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如何辨析词语 辨析近义词 1从意义方面来辨析 ■词义的轻重不同:如激动(程度重)感动(轻) ■词义着重点不同:诡辩 狡辩 ■词义范围大小不同:战争战役战斗 基础知识加油站
如何辨析词语 ◼ 一、辨析近义词 ◼ 1.从意义方面来辨析 ◼ 词义的轻重不同：如激动（程度重） 感动（轻） ◼ 词义着重点不同：诡辩 ◼ 狡辩 ◼ 词义范围大小不同：战争战役 战斗 ◼ 基础知识加油站
2从色彩方面辨析 感情色彩不同: ■词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和 褒贬评价。一般来说,表示对人或事物的赞扬、 喜爱、尊敬等感情,要用褒义词;表示贬斥、憎 恶、鄙视等感情,要用贬义词。”中性词是属于 两种之间,不分好坏的词。 ■如 乐于助人、舍己为人、镇定自若、临危不 惧、奋不顾身、大公无私、两袖清风 吃、走、玩、自私自利、贪生怕死、损人 利己、忘恩负义、贪赃枉法
2.从色彩方面辨析 感情色彩不同： ◼ 词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和 褒贬评价。一般来说，表示对人或事物的赞扬、 喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎 恶、鄙视等感情，要用贬义词。”中性词是属于 两种之间，不分好坏的词。 ◼ 如： ◼ 乐于助人、舍己为人、镇定自若、临危不 惧、奋不顾身、大公无私、两袖清风 、 吃、走、玩、自私自利、贪生怕死、损人 利己、忘恩负义、贪赃枉法
同一个词语在不同语言环境感情色彩不同 【举例】 句1:她买了不少东西 句2:这个吃里爬外的东西! 句3:这小东西(小孩儿)真逗人喜爱 【分析】 句1中“东西”的指物品,感情中性; 句2中“东西”含有强烈的贬义,表达对这个人的行为的 批评; 而句3中“东西”则特指一位“逗人喜爱”的小孩儿, 含着浓浓的欢喜之情
同一个词语在不同语言环境感情色彩不同 【分析】 句1中“东西”的指物品，感情中性； 句2中“东西”含有强烈的贬义，表达对这个人的行为的 批评； 而句3中“东西”则特指一位“逗人喜爱”的小孩儿，包 含着浓浓的欢喜之情。 【举例】 句1：她买了不少东西。 句2：这个吃里爬外的东西！ 句3：这小东西（小孩儿）真逗人喜爱
1、感情色彩一致的一项是( A虚怀若谷巧妙绝伦平易近人B.提心吊胆目不暇接狼狈为奸 C自私自利转危为安壮志凌云D至理名言沾沾自喜远见卓识 2、画横线词语感情色彩变化了的一项是() A.蜜蜂是渺小的,密蜂却又是多么的高尚啊!(《荔枝 密》 B.在牛王庙路口,一个指挥交通的民警,竟在混乱中轮 下殉职。(《北京立交桥》 C.唉,我现在想想,那时真是太聪明了。《背影》 D.问问精通时事的人,答道,“那是在学-舞。” (《藤野先生》) 注意点:具体语言环境中,词的感情色彩会产生 变化,要注意在文中辨析
1、感情色彩一致的一项是（ ） A虚怀若谷 巧妙绝伦 平易近人 B.提心吊胆 目不暇接 狼狈为奸 C自私自利 转危为安 壮志凌云 D至理名言 沾沾自喜 远见卓识 2、画横线词语感情色彩变化了的一项是（ ） A．蜜蜂是渺小的，密蜂却又是多么的高尚啊！（《荔枝 密》 B．在牛王庙路口，一个指挥交通的民警，竟在混乱中轮 下殉职。（《北京立交桥》 C．唉，我现在想想，那时真是太聪明了。《背影》 D．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” （《藤野先生》） 注意点：具体语言环境中，词的感情色彩会产生 变化，要注意在文中辨析
语体色彩不同: 各界的人不经邀约,不凭通知,各自跑来瞻仰鲁迅先生的 遗容,表示钦敬和志愿追随的心情。(叶圣陶《相濡以沫) 句中的“邀约”、“瞻仰”、“遗容”、“钦敬”、“追 随”等书面词语,渲染出了鲁迅先生逝世时庄严肃穆的氛 围,表达了各界人士对鲁迅先生的深切悼念和敬仰爱戴的 深厚情感。 那只粗糙的手再也顾不得悠闲地捋下巴上的那撮白胡子了 转而一个劲地摸着赤脚片儿。(路遥《人生》) 这个句子富有口语色彩,“赤脚片儿”是典型的口语词 通俗易懂,生动活泼,非常富有生活气息 (书面语:文气、庄重典雅) (口语:通俗、生动活泼)
各界的人不经邀约，不凭通知，各自跑来瞻仰鲁迅先生的 遗容，表示钦敬和志愿追随的心情。（叶圣陶《相濡以沫》 那只粗糙的手再也顾不得悠闲地捋下巴上的那撮白胡子了， 转而一个劲地摸着赤脚片儿。（路遥《人生》） 语体色彩不同： （书面语：文气、庄重典雅） （口语：通俗、生动活泼） 句中的“邀约” 、 “瞻仰” 、 “遗容” 、 “钦敬” 、 “追 随”等书面词语，渲染出了鲁迅先生逝世时庄严肃穆的氛 围，表达了各界人士对鲁迅先生的深切悼念和敬仰爱戴的 深厚情感。 这个句子富有口语色彩，“赤脚片儿”是典型的口语词， 通俗易懂，生动活泼，非常富有生活气息
指出下列便条的用词错误 有个学生给一位老人写了这样一张便条: “余爷爷:惊悉阁下病了,父亲让我登门 造访,未能见面。现馈赠鲜花一束,祝早 日康复!” 有四个词出现了语体错误 ①“惊悉”应改为“获悉 ②“阁下”应改为“您老” ③“造访”应改为“探望” ④“馈赠”应改为“敬送
指出下列便条的用词错误 ◼ 有个学生给一位老人写了这样一张便条： “余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门 造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早 日康复！” 有四个词出现了语体错误： ①“惊悉”应改为“获悉”； ② “阁下”应改为“您老”； ③“造访”应改为“探望”； ④“馈赠”应改为“敬送
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