历史导学案 课型|新授课|课题|第1课《殖民地人民的反抗斗争》|年级九年级 主备人备课时间 授课时间 【学习目标】 结合电子教材或者教材,识记玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的基本史实。 2、阅读教材及史料,归纳拉丁美洲独立运动的背景,讲述其进程,并分析归纳其意义;(重 点、难点) 3、阅读教材及史料,归纳印度民族大起义的根本原因,知道其概况,感受殖民地人民英勇不屈 的反抗精神。(重点、难点) 【课堂教学流程】 【学案自学梳理知识】 任务一:【自学质疑】结合者教材,自主学习本课知识,完成自学检测试题,并将疑 惑点问题记录反馈老师。 、拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲范围及名称的由来:指今天( )以南的所有美洲地区。这一地区 从16世纪初开始成为( )的殖民地,以两班牙语和葡萄牙语为 主要官方语言,而这量两种语言都属」 )语系,因此,这一地区又被称为“拉 丁美洲”。 2.原因 (1)到19世纪初,拉丁美洲的绝人部分地区仍处于()和_()的殖 民统治之下。除( )是葡萄牙的殖民地以外、其余地区基本上处于西班牙的 统治之下 (2)19世纪初,在 和( 的影响下,拉 丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治,争取民族独立的运动 3.地区:起义烽火燃遍了北起( ),南到( )的的广大地区。 4经过: (1)在南美洲北部地区领导人及事迹: )解放黑人奴隶,承诺胜利后分 给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。1819年玻利瓦尔率 领队伍,克服艰难险阻,越过常年积雪的()山脉,大败西班牙军队。玻利瓦 尔先后解放了( )、委内瑞拉和 等地。成立了 共和国当选总统后,他继续领导南美的独立战争, 1
历史导学案 1 课型 新授课 课题 第 1 课《殖民地人民的反抗斗争》 年级 九年级 主备人 备课时间 授课时间 【学习目标】 1、结合电子教材或者教材，识记玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的基本史实。 2、阅读教材及史料，归纳拉丁美洲独立运动的背景，讲述其进程，并分析归纳其意义；（重 点、难点） 3、阅读教材及史料，归纳印度民族大起义的根本原因，知道其概况，感受殖民地人民英勇不屈 的反抗精神。（重点、难点） 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】 任务一：【自学质疑】结合者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑 惑点问题记录反馈老师。 一、拉丁美洲独立运动 1．拉丁美洲范围及名称的由来：指今天（ ）以南的所有美洲地区。这一地区 从 16 世纪初开始成为（ ）和（ ）的殖民地，以两班牙语和葡萄牙语为 主要官方语言，而这量两种语言都属（ ）语系，因此，这一地区又被称为“拉 丁美洲”。 2．原因： （1）到 19 世纪初，拉丁美洲的绝人部分地区仍处于（ ）和（ ）的殖 民统治之下 。除（ ）是葡萄牙的殖民地以外、其余地区基本上处于西班牙的 统治之下． （2）19 世纪初，在（ ）和（ ）的影响下，拉 丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治，争取民族独立的运动。 3.地区：起义烽火燃遍了北起（ ），南到（ ）的的广大地区。 4.经过： （1）在南美洲北部地区领导人及事迹：（ ）解放黑人奴隶，承诺胜利后分 给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。1819 年玻利瓦尔率 领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的（ ）山脉，大败西班牙军队。玻利瓦 尔先后解放了（ ）、委内瑞拉和（ ）等地。成立了 （ ）共和国当选总统后，他继续领导南美的独立战争
历史导学案 (2)在南美洲南部地区领导人及事迹:( )先后领导了 、秘鲁的独立战争。他和玻利瓦尔被誉为“ 印度民族大起义 1原因:19世纪中期,印度已沦为英国的殖民地。当时,英国完成了( 进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。激起印度各阶层人民的强烈不满,人们 反抗隋绪日益高涨 2经过 (1)时间、参与者: )年,印度()首先起来反抗英国殖民者,农民、 手工业者以及一些被剥夺了权利的_( )也参加起义 (2)领导人、经过:起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里,英军虽然 武器先进,但还是用了3个月的时间才攻陷德里。英军趁势进攻章西城,年轻的 )领导军民与英军激战数日。章西失陷后,她率军转战外地。战斗中,她 身先士卒,直到壮烈牺牲, 3影响:印度民族人起义沉重打击了( )殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。 这次起义也是19世纪中期亚洲( )运动的一个重要组成部分 【互助探究生成能力】 任务二:【合作探究】 1.阅读史料及教材第一子目正文、相关史事,归纳拉丁美洲爆发独立运动的背景 2.观察南北独立战争形势图,讲述玻利瓦尔与圣马丁解放拉丁美洲的进程。 3.思考概括拉丁美洲独立运动有什么历史意义? 任务三:【合作探究】 1.阅读教材及材料,归纳印度民族大起义的根本原因
