寻找一盏灯作文讲评
寻找一盏灯作文讲评
成功之花,人们往往惊慕它现时的明艳,然而当初, 它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。 爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时 撒种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫 使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦;有洎可 落,也不觉是悲凉。 世界上若没有女人,这世界至少要减少十分之 /立的真、十分之六的善、十分之七的美。 m人生的道路,到底是平坦的少,崎岖的多。在 坦的路上,携手同行的时候,周围有温暖的春风, 头上看明净的秋月。两颗心充分地享乐看子静柔畅☆ 的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上,扶掖而行 的时候,要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦,在荆棘 遍地的路上,互慰互勉,相濡以沫
• 成功之花，人们往往惊慕它现时的明艳，然而当初， 它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 • 爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时 撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫， 使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可 落，也不觉是悲凉。 • 世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之 五的真、十分之六的善、十分之七的美。 • 人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在 平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风， 头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅 的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行 的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘 遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫
巴金先生生前曾在致冰心先生的信中 写道:“有你在,灯亮着,我们不在黑 暗中,我们放心了 后来中国现代文学馆馆长舒乙先生在 巴金九八华诞庆贺会上引用这句话表达k 国人对巴金先生的爱戴敬仰之情
• 巴金先生生前曾在致冰心先生的信中 写道：“有你在，灯亮着，我们不在黑 暗中，我们放心了。” 后来中国现代文学馆馆长舒乙先生在 巴金九八华诞庆贺会上引用这句话表达 国人对巴金先生的爱戴敬仰之情。 •
出题者的意图 在现代社会,人容易迷失自我, 我们需要精神引领走出迷雾,到 达光明之所在 举·认识真实的自己与身边的社会, 、思考自己的位置以及方向,向内 寻求人的尊严和自省,向外探究火 人的意义和价值
出题者的意图 • 在现代社会，人容易迷失自我， 我们需要精神引领走出迷雾，到 达光明之所在。 • 认识真实的自己与身边的社会， 思考自己的位置以及方向，向内 寻求人的尊严和自省，向外探究 人的意义和价值
常见的审题方面的失误 、忽视对重要词语的审视。 米/-、“偏离”中心词。 淡化对比喻含义的开掘
常见的审题方面的失误 一、忽视对重要词语的审视。 二、“偏离”中心词。 三、淡化对比喻含义的开掘
要重点分析“题眼”。 文题关键词也叫“题眼” ·抓住了题眼,就是抓住了文章的写作 重点 长
一、要重点分析“题眼”。 • 文题关键词也叫“题眼”。 • 抓住了题眼，就是抓住了文章的写作 重点
请同学们找一找下列一组文题的题眼 我学会了感恩><新的起点 <尝试 举句子文题,句中的动词往往是“题眼 短语文题,短语中的修饰语一般来说是火 “题眼”。 词语文题,这个词本身就是“题眼
请同学们找一找下列一组文题的题眼 > > > 句子文题，句中的动词往往是“题眼” 。 短语文题，短语中的修饰语一般来说是 “题眼” 。 词语文题，这个词本身就是“题眼”
题眼:寻找 (一)偏离了“寻找” 心中有一盏灯 点亮一盏灯 需要一盏灯 ·(二)无视寻找 根本不管这个词,直接跟“灯”较上了 劲,将灯的意义、内涵写得洋洋洒洒,最 后篇末发现,这盏灯无须寻找,原来一盏 在身边或手中。 ·偏题:4以下赋分;42以下(篇末也没一
题眼：寻找 • （一）偏离了“寻找” 心中有一盏灯 点亮一盏灯 需要一盏灯 • （二）无视寻找 根本不管这个词，直接跟“灯”较上了 劲，将灯的意义、内涵写得洋洋洒洒，最 后篇末发现，这盏灯无须寻找，原来一盏 在身边或手中。 • 偏题：44以下赋分；42以下 （篇末也没 点到寻找）
要写的是一个寻找的过程 寻找应具有目的性、主动性,不能是偶 然性、随机性。要突出寻找的过程: 迷失找到 模糊--清晰 迷惘—领悟、成熟 《品味时尚》、《选择对手》、《告诉你》 不是具体写它们有什么作用,能怎么样 (最多只是其中一个分论点),而是写 整个行为动作
要写的是一个寻找的过程 • 寻找应具有目的性、主动性，不能是偶 然性、随机性。要突出寻找的过程： • 迷失------找到 • 模糊------清晰 • 迷惘------领悟、成熟 《品味时尚》、《选择对手》、《告诉你》 • 不是具体写它们有什么作用，能怎么样。 （最多只是其中一个分论点），而是写 整个行为动作
要完全理解比喻意义 有的题目有象征意义或有引申义。 如:《路》、《雨露润心田》《我 在阳光下成长》等。 遇到这类题目,就不能就题论题, 、要透过字面上的具体事物,学会由 虚”而“实”,文章主题才会有火 举深度。 《寻找一盏灯》
要完全理解比喻意义。 有的题目有象征意义或有引申义。 如：《路》、《雨露润心田》《我 在阳光下成长》等。 遇到这类题目，就不能就题论题， 要透过字面上的具体事物，学会由 “虚”而“实”，文章主题才会有 深度。 《寻找一盏灯》