历史九年级下册(RJ)教学课件 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制 度的扩展 第2课俄国的改革 导入新课新课探究课堂小结随堂训练
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制 度的扩展 第2课 俄国的改革 历史九年级下册（ RJ ）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新解 俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从 古罗马以来,帝王雕像的坐骑大都稳稳地占着, 三条腿着地,一条腿提起来,惟独这尊雕像的 坐骑一双前蹄高高扬起,以高速奔跑的姿态, 奔向远方。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国的 奠基者彼得大帝。彼得大帝做出了什么重大的 历史贡献?他的改革在历史上产生了什么影响?
导入新课 俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从 古罗马以来，帝王雕像的坐骑大都稳稳地占着， 三条腿着地，一条腿提起来，惟独这尊雕像的 坐骑一双前蹄高高扬起，以高速奔跑的姿态， 奔向远方。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国的 奠基者彼得大帝。彼得大帝做出了什么重大的 历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？
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学司目标 1.分析彼得一世改革的背景、内容及影响;认 识改革是推动社会发展的动力; 2.掌握1861年改革的主要内容、性质和历史意 义
学习目标 1.分析彼得一世改革的背景、内容及影响；认 识改革是推动社会发展的动力； 2.掌握1861年改革的主要内容、性质和历史意 义
新保探 目标导学一:彼得一世改革的举措 俄国历史演变的线索 时空背景 沙皇 东斯拉夫人 莫莫斯 斯科大 基辅罗斯 蒙古人统治 公伊 科公国 凡四 彼得一世 世 9世纪 13世纪15世纪16世纪18世纪
新课探究 目标导学一：彼得一世改革的举措 俄国历史演变的线索
时代的要求一—改革背景 必要性 17世纪末,西欧各国发展,俄国闭塞落后; 俄国急于控制波罗的海和黑海,打开通向欧 洲的海路。 可能性 ·1689年,彼得一世正式掌权 ·彼得一世出访西欧,进一步了解了国际形势
• 17世纪末，西欧各国发展，俄国闭塞落后； • 俄国急于控制波罗的海和黑海，打开通向欧 洲的海路。 • 1689年，彼得一世正式掌权； • 彼得一世出访西欧，进一步了解了国际形势。 必要性 可能性 时代的要求——改革背景
学习西方文明——措施 政治上 军事上 经济上 文教上 社会习俗 彼得一世的改革措施有什么作用?
学习西方文明——措施 • 政治上 • 军事上 • 经济上 • 文教上 • 社会习俗 彼得一世的改革措施有什么作用？
初见波罗的海的彼得(油画)
初见波罗的海的彼得（油画）
1697—1698年,彼得 世微服出访,随俄国 “大使团”访问了西欧的 荷兰、英国等国家。在荷 ,彼得一世化名米哈伊 洛夫在造船场认真学习造 船技术。图为圣彼得堡的 彼得一世学习造船雕像
1697—1698年，彼得 一世微服出访，随俄国 “大使团”访问了西欧的 荷兰、英国等国家。在荷 兰，彼得一世化名米哈伊 洛夫在造船场认真学习造 船技术。图为圣彼得堡的 彼得一世学习造船雕像
留 地上 牛津大学(17世纪) 在英国,彼得一世参观了科学院、牛津大学,拜 访了牛顿,旁听了英国议员的辩论
牛津大学（17世纪） 在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜 访了牛顿，旁听了英国议员的辩论