历史导学案 2 （2）在南美洲南部地区领导人及事迹：（ ）先后领导了（ ）、 （ ）、秘鲁的独立战争。他和玻利瓦尔被誉为“ ”。 二、印度民族大起义 1.原因：19 世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了（ ）， 进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。激起印度各阶层人民的强烈不满，人们 反抗隋绪日益高涨。 2.经过： （1）时间、参与者：（ ）年，印度（ ）首先起来反抗英国殖民者，农民、 手工业者以及一些被剥夺了权利的（ ）也参加起义． （2）领导人、经过：起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里，英军虽然 武器先进，但还是用了 3 个月的时间才攻陷德里。英军趁势进攻章西城，年轻的 （ ）领导军民与英军激战数日。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她 身先士卒，直到壮烈牺牲， 3.影响：印度民族人起义沉重打击了（ ）殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 这次起义也是 19 世纪中期亚洲（ ）运动的一个重要组成部分。 【互助探究 生成能力】 任务二：【合作探究】 1.阅读史料及教材第一子目正文、相关史事，归纳拉丁美洲爆发独立运动的背景。 2.观察南北独立战争形势图，讲述玻利瓦尔与圣马丁解放拉丁美洲的进程。 3.思考概括拉丁美洲独立运动有什么历史意义？ 任务三：【合作探究】 1.阅读教材及材料，归纳印度民族大起义的根本原因
历史导学案 2.阅读教材,说出印度民族大起义的时间、导火索,领导人、结果、意义。 任务四:【合作探究】 印度民族大起义时,中国发生了什么运动? 【精讲点拨总结归纳】 任务五:【动动手】动手制作本课知识结构图。 背景 拉丁美洲独立运动 进程 意义 殖民地人民的 反抗斗争 根本原因 时间 印度民族大起义 导火索 概况|领导人 结果 意义 【检测提升巩固新知】 、选择题 l、19世纪以前,在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家是() A、英国 B、法国C、西班牙 D、葡萄牙 2、纷纷要求拉美独立的阶层有()①在殖民者②印第安人③黑人④土生 白人 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
历史导学案 3 2.阅读教材，说出印度民族大起义的时间、导火索，领导人、结果、意义。 任务四：【合作探究】 印度民族大起义时，中国发生了什么运动？ 【精讲点拨 总结归纳】 任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 一、选择题 1、19 世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家是（ ） A、英国 B、法国 C、西班牙 D、葡萄牙 2、纷纷要求拉美独立的阶层有（ ）①在殖民者 ②印第安人 ③黑人 ④土生 白人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
历史导学案 3、拉丁美洲独立运动的原因不包括() A、拉美人民不满殖民者的掠夺B、受美国独立和法国大革命的影响 C、殖民者在拉美的残暴统治D、新航路的开辟 4、下列关于拉美独立运动的说法正确的是() A、拉美人民不满英国殖民者的殖民统治,掀起独立浪潮 B、19世纪中期,拉美独立运动爆发 C、拉美独立运动彻底摧毁了西班牙在包括巴西在内的南美洲的殖民统治 D、整个拉丁美洲独立运动中领导人有玻利瓦尔、圣马丁等 5、19世纪中期,侵占印度三分之二国土的殖民国家是() A.西班牙 B、英国 法国 美国 6、下列有关印度民族起义说法不正确的是() A、遭受殖民主义侵略的人民解放运动的典型B、起义席卷整个印度 C、在起义中许多封建王公成为起义的领导者D、章西女王是这次起义的民族英雄 7、新航路开辟后,侵占巴西的是() A、葡萄牙 B、西班牙 C、英国 D、法国 8、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是( A、葡萄牙 B、西班牙 C、英国 D、法国 9、如果将“印度民族大起义”、“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题,应该 是() A、殖民地半殖民地人民的抗争B、资产阶级革命 C、社会主义革命D、改革与革命 10、拉丁美洲独立运动兴起的时间是() A、18世纪末19世纪初B、19世纪末20世纪初 C、17世纪末18世纪初D、16-17世纪 11、被誉为“南美解放者”的是() A、玻利瓦尔B、圣马丁C、伊达尔哥D、章西女王 12、印度民族起义爆发的直接原因是国加紧对印度的经济剥削和政治统治() A、西班牙 B、英国 C、法国 D、葡萄牙 13、印度民族起义爆发的时间是() A、18世纪末19世纪初B、1858-1859年C、1857-1859年D、1851-1864年 14、印度民族起义中杰出的女英雄是() A、玻利瓦尔B、章西女王C、贞德女王 德里女王 材料解析题 15、材料解析。 