时候,在江边写出最美的诗句。 他原来是一个翰林大学士,但因为政治,朋友都避得远远的。当时他的 朋友马梦得,不怕政治上受连累,帮苏轼夫妇申请了一块荒芜的旧营地使用,苏 轼始号为东坡。苏东坡开始在那里种田、写诗,他忽然觉得:我何必一定要在政 治里争这些东西,为什么不在历史上建立一段光明磊落的生命情感? 所以他那时候写出了最好的诗。他有米可吃了,还跟他太太说,让我酿 点酒好不好。他还是要喝酒!“夜饮东坡醒复醉”是说,晚上就在这个坡地喝酒, 醉了又醒、醒了又醉。“归来仿佛三更”则是说,回来已经很晚。“家童鼻息已 雷鸣”是说,当时还有一个小孩帮他管管家务,但是他睡着了,鼻子打呼。“敲 门都不应”是指,苏东坡敲门都不答应。我们看到他之前的诗,敲门都不应,就 要发脾气了,可是现在就算了,他就走去听江水的声音,“倚杖听江声”。 苏轼变成了苏东坡后,他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东西, 他那时候跑到黄州的夜市喝点酒.碰到一身刺青的壮汉,那个人就把他打倒在地 上说:“什么东西,你敢碰我!你不知道我在这里混得怎样?”他不知道这个人 是苏东坡,然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来,回家写了封信给马梦得说:“自 喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程,他过去为什么这么容易得意忘形?他 是才子,全天下都要认识他,然而他常常不给人好脸色。可是落难之后,他的生 命开始有另外一种包容,有另外一种力量。 所以我觉得,酸、甜、苦、辣、咸百味杂陈之后,最后出来的一个味道 是“淡”,所有的味道都尝过了,你才知道“淡”的精彩,你才知道一碗白米饭、 一块豆腐好像没有味道,可是这个味道是生命中最深的味道。你会发现在苏东坡 得意的时候,从未没有感觉到清风徐来,但是从他的诗中看到,因为他不得意, 才感觉到清风。我觉得苏东坡应该感谢的是:他不断被下放,每下放一次就更好 一点。因为整个生命被现实的目的性绑住了,所以被下放的时候,才可以回到自 我,才能写出这么美的句子。他可以感受到:历史上那些争名争利,最后都将变 成一场虚空。可以“多情应笑我,早生华发”,是因为他回到了自我。 我相信,美是一个自我的循环。美到最后,不管你是富贵还是贫穷,有 自我,才有美可言。所以这个“淡”是你经历酸、甜、苦、辣、咸以后,才知道 它的可贵。所以,苏东坡写过一首很有名的词,说:“回首向来萧瑟处,归去, 也无风雨也无晴。” 10.第一段说,苏东坡受到皇帝赏识时,书法漂亮、工整、华丽,是得意忘形的; 但偏偏是落难时笨、拙、歪歪倒倒的书法却成为极品,试分析原因。(4 分)
11.第二段中说,“为什么不在历史上建立一段光明磊落的生命情感?”结合全 文,谈谈苏东坡怎样把生命从现实的目的性中解脱出来,反而能够写出优美的诗 篇?(4分) 12.文章最后一段引用苏东坡的词:“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。” 这在结构上和内容上分别有什么作用?(4分) 三、感受诗歌的魅力(7分) 阅读下面一首词,完成13~14题 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。欲报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼。 【注释】①持节云中,何日遣冯唐:朝廷何日派遣冯唐持节去云中郡赦免魏尚的 罪呢?《史记·冯唐列传》记载:汉文帝时,魏尚为云中太守。他爱惜士卒,优 待军吏,匈奴远避。匈奴曾一度来犯,魏尚亲率车骑出击,所杀甚众。后因报功 文书上所载杀敌的数字与实际不合被削职。经冯唐代为辨白后,认为判得过重 文帝就派冯唐带着传达圣旨的符节去赦免魏尚的罪,让魏尚仍然担任云中郡太 守 ②天狼:星名,一称犬星。《楚辞·九歌·东君》:“长矢兮射天狼。”《晋书·天 文志》云:“狼一星在东井南,为野将,主侵掠。”词中以此隐喻侵犯北宋边境 的辽国与西夏。 13.这首词气势豪迈,以一个“狂”字贯穿全篇;上片的“狂”是实 下片的“狂’是虚 写 。