2018年全国各地中考试题分类汇编：诗歌鉴赏.doc_大学文库

专题13诗歌鉴赏、【2018年中考广西桂林卷】古诗词鉴赏。阅读下面两首诗词,完成后面小题【甲】《渔家做》范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白友征夫泪。【乙】《雁门太守行》李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金麟开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死 17.两首诗词均借用了典故表达思想感情。【甲】词用典故,表达了 ;【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故,表达了 18.【甲】词委婉曲折,【乙】诗豪迈奔放。请选择其中一首,结合具体内容简要赏析。【答案】 17.(1)窦宪勒石燕然,(2)将士们渴望建功立业的愿望:(3)将士们誓死报国的志向 18.示例1:甲词借鸿雁南飞之坚决,借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切,借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾,委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。(“委婉曲折”表现:情感的复杂性,抒情的含蓄性。)示例2:诗人先浓墨重彩描绘战场之危急:“黑云压城”、“甲光向日” 然后笔锋一转,借用典故抒誓死报国之志,感情豪迈奔放,读来让人热血沸腾。(“豪迈奔放”:描写战场的浓墨重彩,危而不惧:抒发壮志的豪言万丈,铿锵有力。) 【解析】 17.本题主要考査借用典故对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读慬诗歌的内窖,并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。甲词用窦宪勒石燕然的典故,表达了将士们渴望建功立业的愿望。乙诗用燕昭王筑台招纳贤士的典故,表达了将士们誓死报国的志向 18.本题考查对诗词的赏析。赏析古诗词,本题可以结合用典来理解诗词内容,体会作者所要表达的思想感情。甲词的委婉曲折表现在情感的复杂性,抒情的含蓄性。乙诗的豪迈奔放¨表现在描写战场的浓墨重彩,危而不惧;抒发壮志的豪言万丈,铿有力。二、【2018年中考广西柳州卷】古诗鉴赏江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 14.本词中“孙郎”指的是①。②上阙描写的是的场景

1 专题 13 诗歌鉴赏一、【2018 年中考广西桂林卷】古诗词鉴赏。阅读下面两首诗词，完成后面小题。【甲】《渔家做》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白友征夫泪。【乙】《雁门太守行》李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 17．两首诗词均借用了典故表达思想感情。【甲】词用__________典故，表达了__________；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了________________________。 18．【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。【答案】 17．（1）窦宪勒石燕然，（2）将士们渴望建功立业的愿望；（3）将士们誓死报国的志向。 18．示例 1：甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。（“委婉曲折”表现：情感的复杂性，抒情的含蓄性。）示例 2：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急：“黑云压城”、“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。（“豪迈奔放”：描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。）【解析】 17．本题主要考查借用典故对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感二、【2018 年中考广西柳州卷】古诗鉴赏江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 14．本词中“孙郎”指的是①。②上阙描写的是的场景

15.赏析“持节云中,何日遣冯唐?”一句。【答案】 14.①孙权;②冬季打猎(或壮观的出猎、出猎、狩猎) 15.示例:“持节云中,何日遣冯唐?”活用典故,作者拿魏尚自比,表达了词人希望能重新得到朝廷的重用,立功报国的思想感情【解析】 14.试题分析:考查对词篇内容的理解。“孙郎”指的是三国时期的孙权。表达了作者对建功立业的渴望。从“锦帽貂裘"的穿着,从“左牵黄,右擎苍¨的行为来分析,上阈描写的场景应该是冬季打猎。 15.试题分析:赏析词句。“持节云中,何曰遣冯唐?":什么时候派遣人拿着符节去边地云中,就像汉文帝派遣冯唐一样。汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。这里作者是以魏尚自喻,说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢。答此类题,一定要答岀词人的思想慼情,即抒发作者报囯的壮志。、【2018年中考广西梧州卷】下列对该诗赏析不正确的一项是() 渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟 A.颔联的“随”“入”二字,将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势,生动形象地表现出来了。 B.颈联承接上联,变换视角,通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景 C.尾联“送”字用得妙,采用拟人化的手法,写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情 D.全诗集叙事、写景、抒情于一体,既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情【答案】C 【解析】此题考査学生对诗词内容的理解,对诗人思想感情的把握。回答此题时,需要掌握句子翻译, 从而理解诗词内容,体会诗人的感情。C.根据“仍怜故乡水,万里送行舟”的意思“故乡之水恋恋不舍, 不远万里送我行舟”可知,“故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行”说法不正确。四、【2018年中考广西玉林卷】阅读下面一首词,完成小题水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒起舞弄清影,何似在人间

