2009学年九年级第一学期语文月考()参考答案 古诗词默写:(8分,每题2分) 人约黄昏后 物换星移几度秋 3.我寄愁心与明月 4.留取丹心照汗青 阅读古诗词,完成下面的思考:(4分,每题2分) 5.西施 文言文阅读:(16分) ()《捕蛇者说》(节选)(10分) 7.柳宗元唐宋八大家(2分) 8.(1)喂养(2)怨恨(4分) 9.谁知道苛捐杂税的毒害比这种毒蛇还厉害呢!(2分) 10.揭露了封建统治下赋税的苛酷,横征暴敛的残酷。(2分) (《猴弈》(6分,每题2分) 12.国人感到这件事很奇怪,便把猴子献给朝廷。 13.做任何事事都应该专心致志(做事要善于动脑) 【译文】 在西面的一个蕃国里有两位神仙,在山中的树荫下下棋,一只老猴子每天都 在树上偷看他们运用棋子的技法,于是就学到了他们的(运用棋子)技巧。国里 人听到这件事都前往观看,(等他们到时)神仙已经隐去了,老猴就下树和人下 棋,全国上下没有人能赢(它)。国人感到这件事很奇怪(用“惊异”或“惊奇” 好。),便把猴子献给朝廷。皇上召集善于下棋的人和它较量,全部不是(老猴) 的对手。有人说有个叫杨靖的人擅长下棋,当时杨靖因为犯法被囚禁在监狱中, (皇上)下令释放他。杨靖请求用盘子来装满桃子,放在老猴的面前,老猴的心 思被桃子牵绊,没有心思下棋,于是便被(杨靖)打败。 四、现代文阅读:(32分) ()《第一声喝彩》(14分) 14.(1)拗(2)豁(2分) 5.慈祥的母爱,纯真的亲情(或女主人守着红玫瑰时一脸的慈爱,那种真 情中有着一种晶莹剔透的美丽)(2分 16.从来没人这么说过(那是我写作生涯中第一位喝彩者)(2分)
1 2009 学年九年级第一学期语文月考㈠参考答案 一、 古诗词默写：（8 分，每题 2 分） 1. 人约黄昏后 2. 物换星移几度秋 3. 我寄愁心与明月 4. 留取丹心照汗青 二、 阅读古诗词，完成下面的思考：（4 分，每题 2 分） 5. 西施 6. C 三、 文言文阅读：（16 分） ㈠《捕蛇者说》（节选）（10 分） 7. 柳宗元 唐宋八大家（2 分） 8. ⑴喂养 ⑵怨恨（4 分） 9. 谁知道苛捐杂税的毒害比这种毒蛇还厉害呢！（2 分） 10. 揭露了封建统治下赋税的苛酷，横征暴敛的残酷。（2 分） ㈡《猴弈》（6 分，每题 2 分） 11. D 12. 国人感到这件事很奇怪，便把猴子献给朝廷。 13. 做任何事事都应该专心致志（做事要善于动脑） 【译文】 在西面的一个蕃国里有两位神仙，在山中的树荫下下棋，一只老猴子每天都 在树上偷看他们运用棋子的技法，于是就学到了他们的（运用棋子）技巧。国里 人听到这件事都前往观看，（等他们到时）神仙已经隐去了，老猴就下树和人下 棋，全国上下没有人能赢（它）。国人感到这件事很奇怪（用“惊异”或“惊奇” 好。），便把猴子献给朝廷。皇上召集善于下棋的人和它较量，全部不是（老猴） 的对手。有人说有个叫杨靖的人擅长下棋，当时杨靖因为犯法被囚禁在监狱中， （皇上）下令释放他。杨靖请求用盘子来装满桃子，放在老猴的面前，老猴的心 思被桃子牵绊，没有心思下棋，于是便被（杨靖）打败。 四、 现代文阅读：（32 分） ㈠《第一声喝彩》（14 分） 14. ⑴拗 ⑵豁（2 分） 15. 慈祥的母爱，纯真的亲情（或女主人守着红玫瑰时一脸的慈爱，那种真 情中有着一种晶莹剔透的美丽）（2 分） 16. 从来没人这么说过（那是我写作生涯中第一位喝彩者）（2 分）
17.写作生涯(或“成为作家”或“从事写作的工作”)(2分) 18.女主人:真诚善良(或“慈祥”)(4分) 假小子:直率热忱(或“真诚”或“粗鲁”) 19.使人振奋;使对方变得完美;使人人的生活都充满爱;使自己的心灵变 德博大。(答对其中的两点即可)(2分) (《留一片思想的空间》(18分) 20.D(2分) 21.我们对读书的理解存在误区及由此带来的后果学而不思则罔(4分) 22.在书的世界中发现自己所需要的,并将书中的知识融化成自己的东西。 (或对书作一种选择与汲取)(2分) 23.观点:读书需要思索(2分) 事例:略(2分) 24.示例:片面强调读书而忽略思考,这是不良的读书观念。我们要带着思 考去读书,一边汲取书中的精华,一边思考并“突发奇想”,给自己留 下思考的空间。只有这样,才能在别人的基础上获得发展,并创造新的 空间。(6分) 五、作文(40分)
2 17. 写作生涯（或“成为作家”或“从事写作的工作” ）（2 分） 18. 女主人：真诚 善良（或“慈祥” ）（4 分） 假小子：直率 热忱（或“真诚”或“粗鲁” ） 19. 使人振奋；使对方变得完美；使人人的生活都充满爱；使自己的心灵变 德博大。（答对其中的两点即可）（2 分） ㈡《留一片思想的空间》（18 分） 20. D（2 分） 21. 我们对读书的理解存在误区及由此带来的后果 学而不思则罔（4 分） 22. 在书的世界中发现自己所需要的，并将书中的知识融化成自己的东西。 （或对书作一种选择与汲取）（2 分） 23. 观点：读书需要思索（2 分） 事例：略（2 分） 24. 示例：片面强调读书而忽略思考，这是不良的读书观念。我们要带着思 考去读书，一边汲取书中的精华，一边思考并“突发奇想”，给自己留 下思考的空间。只有这样，才能在别人的基础上获得发展，并创造新的 空间。（6 分） 五、作文（40 分）