微课教学设计文本 授课教师 李平 所在单位 深圳市龙华高级中学教育集团高中部 微课名称 《花钱要有智慧》 授课对象 小学四年级 金钱既是药品又是工具，这和人们的常识一致，有时候，金钱似乎控制着我 理论基础 们，金钱凌驾于大脑之上，有时候我们又能以自己的方式使用金钱。 知识内容 使学生了解花钱应该有计划，合理支出钱。 教学目标 技能内容 学会合理消费的技巧和方法。 态度内容 通过让学生体会到家庭责任感，会为父母分忧，懂得理财的意义。 现在的学生多数是独生子女，家长视为掌上明珠，存在着溺爱的现象。随 学情分析 着人们生活水平的提高，不少家庭用金钱代替了对孩子的教育，尤其是独 生子女，往往是一切为了孩子，一切要满足。 教学重点 学生能合理的使用自己的零花钱，减少不必要的消费。 (一)导入活动 同学们，有没有自己的零用钱？你们的零用钱是从哪里来的？ (二)主题活动 1心情话吧 (1)阅读材料，主要讲了彭彭什么故事？ (2)小组讨论谈谈彭彭为什么感到惭愧呢？ 教学设计 2.心灵港湾 阅读材料，小组讨论问题：我们该怎么合理地分配自己的零花钱？ 3.活动在线 活动一：真心话大笑脸 活动二：请你帮帮小马 活动三：当个小小理财家 (三)活动总结分享 (四)启发拓展
微课教学设计文本 授课教师 李平 所在单位 深圳市龙华高级中学教育集团高中部 微课名称 《花钱要有智慧》 授课对象 小学四年级 理论基础 金钱既是药品又是工具，这和人们的常识一致;有时候，金钱似乎控制着我 们，金钱凌驾于大脑之上，有时候我们又能以自己的方式使用金钱。 教学目标 知识内容 使学生了解花钱应该有计划，合理支出钱。 技能内容 学会合理消费的技巧和方法。 态度内容 通过让学生体会到家庭责任感，会为父母分忧，懂得理财的意义。 学情分析 现在的学生多数是独生子女，家长视为掌上明珠，存在着溺爱的现象。随 着人们生活水平的提高，不少家庭用金钱代替了对孩子的教育，尤其是独 生子女，往往是一切为了孩子，一切要满足。 教学重点 学生能合理的使用自己的零花钱，减少不必要的消费。 教学设计 (一)导入活动 同学们，有没有自己的零用钱?你们的零用钱是从哪里来的？ (二)主题活动 1.心情话吧 (1)阅读材料，主要讲了彭彭什么故事? (2)小组讨论谈谈彭彭为什么感到惭愧呢? 2.心灵港湾 阅读材料，小组讨论问题:我们该怎么合理地分配自己的零花钱? 3.活动在线 活动一:真心话大笑脸 活动二:请你帮帮小马 活动三:当个小小理财家 （三）活动总结分享 （四）启发拓展