驻马店市四中2014年九年级毕业考试语文试卷

驻马店市四中2014年九年级毕业考试语文试卷 C.有人直言不讳地批评说,国内很多城市的建筑风格千篇一律 D.雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量,也加剧了城市的交通拥堵 出题人:张新丽 5.古诗文默写。(共8分) (1)妇姑荷箪食 白居易《观刈麦》) 温馨提示:亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功! (2)臣本布衣,躬耕于南阳 (诸葛亮《出 注:考试时间120分钟,满分120分请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上,答师表》 案写在试卷上无效。 万钟于我何加焉!(《孟子·鱼我所欲也》) 请将下列内容用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2分) (4)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“ 梦在前方,路在脚下 ”直抒胸臆,表达强烈的杀敌报国之志。 (5)在《曹刿论战》中,具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是 6.名著阅读。(4分) “小人国”曾发生过很多可笑的事情:根据“怎样打破鸡蛋”而分成了 一、积属与运用(包括上面的书写共28分) 为此引发了多次战争。(2分) 1.下列词语中的加点字,每对读音都不相同的一项是(2分)【】 A.栈桥/果潮汛/迅速繁衍/假旗息鼓 (2)下列故事出自《水浒》,如果要你以“合作”为话题发表议论,请选择你认为合适的 B.恐吓/喝彩教诲/隐晦形酸/骇人听闻 一个作为你表达观点的依据,并简述理由。(2分) C.奴婢/裨益星宿/作秀取缔/瓜熟蒂落 A.大闹桃花村B.汴京城卖刀C.智取生辰纲D.三打祝家庄 D.田明/哺育妖娆/蹊跷默契/锲而不舍 选择(),理由:(2分) 2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)【】 A.恻隐优惠券断章取义万恶不郝 7.结合材料,综合探究(6分) B.策划破天荒袖手旁观中流砥柱 【材料一】2013年5月,记者在某路口看到,宽约25米的道路供行人过街的绿灯却仅有 C.亵读发帖子吹毛求疵脑羞成怒 D.旁鹜出风头 愁莫展引颈受戮 18秒,绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑:供车辆通行的绿灯长达120秒,许多行人在 3.下列各项关于文学常识的表述,有错误的一项是【】(2分) 等待一分钟左右后,便迫不及待地闯红灯在车流中穿行,导致了“中国式过马路”现象的发生 A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三 【材料二】谈到“中国式过马路”,一位专家说:“说到底,最重要的还是从众心理在作崇 百”,这些诗歌分为“赋”“比”“兴”三个部分 很多市民很久以来有一种从众心理,人家可以走,我为什么不可走?这种心理大多数的人都存 B.编年体史书的主要特点是以年代为线索编排有关历史事件,如《左传》、《资治通鉴》等 C苏轼是北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士。与父苏洵,弟苏辙合称三苏。他的 在,结果是法不责众 词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛 】“闯红灯过马路违法!”近日,杭州、北京、南京等地纷纷对“中国式过马路” D.律诗一般每首八句,每两句为一联,共四联,分别为首联、颔联、颈联、尾联。每首的亮 引来“叫好声一片”。与此同时,有评论说,处罚难度大,执法成本高,重拳整治 联、颈联的上下句必须是对偶句。 陷入“两难”窘境 4.下列各项中有语病的一项是()(2分) (1)仔细探究三则材料,请分析“中国式过马路”现象产生的原因。(2分) A.近年来,学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注 B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分 「从根本上解决“中国式过马路”问题,请你提出三条合理化建议。(2分) 年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动,在配合交警在十字路口值勤时,几

驻马店市四中 2014 年九年级毕业考试语文试卷 出题人：张新丽 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 注意：考试时间 120 分钟，满分 120 分。请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答 案写在试卷上无效。 请将下列内容用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2 分） 梦在前方，路在脚下 [来源: 学。科。 网] 一、积累与运用(包括上面的书写共 28 分) 1．下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一项是（2 分）【 】 A．栈．桥／颤．栗 潮汛．／迅．速 繁衍．／偃．旗息鼓 B．恐吓．／喝．彩 教诲．／隐晦． 形骸．／骇．人听闻 C．奴婢．/裨．益 星宿．／作秀． 取缔．／瓜熟蒂．落 D．田圃．／哺．育 妖娆．/蹊跷． 默契．／锲．而不舍 2．下列词语中没有错别字的一项是（2 分）【 】 A．恻．隐 优惠券 断章取义 万恶不郝 B．策划 破天荒 袖手旁观 中流砥柱 C．亵读 发帖子 吹毛求疵 脑羞成怒 D．旁骛 出风头 一愁莫展 引颈受戮 3.