2 15．赏析“持节云中，何日遣冯唐？”一句。【答案】 14．①孙权；②冬季打猎（或壮观的出猎、出猎、狩猎） 15．示例：“持节云中，何日遣冯唐？”活用典故，作者拿魏尚自比，表达了词人希望能重新得到朝廷的重用，立功报国的思想感情。【解析】 14．试题分析：考查对词篇内容的理解。“孙郎”指的是三国时期的孙权。表达了作者对建功立业的渴望。三、【2018 年中考广西梧州卷】下列对该诗赏析不正确的一项是（）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A．颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现出来了。 B．颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。 C．尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。 D．全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。【答案】C 【解析】此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。C．根据“仍怜故乡水，万里送行舟”的意思 “故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟” 可知，“故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行”说法不正确。四、【2018 年中考广西玉林卷】阅读下面一首词，完成小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间

转朱阁,低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。下列对这首词的解读,有误的一项是() A.“水调歌头”是词牌名,“丙辰”指干支纪年法的丙辰年,“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”,“何事”意为“为什么”,“但愿”是“只希望”之意 B.词的上片词人由赏月抒发了对明月的赞美和向往之情,但他最终不愿“归去”,是因为在“天上宫阙”里,自己会有“高处不胜寒”的不适,而无在人间“起舞弄清影”的欢乐 C.词的下片由月写到人,由自己联想到兄弟,由抱怨圆月到理解月圆,由月圆月缺的自然规律到悲欢离合的人生规律,由对生活的无奈到对生活的祝福,表现了词人理性的生活态度和豁达乐观的精神境界。 D.中秋与明月是美好的时节和事物,离别与亲情是千古传承的无奈与温馨,如同张九龄在《望月怀远》中说的“海上生明月,天涯共此时” 但愿人长久,千里共婵娟”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。【答案】B 【解析】试题分析:考査对诗词内容的理解。在整体感知诗词内容的基础上分析作答。从词的上片“明月几时有?把酒问青天”不知天上宫阙,今夕是何年”可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。紧接看, 词人用“载欲乘风归去写出自己的打算,但还未及展开,便用“又恐球楼玉字,高处不胜寒”的思想打断。词人故意找出天上的美中不足,来坚定自己留在人间的决心。“起舜弄滑影,何似在人间这两句则更为直接地表露出词人对人间生活的热爱。从中可以看出词人写对明月的赞美与向往实为衬托对人间生活的热爱。据此,B项,词的上片“抒发了对明月的赞美和向往之情的说法不正确的。故答案为B。五、【2018年中考贵州毕节卷】阅读《山坡羊·潼关怀古》,回答问题。《山坡羊·撞关怀古》张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;;亡,百姓苦。 13.划线句子分别从哪两个角度形象地描绘岀峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势? 14.古:兴,百姓苦:亡,百姓苦。今:国富民殷,社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解【答案】 13.分别从视角和听觉角度写的 14.示例:这种情况的出现是因为社会制度不同造成的。古代,封建君主制,兴亡都逃不了封建朝廷、官吏的盘剥;而今天,我们生活的是一切为人民谋幸福的国家里,国家富,人民就安康幸福【解析】 13.本小题考査学生对曲词句子的鉴赏,要注意抓住关键字词,赏析其艺术手法、表达效果。山本是静止的,“聚”化静为动,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河,潼关外黄河之水奔腾澎湃,“怒”则赋予河水以人的情感和意志,一个“怒”字,写出了波涛的汹涌澎湃。这两句