(3分) 14.下片两个注解处采用了用典的手法,分别表达了什么意思?(4分) 四、重温国学的经典(20分) 阅读《阿房宫赋》选段,完成15~20题。 妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦;朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧, 开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。 雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立 远视,而望幸焉。有不见者,三十六年
11.第二段中说,“为什么不在历史上建立一段光明磊落的生命情感?”结合全 文,谈谈苏东坡怎样把生命从现实的目的性中解脱出来,反而能够写出优美的诗 篇? (4 分) 12.文章最后一段引用苏东坡的词:“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。” 这在结构上和内容上分别有什么作用?(4 分) 三、感受诗歌的魅力(7 分) 阅读下面一首词,完成 13~14 题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。欲报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐①?会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼②。 【注释】①持节云中,何日遣冯唐:朝廷何日派遣冯唐持节去云中郡赦免魏尚的 罪呢?《史记·冯唐列传》记载:汉文帝时,魏尚为云中太守。他爱惜士卒,优 待军吏,匈奴远避。匈奴曾一度来犯,魏尚亲率车骑出击,所杀甚众。后因报功 文书上所载杀敌的数字与实际不合被削职。经冯唐代为辨白后,认为判得过重。 文帝就派冯唐带着传达圣旨的符节去赦免魏尚的罪,让魏尚仍然担任云中郡太 守。 ②天狼:星名,一称犬星。《楚辞·九歌·东君》:“长矢兮射天狼。”《晋书·天 文志》云:“狼一星在东井南,为野将,主侵掠。”词中以此隐喻侵犯北宋边境 的辽国与西夏。 13.这首词气势豪迈,以一个“狂”字贯穿全篇;上片的“狂”是实 写 ,下片的“狂’是虚 写 。(3 分) 14.下片两个注解处采用了用典的手法,分别表达了什么意思?(4 分) 四、重温国学的经典(20 分) 阅读《阿房宫赋》选段,完成 15~20 题。 妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦;朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧, 开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。 雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立 远视,而望幸焉。有不见者,三十六年
燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山。 旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。 15.下列句中“之”与“多于南亩之农夫”中“之”意义和用法相同一项是() (3分) 齐、楚之精英 B.秦人视之 亦不甚惜 C.句读之不知,惑之不解 D.杳不知其所之也 16.从词类活用的角度看,下面归类正确的一项是()(3分) ①六王毕,四海一 ②辞楼下殿,辇来于秦 ③骊山北构而西折 ④复道行空,不霁何虹⑤后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 ⑥日削月割 ⑦族秦者,秦也 A.①④⑦/②③/⑤/⑥ B.①②③⑥/④⑦/⑤ C.①/②③⑥/④⑦/⑤ D.①③⑥/②④⑦/⑤ 17.下列与“烟斜雾横,焚椒兰也”句式相同的一项是()(3分) A.戍卒叫,函谷举 B.使负栋之柱, 多于南亩之农夫 C.