下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【 】(2 分) A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，也称“诗三 百”，这些诗歌分为“赋”“比”“兴”三个部分。 B.编年体史书的主要特点是以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》、《资治通鉴》等。 C.苏轼是北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他的 词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛。 D.律诗一般每首八句，每两句为一联，共四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。每首的 颔联、颈联的上下句必须是对偶句。 4. 下列各项中有语病的一项是（ ）（2 分） A．近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C．有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。 D．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。 5．古诗文默写。（共 8 分） （1）妇姑荷箪食， 。（白居易《观刈麦》） （2）臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。（诸葛亮《出 师表》） （3） ，万钟于我何加焉！（《孟子·鱼我所欲也》） （4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“ ， ＿ ”直抒胸臆，表达强烈的杀敌报国之志。 （ 5 ） 在 《 曹 刿 论 战 》 中 ， 具 体 描 写 曹 刿 小 心 谨 慎 地 观 察 敌 情 的 语 句 是 “ ， 。 6．名著阅读。（4 分） （l）“小人国”曾发生过很多可笑的事情：根据“怎样打破鸡蛋”而分成了__________与 __________，为此引发了多次战争。（2 分） （2）下列故事出自《水浒》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的 一个作为你表达观点的依据，并简述理由。（2 分） A．大闹桃花村 B．汴京城卖刀 C．智取生辰纲 D．三打祝家庄 我选择（ ），理由： （2 分） 7．结合材料，综合探究（6 分） 【材料一】2013 年 5 月，记者在某路口看到，宽约 25 米的道路供行人过街的绿灯却仅有 18 秒，绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑；供车辆通行的绿灯长达 120 秒，许多行人在 等待一分钟左右后，便迫不及待地闯红灯在车流中穿行，导致了“中国式过马路”现象的发生。 【材料二】谈到“中国式过马路”，一位专家说：“说到底，最重要的还是从众心理在作崇。 很多市民很久以来有一种从众心理，人家可以走，我为什么不可走？这种心理大多数的人都存 在，结果是法不责众。” 【材料三】“闯红灯过马路违法！”近日，杭州、北京、南京等地纷纷对“中国式过马路” 亮“罚单”，引来“叫好声一片”。与此同时，有评论说，处罚难度大，执法成本高，重拳整治 陷入“两难”窘境。 (1)仔细探究三则材料，请分析“中国式过马路”现象产生的原因。（2 分） (2)如何从根本上解决“中国式过马路”问题，请你提出三条合理化建议。（2 分） (3) 九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动，在配合交警在十字路口值勤时，几

位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请 们无声地把面包、成鸭蛋和可乐瓶子移开,为我腾出一方洁净的来面 你选择一个对象,对其进行规劝。(2分) 风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风…穿箱而过。白蘑菇黑色的汁液,渐渐被 ①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?” 蒸发了,烘成干燥的标本。 ②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。” 青海大汉坐的窗口是迎风的一面,疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇 阅该下文,完成8~12。(16分) 窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换,他一摆手说:草原上的风比这还大 白菇国家 终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子问车友们寺别,对大家说,我代表自己和妈妈谢谢你们! 大家说,你快回家去看妈妈吧。 妈妈爱吃蘑菇 由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,【B】青 到青海出差,在幽蓝的夭穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。 汉子追上我,说,有一件很要蠶的事,忘了你交代——一白蘼菇炖為最鲜, 那不是星星,是草原上的白蘑菇 妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好! 路旁有三三两两的藏胞,坐在五颜六急的口袋中间,仰着褐色的面庞,向经过的汽车微笑 选自《毕淑敏散文》) 袋子口,颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇 8.本文叙述了一个动人的故事,“白蘑菇回家”可谓是一波三折,请简要概括故事内容。