湖南省长沙市2015届高三5月一模语文 、语言的运用(15分,每小题3分) “知其不可为而为之”,或许这就是孔子的悲剧,但也正是他的魅力之所在。他 逆天下而动,他绽()放着美丽的笑容想去温暖这个日益冰冷的世界,但刀光_影 的现实却用鲜血让他屡次失望。他想回到“郁郁乎文哉”的周公时代,但那个莫 须有的年代却渐行渐远。孔子这个和蔼的老头表情非常复杂,甚至充满矛盾。他 一贯保持贵族的那种雍_淡定,有时却也勃然大怒。他能看开失败与失望,却也 总在徒弟面前失魂落魄。他的信念里还残存着对世间的企昐,但在颜回、子路等 弟子死后,他流出了两滴混()浊却清澈的泪。混浊,那是老年人泪水的特质 清澈,那是精神层面的崇高。 1.依次填入上述空白处,字音和字形全部正确的一组是() A.zhan剑容hinB.zan箭荣hun C.zan箭容hinD.zhin剑荣hun 1.A【解析】绽zhin放刀光剑影雍容淡定混hun浊) 2.下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一句是() A.泰戈尔的童年和少年都是在家仆看管下度过的,他被关闭在高墙大院之内 不敢越雷池一步。正因为这样,他对围墙外广阔而又神秘的世界越加好奇和憧憬。 B.陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言文字,这使得 外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生,简直不知所云。 C.工欲善其事,必先利其器,考试答卷书写用笔要挑选好。笔要滑、细、深。 滑者流畅,细者清楚,深者醒目。 D.他对市场发展趋势洞若观火,在市场竞争中游刃有余,这与他曾在国企和外 企工作、后来又自己创业的经历有关。 2.B不知所云:不知道说的是什么。指说者语言紊乱或空洞。不能用于“听者 没有理解”。 3.下列各项的句子中,没有语病的一项是() A.时尚也好,流行也好,那是都市中的光影变幻。文学应该穿透这些,看看人 的心中究竟发生了什么。文学不只是在现象的冰面上滑行,而是要对现象发问 B.很多人尤其是年轻人,在吃饭时养成了边吃边用手机上网,然而医生发出警 告,这种行为会影响消化,时间长了甚至可能造成消化系统紊乱。 C.每一个贪腐官员都有不少“故事”,但“故事”背后暴露的问题才是值得关 注的焦点。面对严峻的反腐形势,如果将注意力都放在那些“故事”上,势必会 模糊焦点。 D.最先来的是导游小李和一位姓秦的女孩,很年轻,二十三四岁的模样,身材 髙挑,长得白净,撑着一把伞,要带我们游览西湖。 3.C【解析】A搭配不当,“不只是……而是”不配套。B宾语残缺,应在“养 成了边吃边用手机上网”后加“的习惯”。D表意不明,“很年轻……”是描写 小李还是姓秦的女孩,不明确 4.下列句子中谦敬辞使用恰当的一项是( A.令媛这次能在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家万分感谢, B.别人都说他如何了得,依我看,也不过如此,还不是因为他有幸忝列门墙于 名师? C.你和我初中毕业时的合影,我还一直惠存着,因为它是我们深厚友谊的见证
湖南省长沙市 2015 届高三 5 月一模语 文 一、语言的运用（15 分，每小题 3 分） “知其不可为而为之”，或许这就是孔子的悲剧，但也正是他的魅力之所在。他 逆天下而动，他绽（ ）放着美丽的笑容想去温暖这个日益冰冷的世界，但刀光 影 的现实却用鲜血让他屡次失望。他想回到“郁郁乎文哉”的周公时代，但那个莫 须有的年代却渐行渐远。孔子这个和蔼的老头表情非常复杂，甚至充满矛盾。他 一贯保持贵族的那种雍 淡定，有时却也勃然大怒。他能看开失败与失望，却也 总在徒弟面前失魂落魄。他的信念里还残存着对世间的企盼，但在颜回、子路等 弟子死后，他流出了两滴混（ ）浊却清澈的泪。混浊，那是老年人泪水的特质； 清澈，那是精神层面的崇高。 1．依次填入上述空白处，字音和字形全部正确的一组是（ ） A．zhàn 剑 容 hùn B．zàn 箭 荣 hùn C．zàn 箭 容 hún D．zhàn 剑 荣 hún 1．A 【解析】绽 zhàn 放 刀光剑影 雍容淡定 混 hùn 浊） 2．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ） A．泰戈尔的童年和少年都是在家仆看管下度过的，他被关闭在高墙大院之内， 不敢越雷池一步。正因为这样，他对围墙外广阔而又神秘的世界越加好奇和憧憬。 B．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得 外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。 C．工欲善其事，必先利其器，考试答卷书写用笔要挑选好。笔要滑、细、深。 滑者流畅，细者清楚，深者醒目。 D．他对市场发展趋势洞若观火，在市场竞争中游刃有余，这与他曾在国企和外 企工作、后来又自己创业的经历有关。 2．B 不知所云：不知道说的是什么。指说者语言紊乱或空洞。不能用于“听者 没有理解”。 3．下列各项的句子中，没有语病的一项是（ ） A．时尚也好，流行也好，那是都市中的光影变幻。文学应该穿透这些，看看人 的心中究竟发生了什么。文学不只是在现象的冰面上滑行，而是要对现象发问。 B．很多人尤其是年轻人，在吃饭时养成了边吃边用手机上网，然而医生发出警 告，这种行为会影响消化，时间长了甚至可能造成消化系统紊乱。 C．每一个贪腐官员都有不少“故事”，但“故事”背后暴露的问题才是值得关 注的焦点。面对严峻的反腐形势，如果将注意力都放在那些“故事”上，势必会 模糊焦点。 D．最先来的是导游小李和一位姓秦的女孩，很年轻，二十三四岁的模样，身材 高挑，长得白净，撑着一把伞，要带我们游览西湖。 3．C 【解析】A 搭配不当，“不只是……而是”不配套。B 宾语残缺，应在“养 成了边吃边用手机上网”后加“的习惯”。D 表意不明，“很年轻……”是描写 小李还是姓秦的女孩，不明确。 4．下列句子中谦敬辞使用恰当的一项是（ ） A．令嫒这次能在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家万分感谢。 B．别人都说他如何了得，依我看，也不过如此，还不是因为他有幸忝列门墙于 名师？ C．你和我初中毕业时的合影，我还一直惠存着，因为它是我们深厚友谊的见证
D.我真切的希望诸位茶友,以“茶”的心境相互交流,相互欣赏;还望各位玉 成吾愿! 4.D【解析】玉成,成全,敬辞。A令媛,指对方的女儿,也作“令爱”。B 忝列门墙”是个谦词。表示辱没他人,自己有愧。用于表示自己愧在师门,不 用来评论他人。C惠存:敬辞,请保存,多用于送人相片、书籍等纪念品时所题 写的上款。 二、文言文阅读(22分。其中选择题12分,每小题3分:翻译题10分) 阅读下面文言文,完成5-9题 阅江楼记 宋濂 金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐,类皆偏据一方,无以应山川之王气。逮我皇 帝,定鼎于兹,始足以当之。由是声教所暨,罔间朔南;存神穆清,与天同体。 虽一豫一游,亦可为天下后世法。京城之西北有狮子山,自卢龙蜿蜒而来。长江 如虹贯,蟠绕其下。上以其地雄胜,诏建楼于巅,与民同游观之乐。遂锡嘉名为 “阅江”云 登览之顷,万象森列,千载之秘,一旦轩露。岂非天造地设,以俟大一统之 君,而开千万世之伟观者欤?当风日清美,法驾幸临,升其崇椒,凭阑遥瞩,必 悠然而动遐思。见江汉之朝宗,诸侯之述职,城池之高深,关阮之严固,必曰 “此朕沐风栉雨、战胜攻取之所致也。”中夏之广,益思有以保之。见波涛之浩 荡,风帆之上下,番舶接迹而来庭,蛮琛联肩而入贡,必曰:“此朕德绥威服 覃及外内之所及也。”