义务教育五年级语文上册 19、许世友四跪慈母 赤眉镇中心小学周红侠
义务教育五年级语文上册 19、许世友四跪慈母 赤眉镇中心小学 周红侠
自学提示: 认真阅读课文的2—13自然段 1:用“—”画出描写母亲的动作、语言的语句,体会这 是 位怎样的母亲? 2.用 ”画出描写许世友动作、语言的语句,体会人物 的 思想感情 (边读边做批注,读好后,小组交流。)
自学提示： 认真阅读课文的2—13自然段 1：用“ ——”画出描写母亲的动作、语言的语句，体会这 是 一位怎样的母亲？ 2.用“～～”画出描写许世友动作、语言的语句，体会人物 的 思想感情。 （边读边做批注，读好后，小组交流。）
品读重点(一) 他一把从人贩子手里拉回幺妹,然后 扑通”一声跪在母亲面前,哭着说: “娘,不能把幺妹送进火坑啊,俺姐弟 八人中要是一定要卖一个人的话,那就 卖我的话犹如一把利剑穿进母亲的心 母亲拉起跪在地上的许世友,悲伤地说: “孩子,起来吧。娘向你保证,以后就是饿 死,全家人也要死在一块儿!
他一把从人贩子手里拉回幺妹，然后 “扑通”一声跪在母亲面前，哭着说： “娘，不能把幺妹送进火坑啊，俺姐弟 八人中要是一定要卖一个人的话，那就 卖我吧！” 儿子的话犹如一把利剑穿进母亲的心。 母亲拉起跪在地上的许世友，悲伤地说： “孩子，起来吧。娘向你保证，以后就是饿 死，全家人也要死在一块儿！” 品读重点（一）
品读重点(二) 他们捆绑,毒打许母,逼问许世友的下落。许母咬紧牙,一个字也不说 许世友惦念母亲,连夜赶回家,未及问候,便先双膝下跪道:“娘, 不孝的儿子让您受苦了
品读重点（二） 他们捆绑，毒打许母，逼问许世友的下落。许母咬紧牙，一个字也不说。 许世友惦念母亲，连夜赶回家，未及问候，便先双膝下跪道：“娘， 不孝的儿子让您受苦了
读重点(三) 许世友抓住母亲的手,哽咽着说:”娘,你老人家受苦了!” 说着,便跪在母亲脚下。 母亲拉起儿子的手,像小时候一样为他擦去眼泪,只字不提 自己的苦
母亲拉起儿子的手，像小时候一样为他擦去眼泪，只 字不提 自己的苦。 许世友抓住母亲的手，哽咽着说：”娘，你老人家受苦了！” 说着，便跪在母亲脚下。 品读重点（三）
品读重点(四) 许世友禁不住哭出声来“娘,做儿的不孝,让您在家受苦。 我读过私塾,懂得孝敬父母,但是..….许世友难过得低下 了头。 “孩子,娘不怪你,娘虽然不识字,可娘懂得,大丈夫尽忠不 能尽孝,娘愿意你去尽忠。尽孝只为我一个人,尽忠是为咱 普天下的穷人哪!等打跑了敌人,还怕没有好日子过?
品读重点（四） 许世友禁不住哭出声来“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。 我读过私塾，懂得孝敬父母，但是……”许世友难过得低下 了头。 “孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不 能尽孝，娘愿意你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱 普天下的穷人哪！等打跑了敌人，还怕没有好日子过？
发誓 我许世友活着不能伺候娘, 死后也要埋在娘的身边, 日日夜夜陪伴娘
发誓： 我许世友活着不能伺候娘， 死后也要埋在娘的身边， 日日夜夜陪伴娘
有关资料: 1979年10月,许世友将军给儿子 写信说:“寄去50元,为我买一口 棺材,我曾得到毛主席的批准,死后 不火化,运回老家埋到你爷爷奶奶身 边。我要实现对你奶奶许下的诺言- 活着精忠报国,死后守着父母。 1985年10月22日黄昏,一代名将 许世友离开了他深爱这的祖国和人民。 世皮同未之 南京军区遵照将军的遗愿,把将军安 葬在大别山的怀抱,安葬在他父母的 身旁 XINHUA
有关资料： 1979年10月，许世友将军给儿子 写信说：“寄去50元，为我买一口 棺材，我曾得到毛主席的批准，死后 不火化，运回老家埋到你爷爷奶奶身 边。我要实现对你奶奶许下的诺言— 活着精忠报国，死后守着父母。” 1985年10月22日黄昏，一代名将 许世友离开了他深爱这的祖国和人民。 南京军区遵照将军的遗愿，把将军安 葬在大别山的怀抱，安葬在他父母的 身旁
学用结合,多元训练: 1、读一读,用红颜色的词语造句。 火坑犹如利剑惦念贫病交加 低矮草棚哽咽孝敬残垣断壁 发誓伺候陪伴毅然年轻力壮 2、你还知道哪些革命前辈孝敬父母的动人故事?讲出 来让大家分享 3.除了文中的四跪,许世友还有三跪,课后搜集资料, 读一读,写一篇读后感
学用结合，多元训练： 1、读一读，用红颜色的词语造句。 火坑 犹如 利剑 惦念 贫病交加 低矮 草棚 哽咽 孝敬 残垣断壁 发誓 伺候 陪伴 毅然 年轻力壮 2、你还知道哪些革命前辈孝敬父母的动人故事？讲出 来让大家分享。 3.除了文中的四跪，许世友还有三跪，课后搜集资料， 读一读，写一篇读后感
