报纸的故事
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学习目标 理清文章的叙事线索,体会作者 对《大公报》的喜爱之情,以及作 者对文学、真理等不懈追求的精神。 2、了解心理描写,白描、反语等习作 手法,体会其作用
学习目标 1、理清文章的叙事线索，体会作者 对《大公报》的喜爱之情，以及作 者对文学、真理等不懈追求的精神。 2、了解心理描写，白描、反语等习作 手法，体会其作用
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作者简介 孙犁:河北人,现代 著名文学家,代表作有 长篇小说《风云初记》 短篇小说《荷花淀》。 他的作品风格独特, 朴实、清新、如诗如画 他是现代文学的一个重 要流派“荷花淀派”的 领袖人物。本课选自 《孙犁散文》
作者简介 孙犁：河北人，现代 著名文学家，代表作有 长篇小说《风云初记》 短篇小说《荷花淀》。 他的作品风格独特， 朴实、清新、如诗如画。 他是现代文学的一个重 要流派“荷花淀派”的 领袖人物。本课选自 《孙犁散文》
千钧之重粜卖裱糊叩门 窝巢沉吟糨糊订阅 偏僻编辑不学无术 不屑一顾副刊责难闲暇 异想天开责难之词无微不至顶棚
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自学指导() 1浏览课文,想想它以什么为线索?可以分 为几部分?能否用小标题的形式说一说。 本文以报纸为线索,分为三个部分: 第一部分(开头—就转身骑上车走了), 写了“想订报纸”。 第二部分(我坐在柴草上—证实她的想 法),写了喜读报纸。 第三部分(这一年夏天雨水大—结尾), 写巧用报纸
自学指导（一） 本文以报纸为线索，分为三个部分： 第一部分（开头——就转身骑上车走了）， 写了“想订报纸”。 第二部分（我坐在柴草上——证实她的想 法），写了喜读报纸。 第三部分（这一年夏天雨水大——结尾）， 写巧用报纸。 1 浏览课文，想想它以什么为线索？可以分 为几部分？能否用小标题的形式说一说
自学指导2细读课文,思考以下 问题: (1)“我”为什么一定要订阅《大公报》? (2)妻子明明有钱,为什么不借给作者?说 说你的体会。 (3)我是如何读报的,大声读第23段,说说 你的体会。日本侵略中国,为什么还说“无 微不至”? (4)“我”怎样裱糊房屋?为什么要这样安 排? (5)用心朗读课文最后一个自然段,说说你 读后的感受
自学指导2 细读课文，思考以下 问题： （1）“我”为什么一定要订阅《大公报》？ （2）妻子明明有钱，为什么不借给作者？说 说你的体会。 （3）我是如何读报的，大声读第23段，说说 你的体会。日本侵略中国，为什么还说“无 微不至”？ （4）“我”怎样裱糊房屋？为什么要这样安 排？ （5）用心朗读课文最后一个自然段，说说你 读后的感受
我为什么想订报? 1《大公报》是一份严肃的报纸。 2“我”认为《大公报》上的文章好。 3想给《大公报》投稿
我为什么想订报？ 1《大公报》是一份严肃的报纸。 2 “我”认为《大公报》上的文章好。 3 想给《大公报》投稿