四陲之远,益思所以柔之。见两岸之间、四郊之上,耕人 有炙肤皲足之烦,农女有捋桑行嗑之勤,必曰:“此朕拔诸水火、而登于衽席者 也。”万方之民,益思有以安之。触类而思,不一而足。臣知斯楼之建,皇上所 以发舒精神,因物兴感,无不寓其致治之思,奚此阅夫长江而已哉?彼临春、结 绮,非弗华矣;齐云、落星,非不髙矣。不过乐管弦之淫响,藏燕赵之艳姬 旋踵间而感慨系之,臣不知其为何说也 虽然,长江发源岷山,委蛇七千余里而始入海,白涌碧翻,六朝之时,往往 倚之为天堑;今则南北一家,视为安流,无所事乎战争矣。然则,果谁之力欤? 逢掖之十有脊斯楼而阅斯江者当思帝德如天荡荡难名与神禹疏凿之功同-罔极。 忠君报上之心,其有不油然而兴者耶? 臣不敏,奉旨撰记,欲上推宵旰图治之切者,勒诸贞珉。他若留连光景之辞,皆 略而不陈,惧亵也。 【注】①覃(tan):延伸。②磕(ye):给在田间劳作的农夫送饭。③旋踵:脚 后跟转一转,瞬息间。④逢掖:逢,大;古代读书人穿的袖子宽大的衣服。⑤ 勒诸贞珉:勒,刻;诸,之于;贞珉,碑石 5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.类皆偏据一方类:大抵、大致 B.番舶接迹而来庭庭:庭院、院子 C.往往倚之为天堑堑:壕沟 D.皆略而不陈,惧亵也亵:轻慢、不庄重 5.B【解析】庭:朝觐,朝贡。联系后文“蛮琛联肩而入贡”对应位置的“贡” 就容易推断了。 6.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一项是 A.逮我皇帝,定鼎于兹燕王欲结于君
D．我真切的希望诸位茶友，以“茶”的心境相互交流，相互欣赏；还望各位玉 成吾愿！ 4．D 【解析】玉成，成全，敬辞 。A 令嫒， 指对方的女儿，也作“令爱”。B “忝列门墙”是个谦词。表示辱没他人，自己有愧。用于表示自己愧在师门，不 用来评论他人。C 惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题 写的上款。 二、文言文阅读(22 分。其中选择题 12 分，每小题 3 分；翻译题 10 分) 阅读下面文言文，完成 5-9 题。 阅江楼记 宋 濂 金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇 帝，定鼎于兹，始足以当之。由是声教所暨，罔间朔南；存神穆清，与天同体。 虽一豫一游，亦可为天下后世法。京城之西北有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。长江 如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。遂锡嘉名为 “阅江”云。 登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。岂非天造地设，以俟大一统之 君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必 悠然而动遐思。见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阨之严固，必曰： “此朕沐风栉雨、战胜攻取之所致也。”中夏之广，益思有以保之。见波涛之浩 荡，风帆之上下，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服， 覃及外内之所及也。”四陲之远，益思所以柔之。见两岸之间、四郊之上，耕人 有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行馌之勤，必曰：“此朕拔诸水火、而登于衽席者 也。”万方之民，益思有以安之。触类而思，不一而足。臣知斯楼之建，皇上所 以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚此阅夫长江而已哉？彼临春、结 绮，非弗华矣；齐云、落星，非不高矣。不过乐管弦之淫响，藏燕赵之艳姬。一 旋踵间而感慨系之，臣不知其为何说也。 虽然，长江发源岷山，委蛇七千余里而始入海，白涌碧翻，六朝之时，往往 倚之为天堑；今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。然则，果谁之力欤？ 逢掖之士有登斯楼而阅斯江者当思帝德如天荡荡难名与神禹疏凿之功同一罔极。 忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？ 臣不敏，奉旨撰记，欲上推宵旰图治之切者，勒诸贞珉。他若留连光景之辞，皆 略而不陈，惧亵也。 【注】 ①覃(tán)：延伸。 ②馌(yè)：给在田间劳作的农夫送饭。 ③旋踵：脚 后跟转一转，瞬息间。 ④逢掖：逢，大；古代读书人穿的袖子宽大的衣服。 ⑤ 勒诸贞珉：勒，刻；诸，之于；贞珉， 碑石。 5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．类皆偏据一方 类：大抵、大致 B．番舶接迹而来庭 庭：庭院、院子 C．往往倚之为天堑 堑：壕沟 D．皆略而不陈，惧亵也 亵：轻慢、不庄重 5．B【解析】庭：朝觐，朝贡。联系后文“蛮琛联肩而入贡”对应位置的“贡” 就容易推断了。 6．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是 A．逮我皇帝，定鼎于兹 燕王欲结于君
B.存神穆清,与天同体欲呼张良与俱去 C.上以其地雄胜木欣欣以向荣 D.见江汉之朝宗夫晋,何厌之有 6.B【解析】B都是介词,同,跟。其中“欲呼张良与俱去”,“与”后省宾语 “之”。A介词,在:介词,与,跟,同。C连词,因为:连词,表修饰,而。D 结构助词,放在主谓结构之间,取消其独立性;结构助词,宾语前置的标志,不 译 7.用“/”给文中画波浪线部分断句,最恰当的一项是 逢掖之士有登斯楼而阅斯江者当思帝德如天荡荡难名与神禹疏凿之功同一罔 极 A.逢掖之士有登斯楼/而阅斯江者当思帝德/如天荡荡难名/与神禹疏凿之功 同一罔极。 B.逢掖之士有登斯楼/而阅斯江者/当思帝德如天/荡荡难名/与神禹疏凿之 功/同一罔极。 C.逢掖之士/有登斯楼而阅斯江者/当思帝德如天荡荡/难名与神禹疏凿之功 /同一罔极。 D.逢掖之士/有登斯楼而阅斯江者/当思帝德如天/荡荡难名/与神禹疏凿之 功同一罔极。 7.D【解析】逢掖之士,有登斯楼而阅斯江者,当思帝德如天,荡荡难名,与神 禹疏凿之功同一罔极。本题考查学生的对文言的点逗,即断句能力。易犯错误: 因语意把握不准而错;二因受现代汉语习惯干扰而错;三是某词断前断后局部 看均可,而失于联系前后文明辨之,致使误断等。本题难度适中,相对易排除项 应为AB两项,纠结项大概在CD之间。 8.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是 A.全文从山川王气写起,以偏于一隅的南朝相比,说明只有雄伟霸业的大明王 朝才显金陵君王霸气,歌颂了朱元璋开国定鼎之功,也奠定了文章的豪纵宏博之 B.第二段写到皇帝在登楼时的种种“遐思”,表面上似在赞扬“一统之君”, 实际上是在讽刺皇帝不关心国事民疾,只为观赏胜景而登临,表达了作者深深的 忧思 C.作者以前朝临春、结绮、齐云、落星等华丽、高峻的供统治者享乐的楼阁 灰飞烟灭于历史的尘烟之中这样国亡楼毁的历史教训,巧妙地达到了“以史为 鉴”的目的。 D.文章省略了一些风光景物的描写,主要叙写明太祖建阅江楼的旨意,即励精 图治,是为了歌颂明太祖一统江山的宏伟业绩和贤明圣德,这是文章应制的性质 所决定的。 8.B【解析】文章确实是赞扬“一统之君”,当然也有弦外之音,即为皇帝敲响 警钟,暗寓皇帝要处处关心国事民疾,而不应只为观赏胜景而登临。文章暗寓箴 规讽谏之意,但不是讽刺,是一篇颇有分寸的得体的应制之作 9.文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)虽一豫一游,亦可为天下后世法。(4分) 译文 【译文】即使一次娱乐、一次巡游,也想到可以被天下后世效法
