半期考答案 1、背诵略 2C 3D 4 5B 6C 7.(1)营造幽静凄清寂寞的意境。(只要能扣住“凄清寂寞即可)以动写静, 或反衬。用泉和鸟的声响来反衬环境的幽静 (2)谪居僻远之地(环境凄清),被贬孤独愁苦,无人理解情怀 8、DE(A应是陈姨太向高老太爷告知此事;B、应是英莲被拐走后甑家被烧毁; C、应是救爱斯美拉达的是卡西莫多。) 9、(1)概述《巴黎圣母院》这部小说的结局。 伽西莫多见克洛德害死了爱斯梅拉达,愤怒地把他从钟楼推下去摔死,之后就 失踪了。一两年后,人们在隼山墓窑的骨堆中发现一具形态丑陋的男骷髅子以奇 特的姿态搂抱着另一具女骷髅。人们想把他们分开,他化做了灰尘。 )简述《家》中觉新和梅的爱情悲剧 答:觉新和表妹钱梅芬青梅竹马,但梅的母亲和觉新的继母周氏在牌桌子上有了 意见,就拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。不久,梅出嫁。不 到一年便守了寡回到了娘家。军阀开战,梅跟着张太太和琴来髙公馆避难,与觉 新重逢,两人都不能忘情。在矛盾痛苦中,钱梅芬抑郁成疾,吐血而死 10、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景,构成了一幅有动作、有 声音、有颜色、有气味的劳动场面 11、1)母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强的面对困难;2)面对苦难要坚强的活 下去,表现母亲的坚强和责任感;这种庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体 现了母爱的伟大。 12、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”,引出下文我对母亲的担忧 体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强 13、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开;语言要口语化,且符合人物 身份。 14、参考实例:1)从内容上,为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质, 丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷,内容就显得单薄。2)从主旨上看,我 的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠的活下去;我的父亲和爷爷又教育我 人要有尊严的活着,互为补充,文章有厚重感。3)从人物形象上,母亲和父亲、 爷爷相互映衬补充,为我树立了光辉的榜样。4)其他方面,可以使我体验和洞 察人性的复杂和单纯,不光使我认识到了人性的最低标准,也使我看透了人的本 质的某些方面。 15B本语段的题旨是取得成就要耐得住寂寞。(A句把“才能”与“耐得寂寞” 并列,未能突出本语段强调的重点(观点)。C句内容不够合理,为了突出“耐 得寂寞”而否认了“才能”的作用。D句中把“耐得寂寞”放在第二位,未能突 出本语段的中心。) 16椅子在,坐它的人去;笔在,用它的人去;书在,读它的人去;文章在,写 它的人去。或人在,爱去:爱在,人去;人与爱都在时,青春去,岁月去,美好 时光去
半期考答案 1、背诵略 2C 3D 4C 5B 6C 7．（1）营造幽静凄清寂寞的意境。（只要能扣住“凄清寂寞”即可）以动写静， 或反衬。用泉和鸟的声响来反衬环境的幽静。 （2）谪居僻远之地（环境凄清），被贬孤独愁苦，无人理解情怀。 8、DE（A.应是陈姨太向高老太爷告知此事；B、应是英莲被拐走后甑家被烧毁； C、应是救爱斯美拉达的是卡西莫多。） 9、（1）概述《巴黎圣母院》这部小说的结局。 伽西莫多见克洛德害死了爱斯梅拉达，愤怒地把他从钟楼推下去摔死，之后就 失踪了。一两年后，人们在隼山墓窑的骨堆中发现一具形态丑陋的男骷髅子以奇 特的姿态搂抱着另一具女骷髅。人们想把他们分开，他化做了灰尘。 （2）简述《家》中觉新和梅的爱情悲剧。 答：觉新和表妹钱梅芬青梅竹马，但梅的母亲和觉新的继母周氏在牌桌子上有了 意见，就拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。不久，梅出嫁。不 到一年便守了寡回到了娘家。军阀开战，梅跟着张太太和琴来高公馆避难，与觉 新重逢，两人都不能忘情。在矛盾痛苦中，钱梅芬抑郁成疾，吐血而死。 10、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有 声音、有颜色、有气味的劳动场面。 11、1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；２）面对苦难要坚强的活 下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体 现了母爱的伟大。 12、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧； 体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。 13、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物 身份。 14、参考实例：１）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质， 丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。２）从主旨上看，我 的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我， 人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。３）从人物形象上，母亲和父亲、 爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。４）其他方面，可以使我体验和洞 察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本 质的某些方面。 15 B 本语段的题旨是取得成就要耐得住寂寞。（A 句把“才能”与“耐得寂寞” 并列，未能突出本语段强调的重点（观点）。C 句内容不够合理，为了突出“耐 得寂寞”而否认了“才能”的作用。D 句中把“耐得寂寞”放在第二位，未能突 出本语段的中心。） 16.椅子在，坐它的人去；笔在，用它的人去；书在，读它的人去；文章在，写 它的人去。或人在，爱去；爱在，人去；人与爱都在时，青春去，岁月去，美好 时光去…