3 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。下列对这首词的解读，有误的一项是（） A．“水调歌头”是词牌名，“丙辰”指干支纪年法的丙辰年，“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”，“何事”意为“为什么”，“但愿”是“只希望”之意． B．词的上片词人由赏月抒发了对明月的赞美和向往之情，但他最终不愿“归去”，是因为在“天上宫阙”里，自己会有“高处不胜寒”的不适，而无在人间“起舞弄清影”的欢乐。 C．词的下片由月写到人，由自己联想到兄弟，由抱怨圆月到理解月圆，由月圆月缺的自然规律到悲欢离合的人生规律，由对生活的无奈到对生活的祝福，表现了词人理性的生活态度和豁达乐观的精神境界。 D．中秋与明月是美好的时节和事物，离别与亲情是千古传承的无奈与温馨，如同张九龄在《望月怀远》中说的“海上生明月，天涯共此时”一样，“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。【答案】B 【解析】试题分析：考查对诗词内容的理解。在整体感知诗词内容的基础上分析作答。从词的上片 “明五、【2018 年中考贵州毕节卷】阅读《山坡羊·潼关怀古》，回答问题。《山坡羊·撞关怀古》张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；；亡，百姓苦。 13．划线句子分别从哪两个角度形象地描绘岀峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？ 14．古：兴，百姓苦；亡，百姓苦。今：国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。【答案】 13．分别从视角和听觉角度写的。 14．示例：这种情况的出现是因为社会制度不同造成的。古代，封建君主制，兴亡都逃不了封建朝廷、官吏的盘剥；而今天，我们生活的是一切为人民谋幸福的国家里，国家富，人民就安康幸福。【解析】 13．本小题考查学生对曲词句子的鉴赏，要注意抓住关键字词，赏析其艺术手法、表达效果。山本是静止的，“聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，“怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。这两句

分别从视觉和听觉方面写出潼关的险要,比喻写出山河的雄伟壮丽,“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情 14.本题考查学生对重点诗句即曲的主旨的理解与掌握。作答此类题目,一定要认真阅读指定的句子, 在理解句子的意思的基础上,结合题目的要求,即可作答。即:一个朝代兴起,大兴土木,受苦的是老百姓;一个朝代灭亡,战争频繁,受苦的还是老百姓。这句话以极其简练的语言表现了一个历史主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依然过着痛苦的生活。而今天,我们生活的是一切为人民谋幸福的国家里,国家富,人民就安康幸福,国家和人民的利益是一致的。六、【2018年中考贵州铜仁卷】阅读苏轼的《江城子·密州出猎》,按要求答题。江城子·密州出错苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂袭,千骑卷平冈。为报倾城随太宁,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 13.上阙一个字,不仅表现了出猎场面的盛大壮观,而且写出了随猎者矫健的身姿和如虹的气势。 14.请对下阙中“持节云中,何日遣冯唐?”作简要赏析【答案】 13.卷14.运用典故,以魏尚自比,希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用,以报效国家的思想感情。【解析】试题分析:本题考査对古诗词的赏析能力。这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志,体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志,并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。 13.解答本题,首先要在上阈找到描写岀猎场面的语句,然后找岀其中的动词眀可。“千骑卷平冈", 卷字,突现岀太守率领的队伍,势如磅礴倾涛,何等雄壮。 14.本题考查赏析诗句的能力。解答这类题一般先要点明诗句使用的手法,然后揭示诗句表达的作者的思想感情。下阕苏轼借岀猎的豪兴,将深隐心中的夙愿和盘托岀,持节云中,何日遣冯唐以西汉魏尚自况,希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣,前来召自己回朝,得到朝廷的信任和重用,这两句表达了词人渴望报效朝廷的思想感情。七、【2018年中考贵州遵义卷】诗歌阅读卖炭翁白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称救,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将借不得。半匹红绢一丈续,系向牛头充炭直

4 分别从视觉和听觉方面写出潼关的险要，比喻写出山河的雄伟壮丽，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 14．本题考查学生对重点诗句即曲的主旨的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读指定的句子，在理解句子的意思的基础上，结合题目的要求，即可作答。即：一个朝代兴起，大兴土木，受苦的是老百姓；一个朝代灭亡，战争频繁，受苦的还是老百姓。这句话以极其简练的语言表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依然过着痛苦的生活。而今天，我们生活的是一切为人民谋幸福的国家里，国家富，人民就安康幸福，国家和人民的利益是一致的。六、【2018 年中考贵州铜仁卷】阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，按要求答题。江城子·密州出错苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 13．上阙一个“______”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身姿和如虹的气势。 14．请对下阙中“持节云中，何日遣冯唐?”作简要赏析。【答案】、 13．卷 14．运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。【解析】试题分析：本题考查对古诗词的赏析能力。这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典七、【2018 年中考贵州遵义卷】诗歌阅读卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绢一丈续，系向牛头充炭直