B．存神穆清，与天同体 欲呼张良与俱去 C．上以其地雄胜 木欣欣以向荣 D．见江汉之朝宗 夫晋，何厌之有？ 6．B【解析】B 都是介词，同，跟。其中“欲呼张良与俱去”，“与”后省宾语 “之”。A 介词，在；介词，与，跟，同。C 连词，因为；连词，表修饰，而。 D 结构助词，放在主谓结构之间，取消其独立性；结构助词，宾语前置的标志，不 译。 7．用“／”给文中画波浪线部分断句，最恰当的一项是 逢掖之士有登斯楼而阅斯江者当思帝德如天荡荡 难名与神禹疏凿之功同一罔 极。 A．逢掖之士有登斯楼／而阅斯江者当思帝德／如天荡荡难名／与神禹疏凿之功 同一罔极。 B．逢掖之士有登斯楼／而阅斯江者／当思帝德如天／荡荡难名／与神禹疏凿之 功／同一罔极。 C．逢掖之士／有登斯楼而阅斯江者／当思帝德如天荡荡／难名与神禹疏凿之功 ／同一罔极。 D．逢掖之士／有登斯楼而阅斯江者／当思帝德如天／荡荡难名／与神禹疏凿之 功同一罔极。 7．D【解析】逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神 禹疏凿之功同一罔极。本题考查学生的对文言的点逗，即断句能力。易犯错误： 一因语意把握不准而错；二因受现代汉语习惯干扰而错；三是某词断前断后局部 看均可，而失于联系前后文明辨之，致使误断等。本题难度适中，相对易排除项 应为 AB 两项，纠结项大概在 CD 之间。 8．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是 A．全文从山川王气写起，以偏于一隅的南朝相比，说明只有雄伟霸业的大明王 朝才显金陵君王霸气，歌颂了朱元璋开国定鼎之功，也奠定了文章的豪纵宏博之 气。 B．第二段写到皇帝在登楼时的种种“遐思”，表面上似在赞扬“一统之君”， 实际上是在讽刺皇帝不关心国事民疾，只为观赏胜景而登临，表达了作者深深的 忧思。 C．作者以前朝临春、结绮、齐云、落星等华丽、高峻的供统治者享乐的楼阁， 灰飞烟灭于历史的尘烟之中这样国亡楼毁的历史教训，巧妙地达到了“以史为 鉴”的目的。 D．文章省略了一些风光景物的描写，主要叙写明太祖建阅江楼的旨意，即励精 图治，是为了歌颂明太祖一统江山的宏伟业绩和贤明圣德，这是文章应制的性质 所决定的。 8．B【解析】文章确实是赞扬“一统之君”，当然也有弦外之音，即为皇帝敲响 警钟，暗寓皇帝要处处关心国事民疾，而不应只为观赏胜景而登临。文章暗寓箴 规讽谏之意，但不是讽刺，是一篇颇有分寸的得体的应制之作。 9．文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）虽一豫一游，亦可为天下后世法。（4 分） 译文： 【译文】即使一次娱乐、一次巡游，也想到可以被天下后世效法
【解析】虽……亦……即使……也……,全句为不相应假设关系。(1分)豫: 娱乐。(1分)法:效法。(1分)为:表被动,被动句式。(1分) (2)岂非天造地设,以俟大一统之君,而开千万世之伟观者欤?(3分) 译文 【译文】这难道不是天地神灵有意安排,用来等待那一统天下的君王,从而展现 出千秋万代的奇伟壮观的景色吗? 【解析】岂……欤:难道……吗,全句为反问句。(1分)俟:等待。(1分) 开:展现。(1分) (3)此朕德绥威服,覃及内外之所及也。。(3分) 译文 【译文】这是我用恩德安抚、凭威力降服,恩泽传布到国内外才达到的。 【解析】此……也:判断句式。(1分)德绥威服:用恩德安抚、凭威力降服, (1分)及,到,达到。(1分) 【命题难度与意图】三句翻译难度中等,其中“虽”“法”以及被动句式和判断 句式的翻译属易得分点,意在确保大多数同学至少能拿到5分或5分以上的分值 而其他计分点,属中等难度或中等难度偏上,意在拉开得分距离,真正突显优秀, 【参考译文】 金陵是帝王居住的城邑。从六朝以至南唐,全都是偏安一方,无法与当地山川所 呈现的王气相适应。直到当今皇上,建国定都在此,才足以与之相当。从此声威 教化所及,不因地分南北而有所阻隔:涵养精神和穆而清明,几乎与天道融为 体。即使一次娱乐、一次巡游,也想到可以被天下后世效法。京城的西北方有座 狮子山,是从卢龙山蜿蜒伸展而来。长江有如一线长虹,盘绕着流过山脚下。皇 上因为这地方形势雄伟壮观,下诏在山顶上建楼,与百姓同享游览观景之乐,于 是赐给它美妙的名字叫“阅江”。登上楼极目四望,万千景色次第罗列,千年的 大地秘藏,似乎顷刻显露无遗。这难道不是天地神灵有意安排,用来等待那一统 天下的君王,从而展现出千秋万代的奇伟壮观的景色吗? 每当风和日暖的时候,皇上的车驾降临,登上山巅,倚着栏杆远眺,必定神情悠 悠而启动遐想。看见长江汉江的流水滔滔东去,诸侯赴京朝见天子,高深的城池, 严密固防的关隘,必定说:“这是我栉风沐雨,战胜强敌、攻城取地所获得的啊。” 广阔的中华大地,更感到想要怎样来保全它。看见波涛的浩荡起伏,帆船的上下 颠簸,外国船只连续前来朝见,四方珍宝争相进贡奉献,必定说:“这是我用恩 德安抚、凭威力降服,恩泽传布到国内外才达到的。”(因而想到)四方的边境 这样遥远,更感到要想办法来怀柔抚慰他们。看见大江两岸之间、四郊田野之上 耕夫有烈日烘烤皮肤、寒气冻裂脚趾的烦劳,农女有采桑送饭的辛勤,必定说: “这是我拯救于水火之中,而安置于床席之上的人啊。”对于天下的黎民,更想 到要让他们安居乐业。由看到这类现象而触发的感慨推及起来,真是不胜枚举 我知道这座楼的兴建,是皇上用来舒展自己的怀抱,凭借着景物而触发感慨,无 不寄寓着他志在治理天下的思绪,何止是仅仅观赏长江的风景呢? 那临春阁、结绮阁,不是不华美啊;齐云楼、落星楼,不是不高大啊。但无非是 因为演奏了淫荡的歌曲而感到快乐,或藏匿着燕赵的美女以供寻欢。但转瞬之间 便与无穷的感慨联结在一起了,我真不知怎样来解释它啊。虽然这样,长江发源 于岷山,曲折蜿蜒地流经七千余里才向东入海,白波汹涌、碧浪翻腾,六朝之时, 往往将它倚为天然险阻。如今已是南北一家,于是视长江为平安河流,不再用于 战争了。然而,这到底是谁的力量呢?读书人有登上此楼观看此江的,应当想到
【解析】虽……亦……：即使……也……，全句为不相应假设关系。（1 分）豫： 娱乐。（1 分）法：效法。（1 分）为：表被动，被动句式。（1 分） （2）岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？（3 分） 译文： 【译文】这难道不是天地神灵有意安排，用来等待那一统天下的君王，从而展现 出千秋万代的奇伟壮观的景色吗？ 【解析】岂……欤：难道……吗，全句为反问句。（1 分）俟：等待。（1 分） 开：展现。（1 分） （3）此朕德绥威服，覃及内外之所及也。。（3 分） 译文： 【译文】这是我用恩德安抚、凭威力降服，恩泽传布到国内外才达到的。 【解析】此……也：判断句式。（1 分）德绥威服：用恩德安抚、凭威力降服。 （1 分）及，到，达到。（1 分） 【命题难度与意图】三句翻译难度中等，其中“虽”“法”以及被动句式和判断 句式的翻译属易得分点，意在确保大多数同学至少能拿到5分或5分以上的分值。 而其他计分点，属中等难度或中等难度偏上，意在拉开得分距离，真正突显优秀。 【参考译文】 金陵是帝王居住的城邑。从六朝以至南唐，全都是偏安一方，无法与当地山川所 呈现的王气相适应。直到当今皇上，建国定都在此，才足以与之相当。从此声威 教化所及，不因地分南北而有所阻隔；涵养精神和穆而清明，几乎与天道融为一 体。即使一次娱乐、一次巡游，也想到可以被天下后世效法。