教学目标 1、 掌握人机的优缺点以及人机功能分配； 2、 掌握人机功能匹配思想（学科思想1），人机功能匹配 的概念和人机功能苉配内容； 3、掌握可靠性及其度量指标的概念； 4、 掌握人为失误的种类和原因，影响人的可靠度的因素； 机的可靠性分布形式； 5、掌握人机系统可靠性的计算，掌握简单化思想（学科 思想2)； 6、掌握提高系统可靠性的途径。 http://rj.Ictu.cn/
http://rj.lctu.cn/ 教学目标 • 1、掌握人机的优缺点以及人机功能分配； • 2、掌握人机功能匹配思想（学科思想1），人机功能匹配 的概念和人机功能匹配内容； • 3、掌握可靠性及其度量指标的概念； • 4、掌握人为失误的种类和原因，影响人的可靠度的因素； 机的可靠性分布形式； • 5、掌握人机系统可靠性的计算，掌握简单化思想（学科 思想2）； • 6、掌握提高系统可靠性的途径
教学的重点、难点 1、教学重点：人机特性比较、人机功能匹 配、可靠度及其度量指标、系统可靠性的 计算 2、教学难点：可靠度的度量指标、 系统可 靠性的计算 http://rj.Ictu.cn/
http://rj.lctu.cn/ 教学的重点、难点 • 1、教学重点：人机特性比较、人机功能匹 配、可靠度及其度量指标、系统可靠性的 计算 • 2、教学难点：可靠度的度量指标、系统可 靠性的计算
导入新课 。 米格一25效应：苏制米格一25战斗机，性 能优越，广受青睐，然而米格一25所使用 的许多零部件与美机相比要落后得多，而 其整体性能却达到甚至超过了美国同期战 斗机。原因是在设计时从整体考虑，对各 零部件进行了更为协调的组合设计。这一 因组合协调而产生的意想不到的效果，被 称为“米格一25效应” 米格一25效应说明系统的内部结构是否匹 配，对其整体功能的发挥关系很大一小 马拉大车，快马拉破车。人机功能匹配是 人机学的一个重要学科思想。 http://rj.Ictu.cn/
http://rj.lctu.cn/ 导入新课 • 米格—25效应：苏制米格—25战斗机，性 能优越，广受青睐，然而米格—25所使用 的许多零部件与美机相比要落后得多，而 其整体性能却达到甚至超过了美国同期战 斗机。原因是在设计时从整体考虑，对各 零部件进行了更为协调的组合设计。这一 因组合协调而产生的意想不到的效果，被 称为“米格—25效应” • 米格—25效应说明系统的内部结构是否匹 配，对其整体功能的发挥关系很大——小 马拉大车，快马拉破车。人机功能匹配是 人机学的一个重要学科思想
本章目录 第一节人机功能特性 第三节人机系统的可靠性 第二节人机功能分配 http://rj.Ictu.cn/
http://rj.lctu.cn/ 本 章 目 录 第一节 人机功能特性 第三节 人机系统的可靠性 第二节 人机功能分配
第一节人机功能特性 在一定的环境条件下，由人和机两个基本 部分组成，相互联系构成的一个整体叫人 机系统。 人机系统 机器 操作者) 显示器 决策 感知 处理 控制 控制器 http://rj.Ictu.cn/
http://rj.lctu.cn/ 第一节 人机功能特性 • 在一定的环境条件下，由人和机两个基本 部分组成，相互联系构成的一个整体叫人 机系统
钢园可 人与机的几种结合形式 人与机的几种结合形式 劳动者-工具 操作者-机器 监控者-自动化机器 监督者-智能机器 http://rj.Ictu.cn/
http://rj.lctu.cn/ 人与机的几种结合形式 人与机的几种结合形式 劳动者-工具 操作者-机器 监控者-自动化机器 监督者-智能机器