22.赏析“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”一句。 23.下列对这首诗分析不正确的一项() A.这是一首叙事诗,反映了宫市给百姓造成的痛苦,表达了诗人对劳动人民的同情。 B.诗的前六句,点出了劳动场所,刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。 C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市,清晨就在市南门外的泥泞中歇息。 D.“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思,写出了老人的无可奈何和百般不舍【答案】 22.这一句话运用了心理描写,细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理23.C 【解析】 22.试题分析:赏析诗句。“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”此句既的心理描写,有运用了反衬的手法,“身上衣正单”,自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的所以他心忧炭贱愿天寒”,在冻得发抖的时候,一心盼望天气更冷。卖炭翁的艰难处境和复杂的內心活动深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境,表达自己对卖炭翁的同情。 23.试题分析:C项对这首诗分析不正确。应该是清晨他驾着炭车在结冰的道路上行进。太阳升得老高, 牛疲倦了,人也饿了,在集市南门外歇息。选项的时间和地点与原文不符。八、【2018年中考黑龙江绥化卷】赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》【甲】渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地,人不寐。将军白发征夫泪。【乙】使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 8.下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是() A.渔家傲,词牌名,这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。 B.词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天 C.“千嶂里,长烟落日孤城闭”,傍晩。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门,这与内地华灯初上的景象迥然不同。 D.“浊清一杯家万里,燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情 9.【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析(从修辞,炼字,表现手法等任意一个角

5 22．赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。 23．下列对这首诗分析不正确的一项（） A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。 B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。 C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。 D．“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。【答案】 22．这一句话运用了心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理 23．C 【解析】 22．试题分析：赏析诗句。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”此句既的心理描写，有运用了反衬的八、【2018 年中考黑龙江绥化卷】赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》【甲】渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。【乙】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 8．下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是（） A．渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。 B．词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。 C．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。 D．“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。 9．【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析（从修辞，炼字，表现手法等任意一个角

度)两文在思想感上的不同【答案】8.D9.示例:《渔家傲·秋思》“浊清一杯家万里,燕然未勒归无计”运用了心理描写(或典故),表达了戍边将士功业未成,有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。“人不寐,将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法(或外貌描写),表达了戍边将士的思乡愁苦之情。“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写,渲染了一种凄清悲凉的气氛,烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。《使至寒上》:“征蓬出汉塞,归雁入胡天”运用了比喻(或对偶)的修辞手法,写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。“单”“张” 写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。【解析】 8.试题分析:D项“表现了将士们对戍边生活的怨恨之情”错。“怨恨”表达过重,应是戍边的愁苦, 有家难回的无奈 9.试题分析:比较阅读。题干要求通过对修辞,炼字,表现手法等任意一个角度来分析两文在思想感上的不同。此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向。如范词可分析环境描写,王诗可分析比喻的修辞手法。前者抒发了戍边将士的思乡愁苦之情,后者抒发了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。总之要读懂诗句找出运用的表现手法,或了解写作背景,用知人论世的方法解读具体诗句所包含的思想感情。九、【2018年中考湖北鄂州卷】阅读下面一首诗,完成后面小题渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游山随平野尽,江入大荒流月下飞天镜,云生结海楼仍怜故乡水,万里送行舟 9.本诗颔联化静为动,富有动感,历来为人们所称道,请用优美的语言描述该联展示的画面 10.请从修辞手法的角度赏析尾联。【答案】 9.示例:远远望去,绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失,江水浩荡在广阔无垠的大荒原上流淌 10.采用拟人手法:故乡水万里迢迢送我,依依不舍:体现浓浓的思乡怀亲之情【解析】 9.试题分析:此类试题解答要在理解诗句内容的基础上,抓住诗句中的具体意象,加上合理的联想和

