二单元基础题 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(50分) 嘹亮( )黄晕( )yn酿( )窠巢( )抖擞( )应和( )赶tang儿( )花苞()静谧 吝啬( )彩棱镜( )淅淅沥沥()池q1()li临 dudu0逼人( )瘫痪()()脾气()憔悴 )( 淡雅() 侍弄()捶打()诀别()烂漫()仿膳() 央求()傅()骤( )奕( )哉( )凝 )拟( 韫( )絮( )匿笑()嗅到( )姊妹( 祷告( 菡萏()()罗摩衍那()p6 chuai()()yin蔽()分q1( Nen芽( sha时( )粗犷( )zh蓄( 2、下列句子修辞手法不同于其他三项的是( )(2分) A、济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! B、树尖上盯着一髻儿白花,好像日本看护妇 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。 D、山坡上卧着些小村庄。 3、给下列诗句中加点字选择正确的义项。(14分) (1)幸甚至哉( A、庆幸 B、幸福 幸运 (2)我寄愁心与明月( A、一起 B、和 (3)次北固山下( A、停留 C、一次 (4)俄而雪骤( A、屡次,多次B、急 (5)撒盐空中差可拟( A、相比 B、模仿,模拟 (6)元方时年七岁 A、按一定时间 (7)尊君在不( A副词,不 B、同“否” 4、指出下列句子运用的表达方式。(3分 (1)、花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后的成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。() (2)、只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。( (3)、啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!( 5、指出下列各句运用的人物描写方法。(3分) (1)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一起儿,好好儿活,好好儿活……”( (2)她憔悴的脸上显出央求般的神色。( (3y“…还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁 6、写出下列句子运用的修辞手法。(3分) (1)母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。( (2)咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……( (3)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。( 7、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是()(2分) A、我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 B、这一切都使人想着一样东西一一生命。 C、后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思 D、“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说 8、下列对课文的理解不正确的一项是( (2分) A、南方初春田野景物的描写,为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境,以美景衬托出一家人生活
一二单元基础题 1、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（50 分） 嘹．亮（ ） 黄晕．（ ） yùn 酿（ ） 窠巢．（ ） 抖擞．（ ） 披 suō （ ） 应和．（ ） 赶 tàng 儿（ ） 花苞．（ ）静谧．（ ） 吝．啬（ ） 彩棱．镜（ ） 淅．淅沥沥（ ） 池 qí（ ） lì临（ ） duōduō逼人（ ） 瘫痪．．（ ）（ ） 脾．气（ ） 憔悴．．（ ）（ ） 淡雅．（ ） 侍．弄（ ） 捶．打（ ） 诀．别（ ） 烂．漫（ ） 仿膳．（ ） 央．求（ ）傅．（ ） 骤．（ ） 奕．（ ）哉．（ ） 凝．（ ） 拟．（ ） 韫．（ ）絮．（ ）匿．笑（ ） 嗅．到（ ）姊．妹（ ） 祷．告（ ） 菡萏．．（ ）（ ） 罗摩衍．那（ ）páihuái（ ）（ ）yīn 蔽（ ） 分 qí（ ） Nèn 芽（ ） shà时（ ） 粗犷．（ ） zhù蓄（ ） 2、下列句子修辞手法不同于其他三项的是（ ）（2 分） A、济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ B、树尖上盯着一髻儿白花，好像日本看护妇。 C、那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 D、山坡上卧着些小村庄。 3、给下列诗句中加点字选择正确的义项。（14 分） （1）幸．甚至哉（ ） A、庆幸 B、幸福 C、幸运 （2）我寄愁心与．明月（ ） A、一起 B、和 C、给 （3）次．北固山下（ ） A、停留 B、游 C、一次 （4）俄而雪骤．（ ） A、屡次，多次 B、急 （5）撒盐空中差可拟．（ ） A、相比 B、模仿，模拟 （6）元方时．年七岁（ ） A、按一定时间 B、当时 （7）尊君在不．（ ） A 副词，不 B、同“否” 4、指出下列句子运用的表达方式。（3 分） （1）、花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后的成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（ ） （2）、只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（ ） （3）、啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（ ） 5、指出下列各句运用的人物描写方法。（ 3 分） （1）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一起儿，好好儿活，好好儿活……”（ ） （2）她憔悴的脸上显出央求般的神色。（ ） （3）“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”（ ） 6、写出下列句子运用的修辞手法。