族秦者,秦也,非天下也 D.不患人之不己知 8.对本段文字内容的分析,有误的一项是()(3分) A.整段文字写宫女、珍宝众多,表现了宫中统治者生活的奢靡荒淫。 B.段首六句都是对偶的四字句,写众多宫人的来源一一从六国掠来。其中“王 子”“皇孙”指的是六国诸侯的儿子、孙子 C.“明星荧荧”至“烟斜雾横,焚椒兰也”等句,用比喻和夸张等修辞方法, 从各方面描写宫女生活的奢侈豪华,从而反映秦王朝统治者的奢靡荒淫 D.写宫中珍宝之多,一方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活,另一方面也 揭露了他们劫掠抢夺的行径。 19.翻译(6分) (1)雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也 (2)鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。 20.用/给下面的句子断句(2分) 秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人 而复哀后人也 五、运用我们的语言(9分) 21.新中国成立后,有家理发店写了这样一条春联:新事业从头做起,旧现象 手推平。请指出修辞手法和含义。(4分) 阅读下面一则新闻,按要求回答22~23题(5分)
燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山。 一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。 15.下列句中“之”与“多于南亩之农夫”中“之”意义和用法相同一项是( ) (3 分) A.齐、楚之精英 B. 秦人视之, 亦不甚惜 C. 句读之不知,惑之不解 D. 杳不知其所之也 16.从词类活用的角度看,下面归类正确的一项是( ) (3 分) ①六王毕,四海— ②辞楼下殿,辇来于秦 ③骊山北构而西折 ④复道行空,不霁何虹 ⑤后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 ⑥日削月割 ⑦族秦者,秦也 A.①④⑦/②③/⑤/⑥ B.①②③⑥/④⑦/⑤ C.①/②③⑥/④⑦/⑤ D.①③⑥/②④⑦/⑤ 17.下列与“烟斜雾横,焚椒兰也”句式相同的一项是( ) (3 分) A. 戍卒叫,函谷举 B. 使负栋之柱, 多于南亩之农夫 C. 族秦者,秦也,非天下也 D. 不患人之不己知 18.对本段文字内容的分析,有误的一项是( ) (3 分) A. 整段文字写宫女、珍宝众多,表现了宫中统治者生活的奢靡荒淫。 B. 段首六句都是对偶的四字句,写众多宫人的来源——从六国掠来。其中“王 子”“皇孙”指的是六国诸侯的儿子、孙子。 C.“明星荧荧”至“烟斜雾横,焚椒兰也”等句,用比喻和夸张等修辞方法, 从各方面描写宫女生活的奢侈豪华,从而反映秦王朝统治者的奢靡荒淫。 D. 写宫中珍宝之多,—方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活,另一方面也 揭露了他们劫掠抢夺的行径。 19.翻译(6 分) (1)雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。 (2)鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。 20.用/给下面的句子断句(2 分) 秦 人 不 暇 自 哀 而 后 人 哀 之 后 人 哀 之 而 不 鉴 之 亦 使 后 人 而 复哀 后 人 也 五、运用我们的语言(9 分) 21. 新中国成立后,有家理发店写了这样一条春联:新事业从头做起,旧现象一 手推平。请指出修辞手法和含义。(4 分) 阅读下面一则新闻,按要求回答 22~23 题(5 分)
