选择题 1.“不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁我的心将不安 宁。“这有可能是哪位独立运动的领导者的出征誓言() A章西女王B玻利瓦尔 C哥伦布D华盛顿 【解析】选B。本题考査学生的识记和分析能力。根据题干中 的“西班牙殖民者“独立运动的领导者"可判断是玻利瓦尔。 2如果以"殖民地半殖民地人民争取民族独立"为主题开展研 究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其 特点之一表现为() A南北联合协同作战B由封建王公领导 C推翻英国的殖民统治D.建立了统一的国家 【解析】选A。本题考査学生的综合辨析能力。印度的民族起 义由封建王公领导美国的独立战争推翻英国的殖民统治,拉 丁美洲的独立运动分别由玻利瓦尔和圣马丁率领南北联合 协同作战并且成立了很多国家并不是统一的国家故答案选 A 3喜欢足球的同学一定听说过南美的解放者杯“足球赛这 杯赛的冠名与下列哪位历史人物有关( A华盛顿B克莱武C圣马丁D玻利瓦尔 【解析】选D。本题考查学生的识记能力。抓住题干中的"解 放者杯"结合所学知识"南美的解放者"可知是玻利瓦尔
一、选择题 1.“不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁,我的心将不安 宁。”这有可能是哪位独立运动的领导者的出征誓言( ) A.章西女王 B.玻利瓦尔 C.哥伦布 D.华盛顿 【解析】选 B。本题考查学生的识记和分析能力。根据题干中 的“西班牙殖民者”“独立运动的领导者”可判断是玻利瓦尔。 2.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研 究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其 特点之一表现为( ) A.南北联合,协同作战 B.由封建王公领导 C.推翻英国的殖民统治 D.建立了统一的国家 【解析】选 A。本题考查学生的综合辨析能力。印度的民族起 义由封建王公领导,美国的独立战争推翻英国的殖民统治,拉 丁美洲的独立运动分别由玻利瓦尔和圣马丁率领,南北联合, 协同作战,并且成立了很多国家,并不是统一的国家,故答案选 A。 3.喜欢足球的同学一定听说过南美的“解放者杯”足球赛,这一 杯赛的冠名与下列哪位历史人物有关( ) A.华盛顿 B.克莱武 C.圣马丁 D.玻利瓦尔 【解析】选 D。本题考查学生的识记能力。抓住题干中的“解 放者杯”,结合所学知识“南美的解放者”可知是玻利瓦尔
4古印度是人类历史上古文明的发祥地四大文明古国之一, 印度人民创造了灿烂辉煌的成就。新航路开辟以后,西方殖 民者纷至沓来把它作为征服对象。到19世纪中期控制了印 度的西方殖民国家是() A西班牙B葡萄牙C法国D英国 【解析】选D。本题考查学生的识记能力。英国从17世纪开 始侵占印度到19世纪中期印度三分之二的土地被英国侵占 印度人民在英国的压迫下掀起了反抗英国的民族大起义故 选D。 【名词解释】殖民统治:是指帝国主义国家通过政治干涉、经 济剥削和军事侵略把弱小国家变成殖民地、半殖民地的政 策。在资本原始积累时期,殖民主义表现为海盗式的掠夺 欺诈式的贸易和贩卖奴隶等方式到了帝国主义阶段主要采 用军事、经济和文化侵略的手段,使弱小国家在不同程度上 丧失独立和主权成为帝国主义国家的商品市场、原料产地 廉价劳动力市场和军事基地第二次世界大战后随着民族解 放运动的高涨,帝国主义采用新殖民主义政策即打着友好 的招牌通过经济、军事援助和文化渗透或支持政变、扶植 傀儡政权、组织政治和军事集团等方式继续控制别国以保 持和扩大其殖民统治。 5.1840年一位英国人说:“关于我们对印度贸易的整个问题是 他们是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业
4.古印度是人类历史上古文明的发祥地,四大文明古国之一, 印度人民创造了灿烂辉煌的成就。新航路开辟以后,西方殖 民者纷至沓来,把它作为征服对象。到 19 世纪中期控制了印 度的西方殖民国家是( ) A.西班牙 B.葡萄牙 C.法国 D.英国 【解析】选 D。本题考查学生的识记能力。英国从 17 世纪开 始侵占印度,到 19 世纪中期,印度三分之二的土地被英国侵占。 印度人民在英国的压迫下,掀起了反抗英国的民族大起义,故 选 D。 【名词解释】殖民统治:是指帝国主义国家通过政治干涉、经 济剥削和军事侵略把弱小国家变成殖民地、半殖民地的政 策。在资本原始积累时期,殖民主义表现为海盗式的掠夺、 欺诈式的贸易和贩卖奴隶等方式;到了帝国主义阶段,主要采 用军事、经济和文化侵略的手段,使弱小国家在不同程度上 丧失独立和主权,成为帝国主义国家的商品市场、原料产地、 廉价劳动力市场和军事基地;第二次世界大战后,随着民族解 放运动的高涨,帝国主义采用新殖民主义政策,即打着“友好” 的招牌,通过经济、军事援助和文化渗透或支持政变、扶植 傀儡政权、组织政治和军事集团等方式继续控制别国,以保 持和扩大其殖民统治。 5.1840 年,一位英国人说:“关于我们对印度贸易的整个问题是 他们是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业