(3 从马岛运回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京 回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时 的模样 小姐进来整理卫生,细细的眉头敏了起来。我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。小姐 9.从全文看,结尾“青海的白蘑菇味道真好!”这句话该如何理解?(3分) 暖暧地笑了,说您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保 听了小姐的话,我让白蘑菇趴在地上,好僳晒太阳的小辞孩儿,温涧而圆滑地裸露在空气 10.文中【A】【B】两处的画线句使用了两种称呼“青海大汉”和“青海汉子”,请说说作 中。上火车的日子到了,小组帮我我来一只小纸箱,用剪刀戳了许多梅花形的小洞,把白蘑菇者分别运用了什么描写方法?表现出“大汉”和“汉子”怎样不同的性格特征?(4分) 妥妥地安放进去。 进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱在床下。对面一位青海大汉说,箱子上捅了那多的 洞,想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫?天气太热,可别憋死了 我说,带的是草原上的白蘑菇,送给妈 他轻轻地重复,唬,妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说,只是你这 样的带法,到不了兰州,蘑菇就得烂成污水。 11.“风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过”,在句式上有什么特点 我大惊失色说,那可怎么办? 表达效果如何?(3分) 他说,你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保持通风 我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拔弄,好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州, 越宝鸡,直逼郑州……不科中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑拿浴池,令人窒息。青海汉 子不放心地蹲下检查,突然叫遁:快想办法!出黑汁了,而且蘑菇表面已生出白膜,再捂下去, 就不能吃了! 12.“妈妈”一词在文中反复出现,请结合全文探究作者这样写在内容和结构上的用意。(注 我来手无策…【A】青海大汉三话不说,把我的白蘑菇,重新装进浑身是洞的纸箱,我说,意文中加点处)(3分) 这不是更糟了?他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对鳯围的人 说:烦请各住把自家的东西,拿到别处去放。腾出这个小来,来放小粞子。箱子里装的是咱青 海湖的白蘑菇,地要带回北京给妈妈。我们把窗户开大,让风不停地灌进箱子,蘑菇就坏不了 啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈

位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请 你选择一个对象，对其进行规劝。（2 分） ①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？” ②一位大叔掏出一张 20 元钞票对交警说：“不用找了，我再闯 10 块钱的。” 二、阅读下文，完成 8～12 题。（16 分） 白蘑菇回家 毕淑敏 妈妈．．爱吃蘑菇。 到青海出差，在幽蓝的夭穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。 那不是星星，是草原上的白蘑菇。 路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。 袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。 从马岛运回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。 回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时 的模样。 小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就 暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保 存。 听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气 中。上火车的日子到了，小组帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇 妥妥地安放进去。 进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那多的 洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。 我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。 他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这 样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。 我大惊失色说，那可怎么办？ 他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。 