朴槿惠总统就立安重根烈士标记石碑向中方表达了谢意,日本政府11月19日就 此表示“安重根是罪犯”,表达了极度的不快。官房长官菅义伟在当天的例行通 气会上表示“我国一直都在向韩国政府表明安重根是罪犯的立场”,“韩国这样 的举动不会有利于两国关系的发展” 朴总统今年6月在北京韩中首脑会晤中要求中国提供合作,在抗日安烈士刺杀侵 略朝鲜的元凶、日本前首相伊藤博文的哈尔滨设立纪念性标识石碑。11月18日, 她在青瓦台接见了国务委员杨洁篪,表示相关讨论正在有序进行,并表达了谢意 对此,日本表示强烈反对。 22.为新闻拟一个标 题 (限20字以内,2分) 23.针对日本的反对,请你谈谈看法。(3分) 六、直面心灵的写作(60分) 24.阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 对别的孩子来说,生在一个爸爸是政府官员、妈妈是大学教授的家庭,相 当于含着金钥匙。但对我却是一种压力,因为我并没有继承父母的优良基因。 我上了职高,学汽车修理。我们住在理工大学的家属院,同院的孩子出国 的出国、读博的读博,最差的也是研究生毕业。只有我,从小到大就是这个院里 的反面典型 妈妈并不回避,从不因为有一个“现眼”的儿子对人家绕道而行。相反,如 果知道谁家的车出现了毛病,她总是让我帮忙。我修车时她就站在旁边,一脸的 满足,仿佛她儿子修的不是汽车,而是航空母舰。 我的人生渐入佳境,还未毕业就已经被称为“汽车神童”,专“治”汽车的 各种疑难杂症。毕业后,我开了一家汽修店,虽然只给身价百万以上的座驾服务, 但门庭若市 我虽每天一身油污,但不必为了生计点头哈腰、委曲求全。 有一天,我在一本书中无意间看到这样一句土耳其谚语:“上帝为每一只笨 鸟都准备了一个矮树枝。”是啊,我就是那只笨鸟,但给我送来矮树枝的人,不 是上帝,而是我的妈妈。为了我这样的笨鸟儿子,她一直甘愿俯下身来,举起那 只负重托举的矮树枝,让我能享受到那份站在枝头的喜悦 阅读后,你有什么感触?请根据自己的生活经历和切身体验,写一篇文章,可以 讲述故事,抒发情感,也可以发表议论,表达见解。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于 800字。④不得抄袭。 宁波市2013学年第一学期期末试卷 高一语文参考答案 1.C【解析】A熨(yu)帖,B隽(juan)永,D狙(j)击 2.A【解析】B.蛰居,异境C.安详、焦灼D.未留、寒暄
朴槿惠总统就立安重根烈士标记石碑向中方表达了谢意,日本政府 11 月 19 日就 此表示“安重根是罪犯”,表达了极度的不快。官房长官菅义伟在当天的例行通 气会上表示“我国一直都在向韩国政府表明安重根是罪犯的立场”,“韩国这样 的举动不会有利于两国关系的发展”。 朴总统今年 6 月在北京韩中首脑会晤中要求中国提供合作,在抗日安烈士刺杀侵 略朝鲜的元凶、日本前首相伊藤博文的哈尔滨设立纪念性标识石碑。11 月 18 日, 她在青瓦台接见了国务委员杨洁篪,表示相关讨论正在有序进行,并表达了谢意。 对此,日本表示强烈反对。 22.为新闻拟一个标 题 (限 20 字以内,2 分) 23.针对日本的反对,请你谈谈看法。(3 分) 六、直面心灵的写作(60 分) 24.阅读下面的文字,按要求作文。(60 分) 对别的孩子来说,生在一个爸爸是政府官员、妈妈是大学教授的家庭 ,相 当于含着金钥匙。但对我却是一种压力,因为我并没有继承父母的优良基因。 我上了职高,学汽车修理。我们住在理工大学的家属院,同院的孩子出国 的出国、读博的读博,最差的也是研究生毕业。只有我,从小到大就是这个院里 的反面典型。 妈妈并不回避,从不因为有一个“现眼”的儿子对人家绕道而行。相反,如 果知道谁家的车出现了毛病,她总是让我帮忙。我修车时她就站在旁边,一脸的 满足,仿佛她儿子修的不是汽车,而是航空母舰。 我的人生渐入佳境,还未毕业就已经被称为“汽车神童”,专“治”汽车的 各种疑难杂症。毕业后,我开了一家汽修店,虽然只给身价百万以上的座驾服务, 但门庭若市—— 我虽每天一身油污,但不必为了生计点头哈腰、委曲求全。 有一天,我在一本书中无意间看到这样一句土耳其谚语:“上帝为每一只笨 鸟都准备了一个矮树枝。”是啊,我就是那只笨鸟,但给我送来矮树枝的人,不 是上帝,而是我的妈妈。为了我这样的笨鸟儿子,她一直甘愿俯下身来,举起那 只负重托举的矮树枝,让我能享受到那份站在枝头的喜悦。 阅读后,你有什么感触?请根据自己的生活经历和切身体验,写一篇文章,可以 讲述故事,抒发情感,也可以发表议论,表达见解。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于 800 字。④不得抄袭。 宁波市 2013 学年第一学期期末试卷 高一语文参考答案 1.C【解析】A 熨(yù)帖, B 隽(juàn)永, D 狙(jū)击 2.A【解析】B.蛰居,异境 C.安详、焦灼 D.未留、寒暄