京城的西北方有座 狮子山，是从卢龙山蜿蜒伸展而来。长江有如一线长虹，盘绕着流过山脚下。皇 上因为这地方形势雄伟壮观，下诏在山顶上建楼，与百姓同享游览观景之乐，于 是赐给它美妙的名字叫“阅江”。登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的 大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。这难道不是天地神灵有意安排，用来等待那一统 天下的君王，从而展现出千秋万代的奇伟壮观的景色吗？ 每当风和日暖的时候，皇上的车驾降临，登上山巅，倚着栏杆远眺，必定神情悠 悠而启动遐想。看见长江汉江的流水滔滔东去，诸侯赴京朝见天子，高深的城池， 严密固防的关隘，必定说：“这是我栉风沐雨，战胜强敌、攻城取地所获得的啊。” 广阔的中华大地，更感到想要怎样来保全它。看见波涛的浩荡起伏，帆船的上下 颠簸，外国船只连续前来朝见，四方珍宝争相进贡奉献，必定说：“这是我用恩 德安抚、凭威力降服，恩泽传布到国内外才达到的。”（因而想到）四方的边境 这样遥远，更感到要想办法来怀柔抚慰他们。看见大江两岸之间、四郊田野之上， 耕夫有烈日烘烤皮肤、寒气冻裂脚趾的烦劳，农女有采桑送饭的辛勤，必定说： “这是我拯救于水火之中，而安置于床席之上的人啊。”对于天下的黎民，更想 到要让他们安居乐业。由看到这类现象而触发的感慨推及起来，真是不胜枚举。 我知道这座楼的兴建，是皇上用来舒展自己的怀抱，凭借着景物而触发感慨，无 不寄寓着他志在治理天下的思绪，何止是仅仅观赏长江的风景呢？ 那临春阁、结绮阁，不是不华美啊；齐云楼、落星楼，不是不高大啊。但无非是 因为演奏了淫荡的歌曲而感到快乐，或藏匿着燕赵的美女以供寻欢。但转瞬之间 便与无穷的感慨联结在一起了，我真不知怎样来解释它啊。虽然这样，长江发源 于岷山，曲折蜿蜒地流经七千余里才向东入海，白波汹涌、碧浪翻腾，六朝之时， 往往将它倚为天然险阻。如今已是南北一家，于是视长江为平安河流，不再用于 战争了。然而，这到底是谁的力量呢？读书人有登上此楼观看此江的，应当想到
皇上的恩德有如苍天,浩浩荡荡难以形容它的广阔,简直与大禹凿山疏水拯救万 民的功绩同样地无边无际。忠君报国的心情,难道还有不油然而生的吗? 我没有才能,奉皇上旨意撰写这篇记文,于是准备将心中替皇上考虑到的昼夜辛 劳操持国事最急切之处,铭刻于碑石。至于其它留连光景的言辞,一概略而不言 惟恐有所轻慢。 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分) 10.阅读下面的诗歌,完成题目。(8分) 日射 李商隐 日射纱窗风撼扉,香罗拭手春事违。 回廊四合掩寂寞,碧鹦鹉对红蔷薇 (1)这首诗从内容上看写的是,风格趋于。(2分) (2)试从多个角度赏析这首诗的表现手法。(6分)[来源:学科网ZXXK 答:(1)空闺少妇的怨情(闺怨)婉约(婉曲) (2)李诗借助于环境景物的描写来渲染气氛、烘托情思。(2分)一、二句描 写春景。映射于纱窗上的明媚阳光、撼响门扉的风及院子里盛开的红蔷薇花,都 表明季节已进入春光逝去的初夏,只是在那位闺中少妇无意识地搓弄手中罗帕的 动作中,微微透露那么一点儿百无聊赖的幽怨气息。三、四句描写重门掩闭,回 廊四合,女主人公仍置身于空寂的庭园中,除了笼架上栖息的绿毛鹦鹉,别无伴 侣。(联系诗歌具体分析2分) 人事的孤寂寥落与自然风光的生趣盎然,构成奇异而鲜明的对比(反衬)。(1 分)通篇色彩鲜丽而情味凄冷,以丽笔写哀思,读者不难窥测主人公面对韶华流 逝伤感索寞的心理。这种“尽在不言中”的表现手法,正体现了诗人婉曲达意的 独特风格。(1分) 11.古诗文默写(5分) (1)_,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开。(李白《梦游天姥吟留别》) (2)总角之宴,。信誓旦旦,不思其反。(《诗经卫风氓》) (3)惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,。(苏轼《赤壁赋》) (4)丛菊两开他日泪,_。(杜甫《秋兴八首其一》) (5)故木受绳则直,,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(荀子《劝 学》) 11.(1)列缺霹雳(2)言笑晏晏(3)日遇之而成色(4)孤舟一系故园心(5) 金就砺则利 四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分,其中填空题4分,选择题每小题3 分) 阅读下面的文字,完成1214题。 美国新奥尔良没有新奥尔良烤翅,也没有新奥尔良烤鸡腿堡。这不是笑话,而是 个事实。那个地方,出名的美味是小龙虾。 但这并不妨碍以新奥尔良为名的烤翅、汉堡一“鸡”风行,流行全国。在国内各 地大大小小的肯德基快餐店里,这两种食物每天不知要卖出多少万份。问题是, 肯德基似乎从没告诉过消费者,新奥尔良烤翅就来自于美国的新奥尔良。也就是 说,如果消费者自行“脑补”,将二者关联在一起,那也是消费者自己的事。 这则故事揭示了现代社会消费的一个重要特征:企业总是热衷于为消费者提供幻 象。这就像有些公司喜欢用理想骗人干活一样,企业通过广告术提供的幻象,往
皇上的恩德有如苍天，浩浩荡荡难以形容它的广阔，简直与大禹凿山疏水拯救万 民的功绩同样地无边无际。忠君报国的心情，难道还有不油然而生的吗？ 我没有才能，奉皇上旨意撰写这篇记文，于是准备将心中替皇上考虑到的昼夜辛 劳操持国事最急切之处，铭刻于碑石。至于其它留连光景的言辞，一概略而不言， 惟恐有所轻慢。 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13 分） 10．阅读下面的诗歌，完成题目。（8 分） 日 射 李商隐 日射纱窗风撼扉，香罗拭手春事违。 回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷薇。 （1）这首诗从内容上看写的是 ，风格趋于 。（2 分） （2）试从多个角度赏析这首诗的表现手法。（6 分）[来源:学科网 ZXXK] 答：（1）空闺少妇的怨情（闺怨） 婉约（婉曲） （2）李诗借助于环境景物的描写来渲染气氛、烘托情思。（2 分）一、二句描 写春景。映射于纱窗上的明媚阳光、撼响门扉的风及院子里盛开的红蔷薇花，都 表明季节已进入春光逝去的初夏，只是在那位闺中少妇无意识地搓弄手中罗帕的 动作中，微微透露那么一点儿百无聊赖的幽怨气息。三、四句描写重门掩闭，回 廊四合，女主人公仍置身于空寂的庭园中，除了笼架上栖息的绿毛鹦鹉，别无伴 侣。（联系诗歌具体分析 2 分） 人事的孤寂寥落与自然风光的生趣盎然，构成奇异而鲜明的对比（反衬）。(1 分）通篇色彩鲜丽而情味凄冷，以丽笔写哀思，读者不难窥测主人公面对韶华流 逝伤感索寞的心理。这种“尽在不言中”的表现手法，正体现了诗人婉曲达意的 独特风格。（1 分） 11．古诗文默写（5 分） （1） ，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）总角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。（《诗经 卫风 氓》） （3）惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）丛菊两开他日泪， 。（杜甫《秋兴八首 其一》） （5）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝 学》） 11．（1）列缺霹雳 （2）言笑晏晏 （3）目遇之而成色 （4）孤舟一系故园心 （5） 金就砺则利 四、现代文（论述类、实用类）阅读（10 分，其中填空题 4 分，选择题每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 12~14 题。 美国新奥尔良没有新奥尔良烤翅，也没有新奥尔良烤鸡腿堡。这不是笑话，而是 一个事实。那个地方，出名的美味是小龙虾。 但这并不妨碍以新奥尔良为名的烤翅、汉堡一“鸡”风行，流行全国。在国内各 地大大小小的肯德基快餐店里，这两种食物每天不知要卖出多少万份。问题是， 肯德基似乎从没告诉过消费者，新奥尔良烤翅就来自于美国的新奥尔良。也就是 说，如果消费者自行“脑补”，将二者关联在一起，那也是消费者自己的事。 这则故事揭示了现代社会消费的一个重要特征：企业总是热衷于为消费者提供幻 象。这就像有些公司喜欢用理想骗人干活一样，企业通过广告术提供的幻象，往