我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州， 越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉 子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去， 就不能吃了！ 我束手无策。【A】青海大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱，我说， 这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人 说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青 海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了 啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。 人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。 风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的汁液，渐渐被 蒸发了，烘成干燥的标本。 青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇， 窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：草原上的风比这还大。 终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！ 大家说，你快回家去看妈妈．．吧。 由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，【B】青 海汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。 妈妈．．喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！ （选自《毕淑敏散文》） 8．本文叙述了一个动人的故事，“白蘑菇回家”可谓是一波三折，请简要概括故事内容。（3 分） 9．从全文看，结尾“青海的白蘑菇味道真好！”这句话该如何理解？（3 分） 10．文中【A】【B】两处的画线句使用了两种称呼“青海大汉”和“青海汉子”，请说说作 者分别运用了什么描写方法？表现出“大汉”和“汉子”怎样不同的性格特征？（4 分） 11．“风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过”，在句式上有什么特点？ 表达效果如何？（3 分） 12．“妈妈”一词在文中反复出现，请结合全文探究作者这样写在内容和结构上的用意。（注 意文中加点处）（3 分）

三、阅读下文,完成13~16题。(11分) 有书赶读 黄以华 四、古诗文阅(15分) ①曾有报纸说,阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文学选集。说其“不能等”是 (-)阅读甲乙两则古文,然后做题。(共11分) 因为它是用特制墨水印刷,再用塑料袋密封。拆封后2至4个月,墨迹碰到阳光和空气后就开 (一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖 始逐渐消退,最后变成不着一墨的笔记本。出版商以此提醒读者:有书赶紧读!看了这个消息,举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏 我从心底敬佩出版商的良苦用心,也由此想到更多 其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能 ②古人说“书非借不能读”,只有借别人的书,有了还书期限的限制,有了外在的压力,才 人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作:征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂 有动力去读完一本书。如果是自己的书,什么时候都可以读,没有了压力,人便会变得懒散,士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也 书也永远成了一个计划。由此想到出版“不能等”的书,仿佛也是给读者立了 (二)十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿 限,有点儿与“书非借不能读”的道理相通了 曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分 “黑发不知勤学早。白首方悔读书迟,”颜真卿以此来劝诚人们读书要趁早,读书不能等,人.”对曰:“小惠未徧,民弗从也·”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未 说的也是同样的道理 乎,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则 ④但是,在我看来,“不能等”的书也许还有更多含义。在现代生活中,一些人变得越来越请从。” 浮躁,对读书失去兴趣。在他们眼里,读书或许只是升官发财、改变命运的敲门砖,一旦功成 7.解释下面加点词语的意思。(2分) 名就,敲门砖就该扔掉了。还有的人浮光掠影,只是满足于在网上浅阅读,搜集奇闻逸事,不(1)空乏其身空乏 愿意也静不下心来,实实在在读本书。在这种情况下,一本“不能等”的书,对他们来说又是 8.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分) 一种善意的规劝:读书拖不得,好东西是不等人的,要是不及时抓住,过了这村,就没有这店 (1)所以动心忍性,曾益其所不能 ⑤如果阿根廷这家出版商策划图书时有这种用意,那简直有种与读者心理博弈的味道了 2)小大之狱,虽不能察,必以情 尽管如此,这种良苦用心只可理解,却不值得效仿。