一、人的主要功能 外界环境 信息帅入 信息处厘 行为喻出 外界克化 刺激信息来源 感知计程 信龍检案勃店和策 人的反应 行动结果 外界刺激 者 作出判断 体力活动 物理变化 物体 事件 听 作出决策 操纵控制器 材料已加工 使周工县 显示器 触 数据加工 处理材料 机器已开动 工作过程 作出评价 组装 程序已发出 网 语言指今 服务工作已完成 传感器作用： 信息处理器作 操纵器作用： 感受信息，感 用：对信息处 通过动作进行 知工作和机器 理分析、判断 操纵 情况
http://rj.lctu.cn/ 一、人的主要功能 传感器作用： 感受信息，感 知工作和机器 情况 信息处理器作 用：对信息处 理分析、判断 操纵器作用： 通过动作进行 操纵
二、机的主要功能 机（自动化机器、智能机器）的主要功能 接受信息： 通过传感器接受信息 储存信息： 通过储存装置储存信息 处理信息： 对信息加工处理 执行功能：1机器本身产生控制功能， 2借助信号把指令从这个环节传递到下个环节 http://rj.Ictu.cn/
http://rj.lctu.cn/ 二、机的主要功能 机（自动化机器、智能机器）的主要功能 接受信息: 通过传感器接受信息 储存信息: 通过储存装置储存信息 处理信息: 对信息加工处理 执行功能:1机器本身产生控制功能， 2借助信号把指令从这个环节传递到下个环节
三、人机特性比较 在人机系统设计中，首先要按照科学的 观点分析人和机器各自的不同特点，才 能研究人与机器的功能分配，从而扬长 避短，各尽所长，充分发挥人与机器的 各自优点；以防止产生人的不安全行动 和机器的不安全状态，做到安全生产。 http://rj.Ictu.cn/
http://rj.lctu.cn/ 三、人机特性比较 • 在人机系统设计中，首先要按照科学的 观点分析人和机器各自的不同特点，才 能研究人与机器的功能分配，从而扬长 避短，各尽所长，充分发挥人与机器的 各自优点；以防止产生人的不安全行动 和机器的不安全状态，做到安全生产
三、人机特性比较 项目 人 机器 感受能力 能够识别物体的大小、形状、位 能够接受超声、辐射、微波、磁 置和颜色等特征，能够分辨不 场等人不能感知的信号，且在 同音色和某些化学物质气味 感觉速度方面优于人 操纵能力 能够进行各种控制，在自由度、 操纵力、速度、精密度、操作数 调节和联系能力等方面优于机 量和范围等方面优于人，但不 器，能“独立运行” 能“独立运行” 处理能力 有智力和主观能动性，有创造、 无智力（智能机例外）和主观能 辨别、归纳、演绎、综合、分 动性，没有创造能力，只能按 析、记忆、联想、判断、抽象 照程序设计机械地辨别、归纳、 思维等能力，能发现事物运动 演绎、综合、分析、记忆、判 规律，对问题提出见解和决策 断，不能对问题提出见解 措施 http://rj.lctu.cn/
http://rj.lctu.cn/ 三、人机特性比较 项目 人 机器 感受能力 能够识别物体的大小、形状、位 置和颜色等特征，能够分辨不 同音色和某些化学物质气味 能够接受超声、辐射、微波、磁 场等人不能感知的信号，且在 感觉速度方面优于人 操纵能力 能够进行各种控制，在自由度、 调节和联系能力等方面优于机 器，能“独立运行” 操纵力、速度、精密度、操作数 量和范围等方面优于人，但不 能“独立运行” 处理能力 有智力和主观能动性，有创造、 辨别、归纳、演绎、综合、分 析、记忆、联想、判断、抽象 思维等能力，能发现事物运动 规律，对问题提出见解和决策 措施 无智力（智能机例外）和主观能 动性，没有创造能力，只能按 照程序设计机械地辨别、归纳、 演绎、综合、分析、记忆、判 断，不能对问题提出见解