往脱离它所提供的产品与服务的真实品质。电视、报纸上的大多数广告,以及形 形色色的产品推广,无不刻意追求完美效果,但这种刻意营造出来的文化幻象, 不过是无限接近谎言的东西 近日被曝光的上海福喜过期肉事件,颇为生动地再现了现代性消费的生产逻辑 作为原材料供应商的上海福喜公司,向包括麦当劳、百胜旗下的肯德基、必胜客 东方既白以及棒约翰、德克士、汉堡王等快餐店提供了过期变质原料。著名的洋 快餐品牌,几乎无一幸免。 这意味着,当你坐在麦当劳里点了一份麦乐鸡,实际享受的可能是和肯德基一样 的食材。不管这个商品被命名为麦乐鸡还是香嫩烤肉堡,进入消费者食道的那块 肉,可能都是从同一条生产线加工出来。进而言之,如果这些产品的主食材都是 由同一原料供应商提供,甚至可能是从同一只鸡、同一头牛分切出来,不同的洋 快餐店所做的事情,不过就是对商品进行命名,或者叫作贴牌。 还可再举一列,雀巢咖啡和麦士威尔是速溶咖啡领域的竞争对手,星巴克则为消 费者提供现磨咖啡,但人们可能不知道,在中国市场上,这三家咖啡品牌所用的 很大一部分咖啡豆原料均来自于云南普洱这个地方。也就是说,无论在夜里撕开 袋速溶咖啡,还是坐在星巴克里享受一杯现磨咖啡,挑逗你的舌尖的很可能是 出自同一片咖啡种植园的产品 当下,我们就生活在这样一个充满标签想象的消费世界。正是这些不同的品牌符 号与商品标签,影响着消费者的选择,构建了人们想象中的消费世界。在这个消 费世界里,企业总是热衷于向消费者讲述品牌的故事,却把生产环节视为商业秘 密。遗憾的是,人们经常不由自主地陷入这种消费陷阱,只看到不同产品的表象, 而不去细究这背后的真相。为此,消费者正在付出沉痛的代价 福喜事件同时也揭示了现代性消费的另一重要特征,即企业所提供的产品与服 务,离不开复杂分工与合作。经济学上著名的“铅笔的故事”,讲的就是社会分 工与合作如何在“看不见的手”的指挥下得以实现。可以说,所有现代工业化生 产遵循的都是这一逻辑,而且这种分工合作越来越专业化和标准化 例如,人们购买的手机,其芯片、液晶屏、机壳、电池等零部件,毫无例外都是 出自不同的生产供应商,然后再进行组装、贴牌与发售。苹果手机和三星手机是 竞争对手,但三星同时也是苹果的零部件供应商。一个教英语的年轻人能有勇气 卖手机,就在于他可以把生产环节交给不同厂商,而自己只要专注于怎么把名气 转换为销售力。正是现代化的分工与合作,使得这一切成为可能。 总的来说,包括餐饮业在内的现代消费领域,都离不开上述生产加工与营销逻辑。 越是规模庞大的连锁经营店,越是离不开专业分工与标准化流程。从一只鸡到肯 德基、麦当劳里出售的炸鸡腿、汉堡,这中间必须遵循严格的工业化程序。所谓 个性化产品,在现代工业社会注定是一种稀缺资源。记得媒体曾报道过,肯德基 采用豆浆粉冲调豆浆、海底捞用汤料勾兑骨头汤,消费者对此大为不满。事实上, 基于统一口味标准与专业规范原则,要求肯德基提供现磨豆浆、海底捞提供骨头 熬制汤底,都是对牛弹琴之举。 最后想说的是,这并不是在抹杀不同企业品牌之间的商品特色与服务差别,而是 想指出,现代性消费的特征对企业履行自身责任提出了更高的要求。在一家小饮 食店,老板通过个人采购、直接管理,便可完全掌控所有流程,但对肯德基、麦 当劳等大型连锁店来讲,这一切都只能通过分工和代理完成。在这其中,基于法 律构成的契约关系,是维系企业正常运作的关键
往脱离它所提供的产品与服务的真实品质。电视、报纸上的大多数广告，以及形 形色色的产品推广，无不刻意追求完美效果，但这种刻意营造出来的文化幻象， 不过是无限接近谎言的东西。 近日被曝光的上海福喜过期肉事件，颇为生动地再现了现代性消费的生产逻辑。 作为原材料供应商的上海福喜公司，向包括麦当劳、百胜旗下的肯德基、必胜客、 东方既白以及棒约翰、德克士、汉堡王等快餐店提供了过期变质原料。著名的洋 快餐品牌，几乎无一幸免。 这意味着，当你坐在麦当劳里点了一份麦乐鸡，实际享受的可能是和肯德基一样 的食材。不管这个商品被命名为麦乐鸡还是香嫩烤肉堡，进入消费者食道的那块 肉，可能都是从同一条生产线加工出来。进而言之，如果这些产品的主食材都是 由同一原料供应商提供，甚至可能是从同一只鸡、同一头牛分切出来，不同的洋 快餐店所做的事情，不过就是对商品进行命名，或者叫作贴牌。 还可再举一列，雀巢咖啡和麦士威尔是速溶咖啡领域的竞争对手，星巴克则为消 费者提供现磨咖啡，但人们可能不知道，在中国市场上，这三家咖啡品牌所用的 很大一部分咖啡豆原料均来自于云南普洱这个地方。也就是说，无论在夜里撕开 一袋速溶咖啡，还是坐在星巴克里享受一杯现磨咖啡，挑逗你的舌尖的很可能是 出自同一片咖啡种植园的产品。 当下，我们就生活在这样一个充满标签想象的消费世界。正是这些不同的品牌符 号与商品标签，影响着消费者的选择，构建了人们想象中的消费世界。在这个消 费世界里，企业总是热衷于向消费者讲述品牌的故事，却把生产环节视为商业秘 密。遗憾的是，人们经常不由自主地陷入这种消费陷阱，只看到不同产品的表象， 而不去细究这背后的真相。为此，消费者正在付出沉痛的代价。 福喜事件同时也揭示了现代性消费的另一重要特征，即企业所提供的产品与服 务，离不开复杂分工与合作。经济学上著名的“铅笔的故事”，讲的就是社会分 工与合作如何在“看不见的手”的指挥下得以实现。可以说，所有现代工业化生 产遵循的都是这一逻辑，而且这种分工合作越来越专业化和标准化。 例如，人们购买的手机，其芯片、液晶屏、机壳、电池等零部件，毫无例外都是 出自不同的生产供应商，然后再进行组装、贴牌与发售。苹果手机和三星手机是 竞争对手，但三星同时也是苹果的零部件供应商。一个教英语的年轻人能有勇气 卖手机，就在于他可以把生产环节交给不同厂商，而自己只要专注于怎么把名气 转换为销售力。正是现代化的分工与合作，使得这一切成为可能。 总的来说，包括餐饮业在内的现代消费领域，都离不开上述生产加工与营销逻辑。 越是规模庞大的连锁经营店，越是离不开专业分工与标准化流程。从一只鸡到肯 德基、麦当劳里出售的炸鸡腿、汉堡，这中间必须遵循严格的工业化程序。所谓 个性化产品，在现代工业社会注定是一种稀缺资源。记得媒体曾报道过，肯德基 采用豆浆粉冲调豆浆、海底捞用汤料勾兑骨头汤，消费者对此大为不满。事实上， 基于统一口味标准与专业规范原则，要求肯德基提供现磨豆浆、海底捞提供骨头 熬制汤底，都是对牛弹琴之举。 最后想说的是，这并不是在抹杀不同企业品牌之间的商品特色与服务差别，而是 想指出，现代性消费的特征对企业履行自身责任提出了更高的要求。在一家小饮 食店，老板通过个人采购、直接管理，便可完全掌控所有流程，但对肯德基、麦 当劳等大型连锁店来讲，这一切都只能通过分工和代理完成。在这其中，基于法 律构成的契约关系，是维系企业正常运作的关键