品。“由此可以看出英国() A要把印度变成它的商品市场和原料产地 B要向印度输入鸦片 C认为印度经济水平低商品输出受影响 D对印度的贸易出现入超 【解析】选A。本题考査学生的分析理解能力。通过题干中的 “是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品"可 知英国要把印度变成它的商品市场和原料产地。 6在1857-—-1859年的印度民族大起义中掌握了革命领导权 的是 A土兵B农民 C封建王公贵族D印度皇帝 【解析】选C。本题考查学生的识记能力。在印度反英民族大 起义中,一些封建王公加入到起义的队伍中成为起义的领导 者 7.当代印度史学家说:“即使在100年后的今天印度人民仍在 赞颂她。英国侵略者管她叫魔鬼的化身然而在印度人民的 心目中她是一个永不消逝的巨人。“她是() A圣马丁B尼赫鲁C.章西女王D释迦牟尼 【解析】选C。本题主要考查学生的理解能力。从题干中的 印度人民仍在赞颂她″英国侵略者管她叫魔鬼的化身"可知 她为印度人民反抗英国的殖民统治作出了重要贡献,故为章
品。”由此可以看出英国( ) A.要把印度变成它的商品市场和原料产地 B.要向印度输入鸦片 C.认为印度经济水平低,商品输出受影响 D.对印度的贸易出现入超 【解析】选 A。本题考查学生的分析理解能力。通过题干中的 “是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品”可 知英国要把印度变成它的商品市场和原料产地。 6.在 1857—1859 年的印度民族大起义中,掌握了革命领导权 的是( ) A.土兵 B.农民 C.封建王公贵族 D.印度皇帝 【解析】选 C。本题考查学生的识记能力。在印度反英民族大 起义中,一些封建王公加入到起义的队伍中,成为起义的领导 者。 7.当代印度史学家说:“即使在 100 年后的今天,印度人民仍在 赞颂她。英国侵略者管她叫‘魔鬼的化身’,然而在印度人民的 心目中,她是一个永不消逝的巨人。”她是( ) A.圣马丁 B.尼赫鲁 C.章西女王 D.释迦牟尼 【解析】选 C。本题主要考查学生的理解能力。从题干中的 “印度人民仍在赞颂她”“英国侵略者管她叫‘魔鬼的化身’”可知 她为印度人民反抗英国的殖民统治作出了重要贡献,故为章
西女王 8(2013山西中考历史上面对殖民主义的侵略和掠夺,殖民 地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是小华 在学习这一主题时制作的知识卡片,其中的一栏中出现了错 误这一栏是( 反抗殖民侵略的斗争 序号人物事迹评价 ①华盛顿领导美国独立战争“合众国之父 ②玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动“南美的解放者 ③章西女王抗击西班牙侵略印度民族英雄 ④林则徐虎门销烟中国民族英雄 A.①B.②C.③D.④ 【解析】选C。本题考査学生的辨析能力。章西女王是印度民 族起义的英雄她反抗的是英国的殖民统治而非西班牙的侵 略。 9.(2013·济宁中考)在中外历史上面对殖民侵略涌现出了无 数可歌可泣的民族英雄。他们的英勇事迹成为激励后人的 精神财富。下列中外民族英雄中,为国献身的是() ①林则徐②关天培③邓世昌④章西女王⑤玻利 瓦尔 A.①②④B.②③④C.3④⑤D.②④⑤ 【解析】选B。本题考查学生的识记能力。链接所学知识可知
西女王。 8.(2013•山西中考)历史上,面对殖民主义的侵略和掠夺,殖民 地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是小华 在学习这一主题时制作的知识卡片,其中的一栏中出现了错 误,这一栏是( ) 反抗殖民侵略的斗争 序号 人物 事迹 评价 ① 华盛顿 领导美国独立战争 “合众国之父” ② 玻利瓦尔 领导拉丁美洲独立运动 “南美的解放者” ③ 章西女王 抗击西班牙侵略 印度民族英雄 ④ 林则徐 虎门销烟 中国民族英雄 A.① B.② C.③ D.④ 【解析】选 C。本题考查学生的辨析能力。章西女王是印度民 族起义的英雄,她反抗的是英国的殖民统治,而非西班牙的侵 略。 9.(2013•济宁中考)在中外历史上,面对殖民侵略,涌现出了无 数可歌可泣的民族英雄。他们的英勇事迹成为激励后人的 精神财富。下列中外民族英雄中,为国献身的是( ) ①林则徐 ②关天培 ③邓世昌 ④章西女王 ⑤玻利 瓦尔 A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤ 【解析】选B。本题考查学生的识记能力。链接所学知识可知