毕竟图书是传承文明的工具,大家都去出 版“不能等”的图书,这个工具就有可能丢失,如果是这样,损失就太大了 19.文段(一)第一段列举六位名人的经历,告诉我们的道理 与“不能等”的图书相关,我想到更为多样的一些方式,比如《人民日报》曾介绍过河是: 南固始县采取定期个人述学、群众评学和组织考学的方法,解决干部不爱学、不真学和不善学 文段(二)画线句子主要写了 (2分) 的问题一一形式虽有不同,用意却有相通之处,都在劝人向学,劝人读书。只是外因毕竟需要 通过内因起作用,要想真正读点书,学点知识,关键还在于人自身。思想问题解决了,时间便 20.两个文段都体现了一定的治国思想,请分别简要概括。(3分) 像海綿里的水,挤也挤不尽。 ⑦不读书的民族没有希望,更希望越来越多的人都抓紧时间读书。 (二)阅读《雁门太守行》,根据要求回答问题。(4分,每小题2分) 雁门太守行 13.选文中心论点是什么?(2分 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开 么好处? 文章开头从“阿根廷一家出版社出版了一本“不能等’的文学选集”的故事写起,有什 角声满天秋色里,塞上燕脂疑夜紫 (3分) 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提换玉龙为君死 15.第③段画线句子运用哪种论证方法?有什么作用?(3分) 21.下面对本诗理解、分析不正确的一项是() A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事 16.文末提到“不读书的民族没有希望”,这句话道出了读书的重要性。请你结合选文谈谈 B.全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴 应该怎样做?(3分) 血奋战、视死如归的英雄气概

三、阅读下文，完成 13～16 题。（11 分） 有书赶紧读 黄以华 ①曾有报纸说，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文学选集。说其“不能等”，是 因为它是用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。拆封后 2 至 4 个月，墨迹碰到阳光和空气后就开 始逐渐消退，最后变成不着一墨的笔记本。出版商以此提醒读者：有书赶紧读！看了这个消息， 我从心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。 ②古人说“书非借不能读”，只有借别人的书，有了还书期限的限制，有了外在的压力，才 会有动力去读完一本书。如果是自己的书，什么时候都可以读，没有了压力，人便会变得懒散， 读书也永远成了一个计划。由此想到出版“不能等”的书，仿佛也是给读者立了一个还书的期 限，有点儿与“书非借不能读”的道理相通了。 ③“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早，读书不能等， 说的也是同样的道理。 ④但是，在我看来，“不能等”的书也许还有更多含义。在现代生活中，一些人变得越来越 浮躁，对读书失去兴趣。在他们眼里，读书或许只是升官发财、改变命运的敲门砖，一旦功成 名就，敲门砖就该扔掉了。还有的人浮光掠影，只是满足于在网上浅阅读，搜集奇闻逸事，不 愿意也静不下心来，实实在在读本书。在这种情况下，一本“不能等”的书，对他们来说又是 一种善意的规劝：读书拖不得，好东西是不等人的，要是不及时抓住，过了这村，就没有这店 了。 ⑤如果阿根廷这家出版商策划图书时有这种用意，那简直有种与读者心理博弈的味道了。 尽管如此，这种良苦用心只可理解，却不值得效仿。毕竟图书是传承文明的工具，大家都去出 版“不能等”的图书，这个工具就有可能丢失，如果是这样，损失就太大了。 ⑥与“不能等”的图书相关，我想到更为多样的一些方式，比如《人民日报》曾介绍过河 南固始县采取定期个人述学、群众评学和组织考学的方法，解决干部不爱学、不真学和不善学 的问题——形式虽有不同，用意却有相通之处，都在劝人向学，劝人读书。只是外因毕竟需要 通过内因起作用，要想真正读点书，学点知识，关键还在于人自身。思想问题解决了，时间便 像海绵里的水，挤也挤不尽。 ⑦不读书的民族没有希望，更希望越来越多的人都抓紧时间读书。 （选文有删改） 13.选文中心论点是什么？（2 分） 14.文章开头从“阿根廷一家出版社出版了一本‘不能等’的文学选集”的故事写起，有什 么好处？（3 分） 15.第③段画线句子运用哪种论证方法？有什么作用？（3 分） 16.文末提到“不读书的民族没有希望”，这句话道出了读书的重要性。请你结合选文谈谈 应该怎样做？（3 分） 四、古诗文阅读（15 分） （一）阅读甲乙两则古文，然后做题。（共 11 分） （一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （二）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未 孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则 请从。” 17.解释下面加点词语的意思。（2 分） (1)空乏其身 空乏： (2)又何间焉 间： 18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4 分） (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 (2)小大之狱，虽不能察，必以情。 19. 文段（一）第一段列举六位名人的经历，告诉我们的道理 是： 。 文段（二）画线句子主要写了 。（2 分） 20.两个文段都体现了一定的治国思想，请分别简要概括。（3 分） （二）阅读《雁门太守行》，根据要求回答问题。（4 分，每小题 2 分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 21．下面对本诗理解、分析不正确 ．．．的一项是（ ） A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴 血奋战、视死如归的英雄气概