3.A【解析】大快人心:快,痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛 快。感情色彩错误 4.B【解析】A.重复累赘:原因是,由于。C.成分残缺,应为“提出宁波市进 步深化改革开放的对策建议”。D.主客颠倒,应为“在我的印象中愈加鲜明深 6.(1)君子不齿,今其智乃反不能及 (2)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 (3)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 (4)下而从六国破亡之故事 (5)一尊还酹江月 (6)蜂房水涡,矗不知乎几千万落 (7)豪放派苏轼辛弃疾 7.可见法西斯军国主义教育毒害了德国的青年一代,军国主义教育使他们积极 参与战争,欣赏战争;(2分)其实他们并不能分辨战争的性质,更不能认清侵 略战争的本质。(2分)言之成理即可得分。 8.学校和伤兵医院本来是两个毫不相干的地方,可是战争使传播人类文明的地 方成了充满血腥的伤兵医院和“停尸间”;(2分)这一切都深刻揭示了侵略战 争对文明的摧残,(1分)渲染了战争给人带来的是无尽的痛苦和哀伤。(1分) 言之成理即可得分。 9.这本来是一段纪念希腊士兵英勇抗敌的铭文,反复出现的却只有“流浪人, 你若到斯巴…”,这是美术教师命令学生将此写在黑板上的,原来的史实被无 情掩盖了。(2分)由此可见,德国的军国主义教育为了蛊惑人心,手段十分卑 劣。(2分)作者把它作为小说题目,凸现了批判军国主义教育、控诉法西斯罪 行的主题。(2分)言之成理即可得分。 0.苏东坡受到皇帝赏识时的书法只是形式美,内涵不深厚:(2分)他落难后 开始知道生命的苦味,作品内涵变得丰富深厚,所以成为流传千古的“中国书法 的极品”。(2分)言之成理即可得分 11.苏东坡远离官场后,不再争名争利,(2分)淡然地看待世间的一切,回归 到自然、自由的生命状态。(2分)言之成理即可得分。 12.结构上:结束全文,与开头遥相呼应。(2分)内容上:说明经历了人生的 酸、甜、苦、咸之后,再不会被名利富贵等外物所束缚,而是用恬静淡然的心态 看待世间的一切。(2分)言之成理即可得分。 13.出猎(或打猎);征战杀敌的愿望(共3分,答对一空2分,答对两空 3分) 14.①表达了作者以魏尚自许,希望能得到朝廷的信任和重用。②表达了作者要 尽全力抵御外敌入侵,为国立功的决心。(每点各2分)言之成理即可得分。 15.选A。【解析】例句与A句的“之”都是结构助词,的。B.代词,指财宝 C宾语前置的标志;D.动词,到某处。 16.选C。【解析】①为数词作动词;②③⑥为名词作状语:④⑦为名词作动 词:⑤为意动用法。 17.选C。【解析】例句与c句都是判断句式。A.被动句;B.状语后置句;D. 宾语前置句。 18.选B。【解析】选B。“诸侯的儿子、孙子”一句错,应是“女儿、孙女
3.A【解析】大快人心:快,痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛 快。感情色彩错误。 4.B【解析】A.重复累赘:原因是,由于。C.成分残缺,应为“提出宁波市进一 步深化改革开放的对策建议”。D.主客颠倒,应为“在我的印象中愈加鲜明深 刻”。 5.D 6.(1)君子不齿,今其智乃反不能及 (2)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 (3)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 (4)下而从六国破亡之故事 (5)一尊还酹江月 (6)蜂房水涡,矗不知乎几千万落 (7)豪放派 苏轼 辛弃疾 7.