6 度）两文在思想感上的不同。【答案】8．D9．示例：《渔家傲·秋思》“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”运用了心理描写（或典故），表达了戍边将士功业未成，有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法（或外貌描写），表达了戍边将士的思乡愁苦之情。“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写，渲染了一种凄清悲凉的气氛，烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。《使至寒上》：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻（或对偶）的修辞手法，写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。“单”“张” 写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。【解析】 8．试题分析：D 项“表现了将士们对戍边生活的怨恨之情”错。“怨恨”表达过重，应是戍边的愁苦，有家难回的无奈。 9．试题分析：比较阅读。题干要求通过对修辞，炼字，表现手法等任意一个角度来分析两文在思想感上的不同。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向。如范词可分析环境描写，王诗可分析比喻的修辞手法。前者抒发了戍边将士的思乡愁苦之情，后者抒发了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。总之要读懂诗句找出运用的表现手法，或了解写作背景，用知人论世的方法解读具体诗句所包含的思想感情。九、【2018 年中考湖北鄂州卷】阅读下面一首诗，完成后面小题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 9．本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。 10．请从修辞手法的角度赏析尾联。【答案】 9．示例：远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水浩荡在广阔无垠的大荒原上流淌。 10．采用拟人手法；故乡水万里迢迢送我，依依不舍；体现浓浓的思乡怀亲之情。【解析】 9．试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和

想象,对诗句內瑢进行生动形象地描绘,使之能呈现出“画面效果,让人产生如临其境的感受,不能只对诗句进行简单翻译。本题要抓住“山灬平野”江水几个意象,结合原句,展开合理想象,描绘其景象。 10.试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析,要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。诗句“仍怜故乡水,万里送行舟”,将“水ˆ赋予人的情态,采用拟人的修辞手法, 生动形象地写出了故乡水万里迢迢送我的依依不舍的情景,表达了作者对家乡和亲人的深深的眷恋和思念之情。据此理解作答。十、【2018年中考湖南娄底卷】江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 15.本词上阕描绘了怎样的场面?其中“狂”字在全词中有什么作用? 16.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”这句话运用了什么手法?表达了作者怎样的志向? 【答案】 15.上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。“狂”字统率全词,既是全词的线索,也是全词抒情的依据 16.这句话运用了比喻手法,“天狼”,喻指辽和西夏。表达了作者自己渴望一展抱负,杀敌报国建功立业的雄心壮志【解析】 15.试题分析:(1)此类试题解答要在理解诗句内容的基础上,抓住诗句中的具体意象概括作答。词的上阕写词人左手牵黄狗,右手擎猎黁,头戴锦绣的帽子,身披貂皮的外衣,一身猎装,气宇轩昂。“千骑卷平冈突现岀太守率领的队伍,声势浩大。全城的百姓也来了,来看他们爱戴的太守行猎,万人空巷。据此,词的上阕可概括为:描绘了太守岀猎的壮阔场景。(2)考查重点词语的作用。从上阕岀猎时词人的神情举止之狂和下阕词人由打猎而激发的壮志豪情(即狂”)可以看出:诗词中的“狂"字领起下文,并贯穿全词,既是行文的线索,又是抒发作者豪情凭依。据此理解作答 16.试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析,要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色,或修辞,或表达方式,或遣词造句,或表现手法, 或表现的情境等方面分析,并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。(注意作者的情感)。“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼这句话, 作者用天狼喻指辽和西夏,采用了比喻的修辞手法,生动形象地表达了作者渴望杀敌报国,建功立业的壮志豪情。据此理解作答。十一、【2018年中考湖南张家界卷】阅读古诗,回答后面小题春山望月唐于良史春山多胜事,赏玩夜忘归掬水月在手,弄花香满衣

兴来无远近,欲去惜芳菲南望鸣钟处,楼台深翠微。 9.首联在全诗中起到什么样的作用? 10.放飞想象,用自己的语言描绘颔联所展现的画面【答案】 9.①总领全篇②奠定全诗欣喜愉悦的感情基调。 10.春天的夜晚,捧起清亮的泉水,泉水照见月影,好像那轮月亮也在我的手心里一般。用手摆弄山花,香气馥郁,花香溢满衣衫【解析】本题考査诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上分析句子的作用。“春山多胜事,赏玩夜忘归”的意思是“春天的山中有许多美好事物,我去欣赏游玩。由于景色迷人,入夜了,竟然忘了归去”,开头这两句,提纲挈领,统率全篇,以下六句,具体展开对“胜事”与“赏玩忘归”的描述。同时这两句奠定了全诗愉悦的感情基调。 10.本题考查描写诗歌所展现的画面。注意不能只是解释诗句。描绘,还要结合上下句去联想想象,为了增添语言的描写性,我们一可以运用修辞,如比喻、拟人等,使语言更形象、生动;二可以添加联想与想象,把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。根据句意“摔起清澄明澈的泉水,泉水照见月影,好像那一轮明月在自己的手里一般;摆弄山花,馥郁之气溢满衣衫”来描绘即可。十二、【2018年中考江苏苏州卷】名著阅读 (1)下面的小诗,涉及《水浒传》中哪三个情节?请分别概述闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋呼酒谩浇千古恨,吟诗欲泻百重愁。赝书不遂英雄志,失脚翻成狴犴囚。搔动梁山诸义士,一齐云拥闹江州。 (2)英雄气,是一种精神,一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄,并结合小说某个情节说说理由汤姆·索亚B.保尔·柯察金【答案】 (1)宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破,沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗,在江州劫法场。(2)示例:①汤姆·索亚在山洞中克服死亡与恐怖的威胁,一面安慰照顾蓓姬,一面用心寻找出路,体现出沉着冷静、机智勇敢、团结友爱的精神。②保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难,与其他工人一起完成筑路任务,体现出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。【解析】(1)本题考査学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面