材料一:新航路开辟后,一些欧洲国家先后走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。面对 侵略,殖民地人民进行了长期的斗争和反抗。 材料二:我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布:这些联合殖民地从此成为, 而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于大不列颠国王的一切隶属 关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止 滴自《独
历史导学案 4 3、拉丁美洲独立运动的原因不包括（ ） A、拉美人民不满殖民者的掠夺 B、受美国独立和法国大革命的影响 C、殖民者在拉美的残暴统治 D、新航路的开辟 4、下列关于拉美独立运动的说法正确的是（ ） A、拉美人民不满英国殖民者的殖民统治，掀起独立浪潮 B、19 世纪中期，拉美独立运动爆发 C、拉美独立运动彻底摧毁了西班牙在包括巴西在内的南美洲的殖民统治 D、整个拉丁美洲独立运动中领导人有玻利瓦尔、圣马丁等 5、19 世纪中期，侵占印度三分之二国土的殖民国家是（ ） A．西班牙 B、英国 C、法国 D、美国 6、下列有关印度民族起义说法不正确的是（ ） A、遭受殖民主义侵略的人民解放运动的典型 B、起义席卷整个印度 C、在起义中许多封建王公成为起义的领导者 D、章西女王是这次起义的民族英雄 7、新航路开辟后，侵占巴西的是（ ） A、葡萄牙 B、西班牙 C、英国 D、法国 8、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是（ ） A、葡萄牙 B、西班牙 C、英国 D、法国 9、如果将“印度民族大起义”、“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题，应该 是（ ） A、殖民地半殖民地人民的抗争 B、资产阶级革命 C、社会主义革命 D、改革与革命 10、拉丁美洲独立运动兴起的时间是（ ） A、18 世纪末 19 世纪初 B、19 世纪末 20 世纪初 C、17 世纪末 18 世纪初 D、16-17 世纪 11、被誉为“南美解放者”的是（ ） A、玻利瓦尔 B、圣马丁 C、伊达尔哥 D、章西女王 12、印度民族起义爆发的直接原因是 国加紧对印度的经济剥削和政治统治（ ） A、西班牙 B、英国 C、法国 D、葡萄牙 13、印度民族起义爆发的时间是（ ） A、18 世纪末 19 世纪初 B、1858—1859 年 C、1857—1859 年 D、1851—1864 年 14、印度民族起义中杰出的女英雄是（ ） A、玻利瓦尔 B、章西女王 C、贞德女王 D、德里女王 二、材料解析题 15、材料解析。 材料一：新航路开辟后，一些欧洲国家先后走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。面对 侵略，殖民地人民进行了长期的斗争和反抗。 材料二：我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为， 而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于大不列颠国王的一切隶属 关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。——摘自《独
历史导学案 宣言》 材料三:多年以前,我们对自己祖国的命运立下了誓言,现在我们履行誓言的时刻来 到了…千载难逢的时刻即将来临,这时,我们弃旧图新;这时,一个时代终结;这时, 个长久受压抑的民族的灵魂发出了自己的心声 尼赫鲁就任总理时演 讲 结合所学知识回答 (1)材料一中提到“一些欧洲国家先后走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路”,这些国家 是指哪些国家?(写出3个即可) )材料二和三中提到的殖民侵略均与哪个殖民国家有关系?面对这个国家的侵 略,他们分别是怎样进行抗争的?结果怎样?分别有何作用? (3)三则材料分别反映的历史主题是什么? 16、简要分析1857—1859年印度民族大起义的历史意义。 【课后思】
历史导学案 5 立宣言》 材料三：多年以前，我们对自己祖国的命运立下了誓言，现在我们履行誓言的时刻来 到了……千载难逢的时刻即将来临，这时，我们弃旧图新；这时，一个时代终结；这时， 一个长久受压抑的民族的灵魂发出了自己的心声。 ——尼赫鲁就任总理时演 讲 结合所学知识回答： （1）材料一中提到“一些欧洲国家先后走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路”，这些国家 是指哪些国家？ （写出 3 个即可） （2）材料二和三中提到的殖民侵略均与哪个殖民国家有关系？面对这个国家的侵 略，他们分别是怎样进行抗争的？结果怎样？分别有何作用？ （3）三则材料分别反映的历史主题是什么？ 16、简要分析 1857—1859 年印度民族大起义的历史意义。 【课后思】
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历史导学案 6