福喜事件告诉人们,在不同文化与制度背景下,如何保证这种契约关系不被消解 与破坏,是多么的重要。 12.本文作者揭示了这样一个问题:在现代消费世界中,企业通过不同的和 构建了消费者想象中的消费世界,进而让其忽视生产背后的真相、陷入消费陷阱, (4分) 12.品牌符号商品标签 13.根据原文的信息,下面说法正确的一项是( A.“新奥尔良烤翅就来自于美国的新奥尔良”,这一幻象的产生是消费者自己 的事,归因于消费者的异想天开。 B.在近日被曝光的上海福喜过期肉事件中,所有的著名洋快餐品牌都受到牵连 C.不少国外企业对其商品进行贴牌实际上就是为品牌命名,再通过向消费者讲 述品牌故事的方式进行品牌推广。 D.在中国市场上,不管是速溶咖啡,还是现磨咖啡,其很大一部分咖啡豆原料 均来自于云南普洱这个地方。 13.C【解析】A.其幻象的产生虽是由消费者形成,但不能完全归因于消费者, 是企业刻意营造的文化幻象。从文章第三段“企业总是热衷于为消费者提供幻 象”,“电视、报纸上的大多数广告,以及形形色色的产品推广,无不刻意追求 完美效果,但这种刻意营造出来的文化幻象,不过是无限接近谎言的东西”可知。 B.从第四段“著名的洋快餐品牌,几乎无一幸免”可知,不是所有的洋快餐店 受到牵连。D.分析文章第六段“在中国市场上,这三家咖啡品牌所用的很大 部分咖啡豆原料均来自于云南普洱这个地方”这句话,可知作者讲的是其中三家 咖啡品牌,而非中国市场的所有咖啡品牌。 14.根据原文的信息,下列对企业间“分工与合作”现象的理解不正确的一项是 A.一家手机企业不能独自包揽所有零部件的生产。 B.大大小小的食品连锁店采用统一口味标准与专业规范原则纯属无奈之举。 C.法律是保证各企业间“分工与合作”关系的正常运行的最重要因素。 D.在一家小饮食店中,老板对这种“分工与合作”的依赖性是极小的。 14.B【解析】依据第十、十一段分析,文章并未说这样做是企业本身不想却没 办法的事。虽然“越是规模庞大的连锁经营店,越是离不开专业分工与标准化流 程”,导致“所谓个性化产品,在现代工业社会注定是一种稀缺资源”;但是“现 代性消费的特征对企业履行自身责任提出了更高的要求”,实现产品的个性化与 优质服务并非无计可施,事实上,“一家小饮食店,老板通过个人采购、直接管 理,便可完全掌控所有流程”。 五、现代文(文学类)阅读(21分) 阅读下面的语段,完成15~18题 有一首歌 席慕蓉 我不到五岁就进了小学一年级,在南京逸仙新村的一个小学里,学会了一首老师 教的歌 三四五六七,我的朋友在哪里? 在上海,在南京,我的朋友在这里
福喜事件告诉人们，在不同文化与制度背景下，如何保证这种契约关系不被消解 与破坏，是多么的重要。 12．本文作者揭示了这样一个问题：在现代消费世界中，企业通过不同的 和 构建了消费者想象中的消费世界，进而让其忽视生产背后的真相、陷入消费陷阱。 （4 分） 12．品牌符号 商品标签 13．根据原文的信息，下面说法正确的一项是（ ） A．“新奥尔良烤翅就来自于美国的新奥尔良”，这一幻象的产生是消费者自己 的事，归因于消费者的异想天开。 B．在近日被曝光的上海福喜过期肉事件中，所有的著名洋快餐品牌都受到牵连。 C．不少国外企业对其商品进行贴牌实际上就是为品牌命名，再通过向消费者讲 述品牌故事的方式进行品牌推广。 D．在中国市场上，不管是速溶咖啡，还是现磨咖啡，其很大一部分咖啡豆原料 均来自于云南普洱这个地方。 13．C 【解析】A．其幻象的产生虽是由消费者形成，但不能完全归因于消费者， 是企业刻意营造的文化幻象。从文章第三段“企业总是热衷于为消费者提供幻 象”，“电视、报纸上的大多数广告，以及形形色色的产品推广，无不刻意追求 完美效果，但这种刻意营造出来的文化幻象，不过是无限接近谎言的东西”可知。 B．从第四段“著名的洋快餐品牌，几乎无一幸免”可知，不是所有的洋快餐店 受到牵连。 D．分析文章第六段“在中国市场上，这三家咖啡品牌所用的很大一 部分咖啡豆原料均来自于云南普洱这个地方”这句话，可知作者讲的是其中三家 咖啡品牌，而非中国市场的所有咖啡品牌。 14．根据原文的信息，下列对企业间“分工与合作”现象的理解不正确的一项是 （ ） A．一家手机企业不能独自包揽所有零部件的生产。 B．大大小小的食品连锁店采用统一口味标准与专业规范原则纯属无奈之举。 C．法律是保证各企业间“分工与合作”关系的正常运行的最重要因素。 D．在一家小饮食店中，老板对这种“分工与合作”的依赖性是极小的。 14．B【解析】依据第十、十一段分析，文章并未说这样做是企业本身不想却没 办法的事。虽然“越是规模庞大的连锁经营店，越是离不开专业分工与标准化流 程”，导致“所谓个性化产品，在现代工业社会注定是一种稀缺资源”；但是“现 代性消费的特征对企业履行自身责任提出了更高的要求”，实现产品的个性化与 优质服务并非无计可施，事实上，“一家小饮食店，老板通过个人采购、直接管 理，便可完全掌控所有流程”。 五、现代文（文学类）阅读（21 分） 阅读下面的语段，完成 15～18 题 有一首歌 席慕蓉 1 我不到五岁就进了小学一年级，在南京逸仙新村的一个小学里，学会了一首老师 教的歌： 一二三四五六七，我的朋友在哪里？ 在上海，在南京，我的朋友在这里
这么多来,我不单牢牢地记住了这首歌,并且还记住了教室里地板上温暖的阳光, 和窗外对着我微笑的外婆的容颜。 我的女儿是三岁多在新竹上的幼稚园,也不过是去随便玩玩。所以那天下午,当 她说要唱一首新歌给我听的时候,我也不过如平日那样,随口地应答着她罢了 然而,我女儿却认真地唱起来了,用她那稚嫩的童音 三四五六七,我的朋友在哪里 在台北,在新竹,我的朋友在这里。 刹那间,几十年来家国的忧患,所有的流浪、所有的辛酸都从我心中翻腾而出, 我几乎要失声惊呼了。转身站起来面对着幼小的女儿,我那不解人事的女儿还抬 着头问我: 妈妈,宝贝唱得好不好听? 我小声地回答她:“好听,宝贝唱得好听。” 孩子没有听出我声音里的哽咽,她髙高兴兴地一边唱一边跑出去找小朋友玩了, 我一个人站在屋子中间,发现热泪已流得满脸。 我想,这也是为什么我会对那个后山上开满了油桐花的小小学校里的孩子们,对 他们那样羡慕的原因吧。 今年五月初的时候,我们新竹师专美术科的师生一起下乡,到苗栗县南庄国小举 办一场“艺术服务社会”的活动 南庄国小实在很小很小,紧紧地贴在山边。周围全是山,全种满了油桐,正开着 簇一簇的白花,风吹过来,后山上的白花就一瓣一瓣地飘落下来,有的飘到山 上人家的屋顶上,有的就飘落到学校的操场上来了 学校里的小朋友们排演了一些节目来娱乐,等到学校的广播通知一响,他们便迫 不及待地冲向操场。我们被请到操场正面的走廊下,先看了中年级的国术操,然 后再看低年级的毛巾舞,最后是高年级的山地舞。 这些在山间长大的孩子们,有着和城市里的小孩们一样的自信,跳得好极了。我 注意到他们的面容饱满,身体结实,低年级那些小朋友们,更是扭得自在、笑容 可掬,一副自得其乐的样子 而此时,后山上的人家,也都站出来从高高的街边俯瞩着我们。有老人,也有抱 着幼儿的妇人,也有荷锄而过的农夫,都靠在街道的红栏杆上,笑嘻嘻地往下看, 并且一边还指指点点的。看得出来,他们对这些孩子都特别熟悉 在这个满山都种满了油桐的小小世界里长大的孩子,有多少他们自己无法体会出 来的幸福呢?可是说不定,他们反而会觉得这里太偏僻、太闭塞,生活太死板 因此,在他们成为少年以后,反而想去做一个潇洒的流浪者的吧。 可是,他们哪里会知道,有多少流浪的人渴望能找到这样一个安静而美丽的小小 角落呢?有多少流浪的人捧着一颗憔悴的心却找不到可以安歇的地方呢? 活动开始时,师生们聚在一起听教育部的一位司长讲话,他对小朋友说: “我三十年前第一次走出校门来教书就是在这个学校,面对着和你们一样年龄的 小朋友,所以,今天看到你们,就好像又回到三十年前一样……” 他对小朋友说话的声音特别温柔,和平常公事公办甚至有点盛气凌人的语调完全 不一样,站在礼堂的后面,我不禁动容。经过了这样悠长的岁月,还能回来细数 他少年时的脉络,还有同样的山,同样的树,同样的校舍,同样的操场,甚至差 不多同样的小小面孔来迎接他,他的幸福真是难以衡量的了 而我是要羡慕他还是妒忌他呢?