8 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。 9．首联在全诗中起到什么样的作用？ 10．放飞想象，用自己的语言描绘颔联所展现的画面。【答案】 9．①总领全篇②奠定全诗欣喜愉悦的感情基调。 10．春天的夜晚，捧起清亮的泉水，泉水照见月影，好像那轮月亮也在我的手心里一般。用手摆弄山花，香气馥郁，花香溢满衣衫。【解析】 9．本题考查诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上分析句子的作用。“春山多胜事，赏玩夜忘归”的意思是“春天的山中有许多美好事物，我去欣赏游玩。由于景色迷人，入夜了，竟然忘了归去”，开头这两句，提纲挈领，统率全篇，以下六句，具体展开对“胜事”与“赏玩忘归”的描述。同时这两句奠定了全诗愉悦的感情基调。十二、【2018 年中考江苏苏州卷】名著阅读。（1）下面的小诗，涉及《水浒传》中哪三个情节？请分别概述。闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。（2）英雄气，是一种精神，一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄，并结合小说某个情节说说理由。 A．汤姆·索亚 B．保尔·柯察金【答案】（1）宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破，沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。（2）示例：①汤姆· 索亚在山洞中克服死亡与恐怖的威胁，一面安慰照顾蓓姬，一面用心寻找出路，体现出沉着冷静、机智勇敢、团结友爱的精神。②保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难，与其他工人一起完成筑路任务，体现出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。【解析】（1）本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面

的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。本题考查对《水浒传》的阅读理解。前四句写的昰宋江醉酒后在淂阳楼题反诗。后四句分别写的昰戴宗送假信被识破,沦为阶下囚和众好汉为救宋江和戴宗,在江州劫法场。(2)本题考查学生对名著故事情节的了解和人物形象的把握。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,可以从给出的选项中选择自己熟悉和喜欢的小说人物,结合故事情节说明人物的品质和自己喜欢的理由十三、【2018年中考江苏苏州卷】下面是徐祯卿的一首诗,读后回答问题在武昌作徐祯卿洞庭叶未下,潇湘秋欲生高斋今夜雨,独卧武昌城重以桑梓念,凄其江汉情。不知天外雁,何事乐长征? 8.徐祯卿的诗“熔炼精警”,请以诗歌第一联或第二联为例,作简要分析。 9.诗人为什么要问大雁“何事乐长征”?说说你的理解【答案】8.示例:①第一联中用“叶未下”“秋欲生”,写出了树叶泛黄但还未落下的景象,渲染出秋天将至未至但秋意渐生的凄清氛围,衬托诗人内心的愁苦之情。②第二联用一个“独”字,突出偌大的武昌城里仿佛只有他一个人,表现了诗人内心的孤独、感伤之情。 9.尾联以雁乐衬人悲,借问大雁为什么乐于远途跋涉,来表达诗人的思乡之情,漂泊他乡的倦怠之意以及思归不得的无奈与惆怅【解析】 8.本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特殊词(如叠词、拟声词、表颜色的词等)。古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。第一联中用叶未下"秋欲生衬托诗人内心的愁苦之情。第二联用一个“独字,表现了诗人内心的孤独、感伤之情 9.本题主要考査对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容,并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗尾联借问大雁为什么乐于远途跋涉,来表达诗人的思乡之情十四、【2018年中考江苏苏州卷】阅读下面一首诗,完成后面小题再别康桥志摩