C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,是说塞上的泥土在晚 霞映衬下凝成胭脂色,写出了边塞风光的秀美 D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”,喻示将士们无 所畏惧,勇往直前 22.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鱗开”历来为人传诵。请你自选一个角度,对它作点赏析 五、作文(50分) 23.任选一题作文。(50分) (1)感激父母,给予我们生命:感激老师,啪育我们成长:感激朋友,提供我们帮助 人生之中,我们要感激的人很多。可是,换一个角度想一想,有很多时候,我们也正是别人感 激的对象。请以“我读出他(她)的鹖激”为题,结合自己的经历和感受,写一篇记叙文 要求:①、文章中不得出现真实的校名、人名。②、不少于600字,③、书写规范,卷面整洁 (2)读下面材料,然后作文。 莫言说:我最后悔的一件事,就是小时候跟着母亲去卖白莱,有意无意的多算了一住买白 菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。我放学回家时,看到很少流泪的母亲 并没有骂我,只是轻轻的说:“儿子,你让娘丢了脸。 要求:①根据材料写一篇文章,立意自定,题目自拟 ②文体不限,600字左右 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名

C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚 霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无 所畏惧，勇往直前。 22．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。 五、作文（50 分） 23．任选一题作文。（50 分） （l）感激父母，给予我们生命；感激老师，哺育我们成长；感激朋友，提供我们帮助…… 人生之中，我们要感激的人很多。可是，换一个角度想一想，有很多时候，我们也正是别人感 激的对象。请以“我读出他（她）的感激”为题，结合自己的经历和感受，写一篇记叙文。 要求：①、文章中不得出现真实的校名、人名。②、不少于 600 字。③、书写规范，卷面整洁。 （2）读下面材料，然后作文。 莫言说：我最后悔的一件事，就是小时候跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白 菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲 并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。” 要求：①根据材料写一篇文章，立意自定，题目自拟。 ②文体不限，600 字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名

语文参考答案 书赶紧读”这一中心论点,增强文章的权威性,使论证更加充分有力。(2分)共3分 2.B(2分)3.A(2分)4.B(2分) 6.能围绕抓紧时间读书和读书的重要性等方面来谈,言之成理,语句通顺即可得满分。(3分) 5.(1)童稚携壶浆(2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(3)万钟则不辩礼义而受 四、(17分) (4)了却君王天下事赢得生前身后名(5)下视其辙,登轼而望之(一空1分,见错该 8.(1)〔迺过这些)来使他的心惊动使他的性格坚韧起来,以不断增长他的才干 (2)大大小小的案件 断。(关键词“动”“忍”“曾益 空不得分,共8分) 6.(1)利立浦特的“小端派”,不来夫斯古的“大端派”(2分) (2)选择C理由:杨志一行入因为内部不团结,缺少合作,失了生辰纲。(吴用一行七人精心 19.只有经历磨难,才 (每空1分,共2分,意思对即可) 策划,相互合作,劫取了生辰纲)选择D理由:三打祝家庄中,孙立等人和宋江里应外合,顺利打下 文段(一):在国 国外患会来侵扰的忧患意识,这个国 祝家庄。(2分,选择1分,理由1分,意思对即可)(2分) 家才能长盛不衰 7.(6分)(1)(2分)示例:一是行人盲目从众,交通安全意识淡薄:二是交通设施不够完善:三可,3分) 文段(二):要以人为本,取信于民。(从鲁庄公善于纳谏的角度作答得1分)(意思对即 是交迺法律法规还是不够健全 和教育,提高行 治为管理行为日常化,促使行人形成自觉遵守交迺规则的习惯:三是 企在交装建没更是性,2 (2分)示例:角度一,意境雄浑,运用想象的黑云和日光来造境造意,色彩浓烈,想象奇 特。角度二,巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势:运用对偶,音韵和谐。角 使行人过马路更方便:四是迺过树立榜样,形成一个人人遵守交迺法规的环境氛围等。 守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。(选取角度和赏析各1分。选取以上任一 (3)(2分)示例:大妈,您这么珍惜时间 例:叔叔,您的生命可不是用钱就能够买到的哦 角度或另选角度作答,言之成理均可。) 五、作文(50分)23.略 在青海出差时,我给妈妈买了一袋白磨菇;)白磨菇不易保存,宾馆服务员告诉我保存的方 法并帮我把磨菇装箱:(1分)火车上,青海大汉和车友们无私地帮我:我最终把白磨菇平安地带给 妈妈·(2分 这句话写出了白菇的味道鮮美,同时也赞叹女儿的孝心,赞美陌生人的心灵之美。(1点1 10.