这么多来，我不单牢牢地记住了这首歌，并且还记住了教室里地板上温暖的阳光， 和窗外对着我微笑的外婆的容颜。 我的女儿是三岁多在新竹上的幼稚园，也不过是去随便玩玩。所以那天下午，当 她说要唱一首新歌给我听的时候，我也不过如平日那样，随口地应答着她罢了。 然而，我女儿却认真地唱起来了，用她那稚嫩的童音： 一二三四五六七，我的朋友在哪里？ 在台北，在新竹，我的朋友在这里。 刹那间，几十年来家国的忧患，所有的流浪、所有的辛酸都从我心中翻腾而出， 我几乎要失声惊呼了。转身站起来面对着幼小的女儿，我那不解人事的女儿还抬 着头问我： “妈妈，宝贝唱得好不好听？” 我小声地回答她：“好听，宝贝唱得好听。” 孩子没有听出我声音里的哽咽，她高高兴兴地一边唱一边跑出去找小朋友玩了， 我一个人站在屋子中间，发现热泪已流得满脸。 2 我想，这也是为什么我会对那个后山上开满了油桐花的小小学校里的孩子们，对 他们那样羡慕的原因吧。 今年五月初的时候，我们新竹师专美术科的师生一起下乡，到苗栗县南庄国小举 办一场“艺术服务社会”的活动。 南庄国小实在很小很小，紧紧地贴在山边。周围全是山，全种满了油桐，正开着 一簇一簇的白花，风吹过来，后山上的白花就一瓣一瓣地飘落下来，有的飘到山 上人家的屋顶上，有的就飘落到学校的操场上来了。 学校里的小朋友们排演了一些节目来娱乐，等到学校的广播通知一响，他们便迫 不及待地冲向操场。我们被请到操场正面的走廊下，先看了中年级的国术操，然 后再看低年级的毛巾舞，最后是高年级的山地舞。 这些在山间长大的孩子们，有着和城市里的小孩们一样的自信，跳得好极了。我 注意到他们的面容饱满，身体结实，低年级那些小朋友们，更是扭得自在、笑容 可掬，一副自得其乐的样子。 而此时，后山上的人家，也都站出来从高高的街边俯瞩着我们。有老人，也有抱 着幼儿的妇人，也有荷锄而过的农夫，都靠在街道的红栏杆上，笑嘻嘻地往下看， 并且一边还指指点点的。看得出来，他们对这些孩子都特别熟悉。 在这个满山都种满了油桐的小小世界里长大的孩子，有多少他们自己无法体会出 来的幸福呢？可是说不定，他们反而会觉得这里太偏僻、太闭塞，生活太死板…… 因此，在他们成为少年以后，反而想去做一个潇洒的流浪者的吧。 可是，他们哪里会知道，有多少流浪的人渴望能找到这样一个安静而美丽的小小 角落呢？有多少流浪的人捧着一颗憔悴的心却找不到可以安歇的地方呢？ 活动开始时，师生们聚在一起听教育部的一位司长讲话，他对小朋友说： “我三十年前第一次走出校门来教书就是在这个学校，面对着和你们一样年龄的 小朋友，所以，今天看到你们，就好像又回到三十年前一样……” 他对小朋友说话的声音特别温柔，和平常公事公办甚至有点盛气凌人的语调完全 不一样，站在礼堂的后面，我不禁动容。经过了这样悠长的岁月，还能回来细数 他少年时的脉络，还有同样的山，同样的树，同样的校舍，同样的操场，甚至差 不多同样的小小面孔来迎接他，他的幸福真是难以衡量的了！ 而我是要羡慕他还是妒忌他呢？
在我的心里,一直有一首歌。 我说不出它的名字,我也唱不全它的曲调,可是,我知道,它在我心里最深最柔 软的一个角落,每当月亮特别清朗的晚上,风沙特别大的黄昏,或者走过一条山 路的转角,走过一片开满了野花的广阔原野,或者在刚亮起灯来的城市里,在火 车慢慢驶开的月台上;在一个特定的刹那,一种似曾相识的忧伤就会袭进我的心 中,而那个缓慢却又熟悉的曲调就会准时出现,我就知道,那是我的歌 首 只属于流浪者的歌。 我并不怨怪我的父母,我也不怨怪我的国家,可是,命运给我的,是多么奇怪的 一种安排啊!我有一个很美丽的汉文名字,可是,那其实是我的蒙文名字的译音 而已,我有一个更美丽的蒙文名字,可是却从来没有机会用它。我会说国语、广 东话、英文和法文,我可以很流利地说、甚至唱,可是我却不能用蒙古话唱完 首歌,我熟读很多国家的历史,我走过很多国家的城市,可是我却从来没见过我 的故乡 察哈尔盟明安旗,一个多遥远的地方!父亲说:明安在蒙文里的意思是指一千只 羊,就是说那是一个很富裕的地方,那里羊多,草又肥美 而今夜灯下,我不禁揣想,如果我能在一块广阔而肥美的草原上出生长大,而今 又会是一种什么样的命运了呢? 在我的心里,会不会有一首不一样的歌了呢?还是说,我也许会和那些在满山都 种满了油桐的小小世界里长大的孩子一样,对外面的一切拥有无法抑止的激情, 甚至在梦里也希望自己能够变成一个永远的流浪者呢? 梦与现实,到底哪一样能够令人满意呢? 【注】席慕蓉(1943年10月15日~),蒙古族,全名穆伦·席连勃,当代画家、 诗人、散文家。席慕蓉出生在动荡不安的战乱年代。自幼随父母辗转重庆、上海、 南京,最后到台湾,之后又去欧洲留学。 15.文章第1部分主要采用了对比的艺术表现手法。请分析其具体运用和表现效 果。(8分) 答 15.(1)具体运用:围绕两首歌进行对比。①歌词不同:“在上海,在南京”和“在 台湾,在新竹”;②歌者不同:五岁的作者和三岁的女儿;③时间不同:作者刚 上小学时和作者身为人母时;④地点不同:大陆的南京和台湾的新竹;⑤后续效 果不同:前者引来外婆慈爱的笑,后者惹得母亲忍不住哭……另外,唱第二首歌 后,女儿的单纯言行和母亲由差点失声惊呼到最终热泪满面的复杂表情也形成了 鲜明的对比。(4分,体现4个要点即得满分) (2)表现效果:虽然当时的自己和此刻的女儿同样是懵懂无知又天真无邪,但通过 细微对比,凸显种种不同,让人不得不面对,作者的感受正因为这种种不同而感 慨万千。当年的自己幸福满满,而今的自己却饱经家国忧患和流浪心酸。(2分) 作者通过这些巧妙的对比很自然地凸显了文章的主旨,也能引起读者的共鸣。(2 分) 16.如果删去文中画横线的一段,似乎上下文衔接更好;但其实这一段自有其作 用。请简要分析。(4分) 答 16.这一段在文中有多方面的重要作用:(1)交代了地点环境,为下文相关情节的 展开做铺垫,如孩子们在操场上表演,周围山民都过来观看,且跟孩子们很熟等 (2分)(2)描写群山包围,白花飘洒,人家紧邻等内容极尽表现了学校的小而温
在我的心里，一直有一首歌。 我说不出它的名字，我也唱不全它的曲调，可是，我知道，它在我心里最深最柔 软的一个角落，每当月亮特别清朗的晚上，风沙特别大的黄昏，或者走过一条山 路的转角，走过一片开满了野花的广阔原野，或者在刚亮起灯来的城市里，在火 车慢慢驶开的月台上；在一个特定的刹那，一种似曾相识的忧伤就会袭进我的心 中，而那个缓慢却又熟悉的曲调就会准时出现，我就知道，那是我的歌——一首 只属于流浪者的歌。 我并不怨怪我的父母，我也不怨怪我的国家，可是，命运给我的，是多么奇怪的 一种安排啊！我有一个很美丽的汉文名字，可是，那其实是我的蒙文名字的译音 而已，我有一个更美丽的蒙文名字，可是却从来没有机会用它。我会说国语、广 东话、英文和法文，我可以很流利地说、甚至唱，可是我却不能用蒙古话唱完一 首歌，我熟读很多国家的历史，我走过很多国家的城市，可是我却从来没见过我 的故乡。 察哈尔盟明安旗，一个多遥远的地方！父亲说：明安在蒙文里的意思是指一千只 羊，就是说那是一个很富裕的地方，那里羊多，草又肥美。 而今夜灯下，我不禁揣想，如果我能在一块广阔而肥美的草原上出生长大，而今 又会是一种什么样的命运了呢？ 在我的心里，会不会有一首不一样的歌了呢？