七年级上语文第一单元知识复习 积累运用。(共50分) 1.给下列拼音写汉字。(共16分) zhuo )落宽 chang() 狭zhai( y6u()谷 房she() un()酿 卖nong( 肥黄 shuo ( Liao()亮 yun() hng()托 Zhu )蓄 Lin()啬 Li )临 静mi() 干zao()
一、积累运用。（共50分） 1．给下列拼音写汉字。（共16分） zhuó （ ） 落 宽 chǎng ( ) 狭zhǎi ( ) yōu（ ）谷 房shè( ) yùn( ) 酿 卖nòng( ) 肥 shuò（ ） Liáo( )亮 黄yùn( ) hōng( )托 Zhù（ ）蓄 Lìn（ ）啬 Lì（ ）临 静mì（ ） 干zàO（ ） 七年级上语文第一单元知识复习
2.为下列画线字选择正确的解释。(8分) (1)一年之让在于春A.计算B.主意、计谋 C.打算D.策罐(c) (2)呼朋引伴A.指引B.牵引C.引 申D.招引(d) (3)欣欣然张开了眼A.然而B 的样 子C.这样D.对(b) (4)朗润A.光线充足、明亮B.声音清晰、 响亮C.朗读D.稀确(a)
2．为下列画线字选择正确的解释。（8分） • (1)一年之计在于春 A．计算 B．主意、计谋 C．打算 D．策罐 （ c ） • (2)呼朋引伴 A．指引 B．牵引 C．引 申 D．招引 （ d ） • (3)欣欣然张开了眼 A．然而 B．……的样 子 C．这样 D．对 （ b ） • (4)朗润 A．光线充足、明亮 B．声音清晰、 响亮 C．朗读 D．稀确 （ a ）
3.下列对课文内容理解有误的一项是(2分) A.《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大 地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了 热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的 特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 C.《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的 作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达 了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。 ·D.《天净沙秋思》仅用28字就生动的表现了 个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情
3．下列对课文内容理解有误的一项是（2分） ( c ) • A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大 地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了 热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 • B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的 特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作 • 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 • C．《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的 作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达 了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。 • D．《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了 一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情
4.古诗文默写:(10分) (1)、水何澹澹, (2) ,洪波涌起。 (3)、 ,若出其中 若 出其里。 (4)客路青山外, 。潮平两岸 阔 (5) ,江春入旧年。 (6)、 ,闻道龙标过五溪。我寄愁心与 明月, (7)、夕阳西下
4．古诗文默写：（10分） • (1)、水何澹澹， 。 • （2）、 ，洪波涌起。 • (3)、 ，若出其中。 ，若 出其里。 • （4）客路青山外， 。潮平两岸 阔， 。 • （5）、 ，江春入旧年。 • (6)、 ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与 明月， 。 • （7）、夕阳西下，
5.按原文填空。(8分) (1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗 句 。(4分) (2)《天净沙·秋思>点明主旨的词句: (2分) (3)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句: (2分)
5.按原文填空。（8分） • (1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗 句： ， ； ， • 。（4分） • (2)《天净沙·秋思>点明主旨的词句： （2分） • (3)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句： （2分）
6.仿写句子(6分) 有人说“微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心 灵的迷宫。”请你另外写三个同样的比喻句,说 明“微笑”在生活中的神奇作用。(6分) 微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。 微笑是 微笑是 微笑是
6. 仿写句子（6分） 有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心 灵的迷宫。”请你另外写三个同样的比喻句，说 明“微笑”在生活中的神奇作用。（6分） 微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。 微笑是 微笑是 微笑是
阅读理解(50分 (一)古代诗歌阅读(11分) 次北固山下(唐王湾) 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 1.“次北固山下”的“次”意思是停泊,停留(2分) 2这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种 感情?(3分)思念故乡乡书何处达?归雁洛阳边 3.首联中的客路、行舟两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁 旅之情。(2分) 4.诗的前二联中,描写远景的句子是潮平两岸阔(2分) 5对这首诗赏析不正确的一项是(d)(2分) A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放 眼山川的宽阔博大的胸襟 B.诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使 人顿生惆怅之情。 C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。 D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首 五言绝句却使他留名青史
阅读理解(50分) （一）古代诗歌阅读（11分） • 次北固山下（唐 王湾） • 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 • 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 • 1. “次北固山下”的“次”意思是 停泊，停留（2分） • 2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种 感情?（3分）思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边 • 3.首联中的客路、 行舟两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁 旅之情。（2分） • 4.诗的前二联中，描写远景的句子是 潮平两岸阔（2分） • 5.对这首诗赏析不正确的一项是（ d ）（2分） • A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放 眼山川的宽阔博大的胸襟。 • B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使 人顿生惆怅之情。 • C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 • D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首 五言绝句却使他留名青史
二)阅读课文选段,完成10-13题。(15分 ④桃树、查树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花 赶趟儿。红的像火,粉的像 白的像雪。花里带着甜味 几;闭了眼;树上仿佛已经满是桃儿、香几、梨几。花下成 王成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地 是;杂样儿有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛, ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你 风里带来些新翻的泥士的气息,混着青章味几,还有各种花 的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟几将巢安在繁花嫩叶 当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转 的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也 成天嘹亮地响着。 ③雨是最寻常的 下就是三两天可别恼。,看,像像牛 毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着 层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时 在乡卡小路上1省桥边有撑起伞慢慢走着的魏分 候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜 有工作的农民 披 笠。他们的房屋,稀稀疏疏 在雨里静默着
• （二）阅读课文选段，完成10-13题。（15分） • ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味 儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地 是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。 • ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花 的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转 的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也 成天嘹亮地响着。 • ③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛 毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一 层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时 候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还 有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的， 在雨里静默着
10.选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语 言概括填空。(3分) 第①段:春花图;第②段:春风图;第③段:春雨图。 11.第②段是从温暖、清香、悦耳 这三个 角度来描写春风的。(3分) 12.说说下面句中加点动词的表达效果。(6分) (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来 飞去。 不仅写出了蜜蜂的声音,而且写出了春天万物生机勃勃 的情态。 (2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你 引用和拟人、从触觉写出春风的轻柔和温暖
• 10．选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语 言概括填空。（3分） • 第①段：春花图；第②段：春风图；第③段： 春雨图。 • 11.第②段是从温暖、清香、悦耳 这三个 角度来描写春风的。（3分） • 12.说说下面句中加点动词的表达效果。（6分） • (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来 飞去。 • 不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃 的情态。 • (2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 • 引用和拟人、从触觉写出春风的轻柔和温暖
13.第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪” 这三个分句的语序可否颠倒?为什么?(3分) (三)阅读课文选段,完成14-17题。(10分 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青 黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山 尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地 方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白, 道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣,看着 看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见 点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳 光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微 露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气
• 13．第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪” 这三个分句的语序可否颠倒？为什么？（3分） （三）阅读课文选段，完成14-17题。（10分） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青 黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山 尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地 方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白， 一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣，看着 看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一 点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳 光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微 露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的， 那些小山太秀气