【A】动作描写:“二话不说” 三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成 堆”等一串动作,表现出“青海大汉” 豪爽和热心 【B】语言描写:一句“很要紧的 白巒菇炖鸡最鮮”,表现出“青海汉子”对妈妈的 关心,细致、周利中体现着他的纯真、善良 每处2分,方法1分,性格1分:共4分 1.使用短句(答“排比”也可),节奏明快:(1分)形象写出了飞奔的列车上风的呼啸,突出了 路“呼啸”的风是白菇平安的保证,委婉含蓄地赞美了大汉和人们对“我”的帮助。(2分) 2.内容上:“妈妈”一词触动着每个人心底的善意,她能够轻松唤起人们对爱的共鸣。一路上 人们的无私帮助,既反映着人们纯洁善良的心,也体现着人们对母亲的崇高敬意。(大意对即可,2 结构上:“妈妈”在开 尾处出现,使文章首尾呼应,结构严谨,中心突出。(或:“妈妈 词在文中反复出现,作为贯穿全文的线索)(1分) (内容2分,结构1分:共3分) 3.有书赶紧读(2分 4.(1)引出文章的中心论点:有书赶紧读。(2)作为(充当)本文的事实论据,证明中心论点 3)激发读者的阅读兴趣(每点1分,共3分) 15.道理论证(1分)作用:论证了有力地论证读书要趁早,读书不能等,从而有力论述了“有

语文 参考答案 一、(28 分) 1.D (2 分) 2.B (2 分) 3.A(2 分) 4．B(2 分) 5．（1）童稚携壶浆 （2）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 （3）万钟则不辩礼义而受 之 （4）了却君王天下事 赢得生前身后名 （5）下视其辙，登轼而望之（一空 1 分，见错该 空不得分，共 8 分） 6．（1）利立浦特的“小端派”，不来夫斯古的“大端派”。（2 分） （2）选择 C 理由；杨志一行入因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。（吴用一行七人精心 策划，相互合作，劫取了生辰纲）选择 D 理由：三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下 祝家庄。（2 分，选择 1 分，理由 1 分，意思对即可）（2 分） 7．（6 分）（1）（2 分）示例：一是行人盲目从众，交通安全意识淡薄；二是交通设施不够完善；三 是交通法律法规还是不够健全。 （2）（2 分）示例：一是加强对行人交通安全的宣传和教育，提高行人交通安全意识；二是交通集中 整治为管理行为日常化，促使行人形成自觉遵守交通规则的习惯；三是在交通基础建设上更加人性化， 使行人过马路更方便；四是通过树立榜样，形成一个人人遵守交通法规的环境氛围等。 （3）（2 分）示例：大妈，您这么珍惜时间，可更要珍爱生命啊！ 示例：叔叔，您的生命可不是用钱就能够买到的哦。 二、(16 分) 8．（在青海出差时，我给妈妈买了一袋白蘑菇；）白蘑菇不易保存，宾馆服务员告诉我保存的方 法并帮我把蘑菇装箱；（1 分）火车上，青海大汉和车友们无私地帮我；我最终把白蘑菇平安地带给 妈妈。(2 分) 9．这句话写出了白蘑菇的味道鲜美，同时也赞叹女儿的孝心，赞美陌生人的心灵之美。(1 点 1 分，共 3 分) 10．【A】动作描写；“二话不说”“重新装箱”“三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一 堆”等一串动作，表现出“青海大汉”助人时的利索．．、豪爽．．和热心。 【B】语言描写；一句“很要紧的事”竟是“白蘑菇炖鸡最鲜”，表现出“青海汉子”对妈妈的 关心，细致．．、周到．．中体现着他的纯真、善良。 (每处２分，方法 1 分，性格 1 分；共 4 分） 11. 使用短句（答“排比”也可），节奏明快；（1 分）形象写出了飞奔的列车上风的呼啸，突出了 一路“呼啸”的风是白蘑菇平安的保证，委婉含蓄地赞美了大汉和人们对“我”的帮助。（2 分） （大意对即可，共 3 分） 12. 内容上：“妈妈”一词触动着每个人心底的善意，她能够轻松唤起人们对爱的共鸣。一路上 人们的无私帮助，既反映着人们纯洁善良的心，也体现着人们对母亲的崇高敬意。（大意对即可，2 分） 结构上：“妈妈”在开篇和结尾处出现，使文章首尾呼应，结构严谨，中心突出。（或：“妈妈” 一词在文中反复出现，作为贯穿全文的线索）（１分） （内容 2 分，结构 1 分；共 3 分） 三、（10 分） 13. 有书赶紧读 (2 分) 14.（1）引出文章的中心论点：有书赶紧读。（2）作为（充当）本文的事实论据，证明中心论点 (3)激发读者的阅读兴趣 （每点 1 分，共 3 分） 15.道理论证（1 分） 作用：论证了有力地论证读书要趁早，读书不能等，从而有力论述了“有 书赶紧读”这一中心论点，增强文章的权威性，使论证更加充分有力。（2 分） 共 3 分。 16.能围绕抓紧时间读书和读书的重要性等方面来谈，言之成理，语句通顺即可得满分。（3 分） 四、（17 分） 17．(1)使他受到贫困（之苦） (2)参与（一词 1 分，共 2 分） 18. (1)（通过这些）来使他的心惊动,使他的性格坚韧起来,以不断增长他的才干。 (2)大大小小的案件，即使不能一一明察，一定按照实情判断。（关键词“动”“忍”“曾益” “狱”“察”“情”要准确译出，语句通顺即可，每句 2 分，共 4 分） 19.只有经历磨难，才能取得成功 曹刿求见鲁庄公的原因 （每空 1 分，共 2 分，意思对即可） 20.文段（一）：在国内要有辅佐君主的贤士，同时要有敌国外患会来侵扰的忧患意识，这个国 家才能长盛不衰。 文段（二）：要以人为本，取信于民。（从鲁庄公善于纳谏的角度作答得 1 分） （意思对即 可，3 分） 21.（2 分）C 22.（2 分）示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇 特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三， 感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。（选取角度和赏析各 1 分。选取以上任一 角度或另选角度作答，言之成理均可。） 五、作文（50 分）23．略