关天培在抗英斗争中牺牲;邓世昌在黄海大战中重创日舰壮 烈牺牲章西女王在反英民族大起义中牺牲。故选B。 10.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这 一主题思想的是 ①玻利瓦尔②章西女王③华盛顿④林肯 A①②③B.②③④C.①②④4D.①③④ 【解析】选A。本题主要考査学生的辨析能力。玻利瓦尔、章 西女王和华盛顿都是反抗外来侵略和维护民族独立林肯维 护了国家的统一。 二、非选择题 11新航路开辟后,欧洲殖民者凭借经济和军事优势对亚洲、 非洲和美洲进行了异常残酷的殖民征服,殖民地人民不断奋 起抗争。观察下面三幅图片结合所学知识回答问题。 (1)上图人物中领导本国人民反抗英国殖民统治的是哪两位? 被许多南美洲国家共尊为“南美的解放者"的是谁? (2)美国独立战争的胜利对玻利瓦尔领导的民族独立运动产 生了什么影响? (3)从三位人物反抗殖民统治的事例中你有什么认识? 【解析】本题以殖民地人民反抗殖民统治的斗争为切入点,考 查学生识记历史人物、再现历史基础知识的能力。华盛顿
关天培在抗英斗争中牺牲;邓世昌在黄海大战中重创日舰,壮 烈牺牲;章西女王在反英民族大起义中牺牲。故选 B。 10.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这 一主题思想的是 ( ) ①玻利瓦尔 ②章西女王 ③华盛顿 ④林肯 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】选 A。本题主要考查学生的辨析能力。玻利瓦尔、章 西女王和华盛顿都是反抗外来侵略和维护民族独立,林肯维 护了国家的统一。 二、非选择题 11.新航路开辟后,欧洲殖民者凭借经济和军事优势,对亚洲、 非洲和美洲进行了异常残酷的殖民征服,殖民地人民不断奋 起抗争。观察下面三幅图片,结合所学知识回答问题。 (1)上图人物中,领导本国人民反抗英国殖民统治的是哪两位? 被许多南美洲国家共尊为“南美的解放者”的是谁? (2)美国独立战争的胜利对玻利瓦尔领导的民族独立运动产 生了什么影响? (3)从三位人物反抗殖民统治的事例中,你有什么认识? 【解析】本题以殖民地人民反抗殖民统治的斗争为切入点,考 查学生识记历史人物、再现历史基础知识的能力。华盛顿
领导了反抗英国殖民统治的美国独立战争;章西女王是反抗 英国殖民统治的印度民族大起义中的杰出女英雄;玻利瓦尔 由于在拉美独立运动中有突出功绩被誉为“南美的解放者 据此分析回答第(题。第(2)题,美国独立战争的胜利对玻利 瓦尔领导的民族独立运动起到推动作用。第(3)题属于开放 性试题只要言之有理即可。 答案:()华盛顿、章西女王。玻利瓦尔。 (2)对玻利瓦尔领导的民族独立运动起到推动作用为玻利瓦 尔领导的民族独立运动树立了榜样(或为拉丁美洲各国人民 的民族独立运动树立了榜样)。 (3)哪里有压迫哪里就有反抗;团结就是力量;落后就要挨打; 殖民地人民具有抵御外侮的坚定决心。(其他答案言之有理 且符合题意也可) 【拓展延伸】殖民地人民的反抗斗争 事件斗争对象领导者结果(意义) 美国独立战争英国华盛顿使美国赢得了独立为资本主义 发展扫清了道路 拉美独立战争西班牙、葡萄牙玻利瓦尔 圣马丁拉美人民摆脱了西班牙、葡萄牙的殖民统治,鼓舞了 殖民地人民的斗争 印度民族大起义英国封建王公沉重打击了英国在印度的殖
领导了反抗英国殖民统治的美国独立战争;章西女王是反抗 英国殖民统治的印度民族大起义中的杰出女英雄;玻利瓦尔 由于在拉美独立运动中有突出功绩,被誉为“南美的解放者”, 据此分析回答第(1)题。第(2)题,美国独立战争的胜利对玻利 瓦尔领导的民族独立运动起到推动作用。第(3)题属于开放 性试题,只要言之有理即可。 答案:(1)华盛顿、章西女王。玻利瓦尔。 (2)对玻利瓦尔领导的民族独立运动起到推动作用;为玻利瓦 尔领导的民族独立运动树立了榜样(或为拉丁美洲各国人民 的民族独立运动树立了榜样)。 (3)哪里有压迫,哪里就有反抗;团结就是力量;落后就要挨打; 殖民地人民具有抵御外侮的坚定决心。(其他答案言之有理 且符合题意也可) 【拓展延伸】殖民地人民的反抗斗争 事件 斗争对象 领导者 结果(意义) 美国独立战争 英国 华盛顿 使美国赢得了独立,为资本主义 发展扫清了道路 拉美独立战争 西班牙、葡萄牙 玻利瓦尔 圣马丁 拉美人民摆脱了西班牙、葡萄牙的殖民统治,鼓舞了 殖民地人民的斗争 印度民族大起义 英国 封建王公 沉重打击了英国在印度的殖
民统治
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