（3 分） （1）母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（ ） （2）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…… （ ） （3）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（ ） 7、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）（2 分） A、我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B、这一切都使人想着一样东西——生命。 C、后来发生了分歧；我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 D、“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 8、下列对课文的理解不正确的一项是（ ）（2 分） A、南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活
的美满。 B、《散步》里发生分歧后,着重突出了“我”的心理活动。 C、《散步》的结尾“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界”,表明人到中年,肩负着承前启后的责任和使命。 D、《散步》主要写儿童的世界,反映家庭成员之间的思想矛盾。 9、按要求填空。(7分) (1)《金色花》是一首 诗,作者是 他是印度文学家。《荷叶·母亲》的作者是我国 现代诗人、作家 原名 该诗人的代表诗集有 (2)《金色花》和《荷叶·母亲》的主旨有相似的地方,两首散文诗分别借“金色花”和“荷叶”两个 意象,抒发了 10、按要求默写句子。(4分) (1)《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是 (2)《次北固山下》中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是 (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中包含诗眼的诗句是 (4)《天净沙·秋思》中揭示全文主旨的句子是 1、仿写句子。(2分) 例句一:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行。 12、判断下列文言文语句的句式。(3分) (1)白雪纷纷何所似?( (2)撒盐空中差可拟。( (3)待君久不至,已去。( 13、下列句子节奏划分正确的一项是( )(2分) A、撒盐空中/差可拟 B、待君久/不至,已去 C、陈太丘/与友期行 D、谢太傅/寒雪/日内集 14、辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。(9分 ①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下 (1)敬词有 (2)谦词有 15、用现代汉语翻译下列句子。(8分) (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女将论文义 (2)兄女曰:“未若柳絮因风起。” )陈太丘与友期行,期日中 (4)友人惭,下车引之。元方入门不顾。 16、画出句子主干。(6分) (1)鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 (2)他在黑板上写字。 (3)托尔斯泰透出一股才气 (4)经过反复的试验,蔡伦终于发明了造纸术 (5)白色的丝线拧成细细的绳子 (6)这些节目包含丰富的民俗习惯
的美满。 B、《散步》里发生分歧后，着重突出了“我”的心理活动。 C、《散步》的结尾“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界”，表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。 D、《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。 9、按要求填空。（7 分） （1）《金色花》是一首 诗，作者是 ，他是印度文学家。《荷叶·母亲》的作者是我国 现代诗人、作家 ，原名 ，该诗人的代表诗集有《 》《 》等。 （2）《金色花》和《荷叶·母亲》的主旨有相似的地方，两首散文诗分别借“金色花”和“荷叶”两个 意象，抒发了 。 10、按要求默写句子。（4 分） （1）《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是： 。 （2）《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是： 。 （3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中包含诗眼的诗句是： 。 （4）《天净沙·秋思》中揭示全文主旨的句子是： 。 11、仿写句子。（2 分） 例句一：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行。 12、判断下列文言文语句的句式。（3 分） （1）白雪纷纷何所似？（ ） （2）撒盐空中差可拟。（ ） （3）待君久不至，已去。（ ） 13、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）（2 分） A、撒盐空中/差可拟 B、待君久/不至，已去 C、陈太丘/与友期行 D、谢太傅/寒雪/日内集 14、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。（ 9 分 ） ①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下 （1） 敬词有： （2） 谦词有： 15、用现代汉语翻译下列句子。（ 8 分） （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女将论文义。 （2）兄女曰：“未若柳絮因风起。” （3）陈太丘与友期行，期日中。 （4）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 16、画出句子主干。（6 分） （1）鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 （2）他在黑板上写字。 （3）托尔斯泰透出一股才气。 （4）经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。 （5）白色的丝线拧成细细的绳子。 （6）这些节目包含丰富的民俗习惯