可见法西斯军国主义教育毒害了德国的青年一代,军国主义教育使他们积极 参与战争,欣赏战争;(2 分)其实他们并不能分辨战争的性质,更不能认清侵 略战争的本质。(2 分)言之成理即可得分。 8.学校和伤兵医院本来是两个毫不相干的地方,可是战争使传播人类文明的地 方成了充满血腥的伤兵医院和“停尸间”;(2 分)这一切都深刻揭示了侵略战 争对文明的摧残,(1 分)渲染了战争给人带来的是无尽的痛苦和哀伤。(1 分) 言之成理即可得分。 9. 这本来是一段纪念希腊士兵英勇抗敌的铭文,反复出现的却只有“流浪人, 你若到斯巴……”,这是美术教师命令学生将此写在黑板上的,原来的史实被无 情掩盖了。(2 分)由此可见,德国的军国主义教育为了蛊惑人心,手段十分卑 劣。(2 分)作者把它作为小说题目,凸现了批判军国主义教育、控诉法西斯罪 行的主题。(2 分)言之成理即可得分。 10.苏东坡受到皇帝赏识时的书法只是形式美,内涵不深厚;(2 分)他落难后 开始知道生命的苦味,作品内涵变得丰富深厚,所以成为流传千古的“中国书法 的极品”。(2 分)言之成理即可得分。 11. 苏东坡远离官场后,不再争名争利,(2 分)淡然地看待世间的一切,回归 到自然、自由的生命状态。(2 分)言之成理即可得分。 12.结构上:结束全文,与开头遥相呼应。(2 分)内容上:说明经历了人生的 酸、甜、苦、咸之后,再不会被名利富贵等外物所束缚,而是用恬静淡然的心态 看待世间的一切。(2 分)言之成理即可得分。 13.出猎(或打猎); 征战杀敌的愿望(共 3 分,答对一空 2 分,答对两空 3 分) 14.①表达了作者以魏尚自许,希望能得到朝廷的信任和重用。②表达了作者要 尽全力抵御外敌入侵,为国立功的决心。(每点各 2 分)言之成理即可得分。 15.选 A。【解析】例句与 A 句的“之”都是结构助词,的。B.代词,指财宝; C 宾语前置的标志;D.动词,到某处。 16.选 C 。【解析】①为数词作动词;②③⑥为名词作状语;④⑦为名词作动 词;⑤为意动用法。 17.选 C。【解析】例句与 c 句都是判断句式。A.被动句; B.状语后置句; D. 宾语前置句。 18.选 B。【解析】选 B。“诸侯的儿子、孙子”一句错,应是“女儿、孙女
19.(1)如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊,是皇上的宫车驰过;听那车声渐远, 也不知驶到哪儿去了。 (2)把宝鼎当作铁锅,把美玉当作石头,把黄金当作土块,把珍珠当作沙石, 随意丢弃,秦人看见了也不觉得可惜 20.秦人不暇自哀/而后人哀之/后人哀之而不鉴之/亦使 后人而复哀后人也(共2分,每处0.5分) 21.双关。(1分)一方面,讲的是理发的情景;(1分)另一方面,寄托着人 们除旧布新的愿望和喜迎新社会的感情。(2分) 22.标题:韩中合作为抗日烈士(或:安重根)立碑引发日本反对(2分)符合 标题规范即可。 23.(1)安重根刺杀侵略朝鲜的元凶、日本前首相伊藤博文,他作为抗日烈士理 应受到中韩人民的尊敬。 (2)日本官房长官菅义伟认为“安重根是罪犯”,完全是颠倒黑白。(1点2 分,2点3分,言之成理即可)
19.(1)如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊,是皇上的宫车驰过;听那车声渐远, 也不知驶到哪儿去了。 (2)把宝鼎当作铁锅,把美玉当作石头,把黄金当作土块,把珍珠当作沙石, 随意丢弃,秦人看见了也不觉得可惜。 20. 秦 人 不 暇 自 哀/ 而 后 人 哀 之/ 后 人 哀 之 而 不 鉴 之 /亦 使 后 人 而 复 哀 后 人也(共 2 分,每处 0.5 分) 21.双关。(1 分)一方面,讲的是理发的情景;(1 分)另一方面,寄托着人 们除旧布新的愿望和喜迎新社会的感情。(2 分) 22.标题:韩中合作为抗日烈士(或:安重根)立碑引发日本反对(2 分)符合 标题规范即可。 23.(1)安重根刺杀侵略朝鲜的元凶、日本前首相伊藤博文,他作为抗日烈士理 应受到中韩人民的尊敬。 (2)日本官房长官菅义伟认为“安重根是罪犯”,完全是颠倒黑白。(1 点 2 分,2 点 3 分,言之成理即可)