还是说，我也许会和那些在满山都 种满了油桐的小小世界里长大的孩子一样，对外面的一切拥有无法抑止的激情， 甚至在梦里也希望自己能够变成一个永远的流浪者呢？ 梦与现实，到底哪一样能够令人满意呢？ 【注】席慕蓉（1943 年 10 月 15 日~），蒙古族，全名穆伦·席连勃，当代画家、 诗人、散文家。席慕蓉出生在动荡不安的战乱年代。自幼随父母辗转重庆、上海、 南京，最后到台湾，之后又去欧洲留学。 15．文章第 1 部分主要采用了对比的艺术表现手法。请分析其具体运用和表现效 果。（8 分） 答： 15．⑴具体运用：围绕两首歌进行对比。①歌词不同：“在上海，在南京”和 “在 台湾，在新竹”；②歌者不同：五岁的作者和三岁的女儿；③时间不同：作者刚 上小学时和作者身为人母时；④地点不同：大陆的南京和台湾的新竹；⑤后续效 果不同：前者引来外婆慈爱的笑，后者惹得母亲忍不住哭……另外，唱第二首歌 后，女儿的单纯言行和母亲由差点失声惊呼到最终热泪满面的复杂表情也形成了 鲜明的对比。（4 分，体现 4 个要点即得满分） ⑵表现效果：虽然当时的自己和此刻的女儿同样是懵懂无知又天真无邪，但通过 细微对比，凸显种种不同，让人不得不面对，作者的感受正因为这种种不同而感 慨万千。当年的自己幸福满满，而今的自己却饱经家国忧患和流浪心酸。（2 分） 作者通过这些巧妙的对比很自然地凸显了文章的主旨，也能引起读者的共鸣。（2 分） 16．如果删去文中画横线的一段，似乎上下文衔接更好；但其实这一段自有其作 用。请简要分析。（4 分） 答： 16．这一段在文中有多方面的重要作用：⑴交代了地点环境，为下文相关情节的 展开做铺垫，如孩子们在操场上表演，周围山民都过来观看，且跟孩子们很熟等。 （2 分）⑵描写群山包围，白花飘洒，人家紧邻等内容极尽表现了学校的小而温
馨,引发作者对故土的无限向往,进而引起了作者对孩子们意欲走出家乡外出流 浪的揣想,暗中为表现主旨张本。(2分) 17.文中写“教育部的一位司长”这一人物在文中有何用意?(4分) 答 17.(1)借司长之口表现作者的同感,即对孩子的怜爱,对儿时的眷恋,对故土的 缅怀。(2分)(2)用司长和自己对比,司长可以重回故里,尽享乡情;而自己却 只能漂泊异乡,远离亲故:自己对司长的羡慕或嫉妒都表现出浓浓的乡愁。(2 分)这两点均深化了文章的主旨。 8.作为诗人,席慕蓉善于在散文中大段直接抒情。有评家认为,她的这种抒情 极富个性色彩。这篇散文主要是怎样体现这种抒情个性的?有怎样的效果?试举 例分析。(5分) 答 18.这篇散文的抒情个性主要在于反复设问(或屡屡提问,不断质疑等),如: “有多少流浪的人渴望能找到这样一个安静而美丽的小小角落呢?有多少流浪 的人捧着一颗憔悴的心却找不到可以安歇的地方呢?”又如:“在我的心里,会 不会有一首不一样的歌了呢?甚至在梦里也希望自己能够变成一个永远的流浪 者呢?梦与现实,到底哪一样能够令人满意呢?”……(3分,反复设问2分, 举一例即可,1分)设问可以拉近作者与读者的距离,引导读者与之一起思考, 从而引发感情共鸣;而反复设问则有利于不断加深读者的情感认同,层层推进, 凸显文章主旨。(2分)(其他回答可酌情给1或2分) 六、选作题(12分。19、20、21题任选做两题) 19.阅读下面的材料,回答问题。(6分) 立:从大立一之上 大,人也 地也。会意。(《说文解字》) 位:列中庭之左右谓之位。从人立。(《说文解字》) 子曰:“不患无位,患所以立。”(《论语·里仁》) 读过上面的材料,你对“立”与“位”的关系有一定的感悟了吧?请着眼于孔子 思想,并联系实际谈谈你的理解。200字左右。 19.【答案提示】 本题基于《中国文化经典研读》第二单元“儒道互补”,《〈论语〉十则》所选 第二则涉及“立”。从“立”与“位”这两个字来看,每一个人都要立足于属于 自己的一块地方,这才会有自己的位置或地位。(2分)孔子说“不患无位,患 所以立”,可见他深知“立”是第一位的,有“立”才会有“位”,而“所以立 即依靠什么立足于社会的意义非比寻常;因此,他非常重视学习,他说“吾十有 五而志于学,三十而立”,就是要通过长期的勤奋努力去获得立身行事的实际本 领。(2分)我们今天……(结合生活实际,2分) 20.阅读下面的小说,回答问题。(6分) 半份儿礼物 罗伯特·巴里 第二天早上,母亲准备擦洗地板。尼克对我点头示意,然后我们就跑去拿我们的 礼物。 我折转回来时,母亲正跪在地上疲累地擦洗着地板。接着,尼克也拿着他的礼物 返回来了。“母亲节礼物,竟是一只……一只清洗桶……”母亲说着,伤心得几 乎语不成句
馨，引发作者对故土的无限向往，进而引起了作者对孩子们意欲走出家乡外出流 浪的揣想，暗中为表现主旨张本。（2 分） 17．文中写“教育部的一位司长”这一人物在文中有何用意？（4 分） 答： 17．⑴借司长之口表现作者的同感，即对孩子的怜爱，对儿时的眷恋，对故土的 缅怀。（2 分）⑵用司长和自己对比，司长可以重回故里，尽享乡情；而自己却 只能漂泊异乡，远离亲故：自己对司长的羡慕或嫉妒都表现出浓浓的乡愁。（2 分）这两点均深化了文章的主旨。 18．作为诗人，席慕蓉善于在散文中大段直接抒情。有评家认为，她的这种抒情 极富个性色彩。这篇散文主要是怎样体现这种抒情个性的？有怎样的效果？试举 例分析。（5 分） 答： 18．这篇散文的抒情个性主要在于反复设问（或屡屡提问，不断质疑等），如： “有多少流浪的人渴望能找到这样一个安静而美丽的小小角落呢？有多少流浪 的人捧着一颗憔悴的心却找不到可以安歇的地方呢？”又如：“在我的心里，会 不会有一首不一样的歌了呢？甚至在梦里也希望自己能够变成一个永远的流浪 者呢？梦与现实，到底哪一样能够令人满意呢？”……（3 分，反复设问 2 分， 举一例即可，1 分）设问可以拉近作者与读者的距离，引导读者与之一起思考， 从而引发感情共鸣；而反复设问则有利于不断加深读者的情感认同，层层推进， 凸显文章主旨。（2 分）（其他回答可酌情给 1 或 2 分） 六、选作题 （12 分。19、20、21 题任选做两题） 19．阅读下面的材料，回答问题。（6 分 ） · 立：从大立一之上。……大，人也。一，地也。会意。（《说文解字》） · 位：列中庭之左右谓之位。从人立。（《说文解字》） · 子曰：“不患无位，患所以立。”（《论语·里仁》） 读过上面的材料，你对“立”与“位”的关系有一定的感悟了吧？请着眼于孔子 思想，并联系实际谈谈你的理解。200 字左右。 19．【答案提示】 本题基于《中国文化经典研读》第二单元“儒道互补”，《〈论语〉十则》所选 第二则涉及“立”。从“立”与“位”这两个字来看，每一个人都要立足于属于 自己的一块地方，这才会有自己的位置或地位。（2 分）孔子说“不患无位，患 所以立”，可见他深知“立”是第一位的，有“立”才会有“位”，而“所以立” 即依靠什么立足于社会的意义非比寻常；因此，他非常重视学习，他说“吾十有 五而志于学，三十而立”，就是要通过长期的勤奋努力去获得立身行事的实际本 领。（2 分）我们今天……（结合生活实际，2 分） 20．阅读下面的小说，回答问题。（6 分） 半份儿礼物 罗伯特•巴里 第二天早上，母亲准备擦洗地板。尼克对我点头示意，然后我们就跑去拿我们的 礼物。 我折转回来时，母亲正跪在地上疲累地擦洗着地板。接着，尼克也拿着他的礼物 返回来了。“母亲节礼物，竟是一只……一只清洗桶……”母亲说着，伤心得几 乎语不成句