历史导学案 课型新授课|课题 第2课《俄国的改革》 年级九年级 主备人备课时间 授课时间 【学习目标】 识记彼得一世改革的目的、时间、内容;1861年改革的时间、人物、内容等基本史实。 2、归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景,列举其改革的内容,并分析其影响 (重点、难点) 课堂教学流程】 【学案自学梳理知识】 任务一:【自学质疑】结合者教材,自主学习本课知识,完成自学检测试题,并将疑惑点问题记 录反馈老师。 彼得一世改革 1.俄罗斯的由来:俄罗斯人的祖先是 )人的一支,19世纪晚期建立()俄罗 斯。13世纪上半叶.基辅俄罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中, )公国逐 渐崛起,到15世纪纪晚期终于统一了俄国。到莫斯科大公( )即位后,正式采用“ 的称号,强化了沙皇的专制权力 2.原因:在沙皇的专制统治下,俄国_()盛行,是一个封闭落后的国家.农业和手工工场里 主要使用农奴劳动,工商业的发展及其缓慢 3,。改革者及目的:18世纪初,沙皇()决心改变俄国的落后面貌,实现 他发出向西方学习的号召.颁布一系列法令,全面推行改革 4.内容: (1)政治上:改组行政机构,建立了( 的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权 力。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔 (2)军事上:创建了一支纪律严明的新式( (3)经济上:鼓励兴办( 准许工场主购买整个村庄的农奴; (4)思想文化上:派遣留学生,创办 ,开办学校,创办 ,推行文化 教育 (5)社会习俗上:提倡 )的礼节服饰与生活方式 5影响: (1)积极:①通过改革,俄国的( 实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国, 为对外扩张准备了条件(1700一1721年,俄国打败瑞典,夺取了渡罗的海的出海口,并在这个 过程中.营建了新首都 ②彼得一世改革以强兵和学习两方科学技术为目
历史导学案 1 课型 新授课 课题 第 2 课《俄国的改革》 年级 九年级 主备人 备课时间 授课时间 【学习目标】 1、识记彼得一世改革的目的、时间、内容；1861 年改革的时间、人物、内容等基本史实。 2、归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景，列举其改革的内容，并分析其影响。 （重点、难点） 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】 任务一：【自学质疑】结合者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记 录反馈老师。 一、彼得一世改革 1.俄罗斯的由来：俄罗斯人的祖先是（ ）人的一支，19 世纪晚期建立（ ）俄罗 斯。13 世纪上半叶．基辅俄罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中，（ ）公国逐 渐崛起，到 15 世纪纪晚期终于统一了俄国。 到莫斯科大公（ ）即位后，正式采用“ ” 的称号，强化了沙皇的专制权力。 2.原因：在沙皇的专制统治下，俄国（ ）盛行，是一个封闭落后的国家．农业和手工工场里 主要使用农奴劳动，工商业的发展及其缓慢。 3,。改革者及目的：18 世纪初，沙皇（ ）决心改变俄国的落后面貌，实现（ ）。 他发出向西方学习的号召． 颁布一系列法令，全面推行改革。 4.内容： （1）政治上：改组行政机构，建立了（ ）的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权 力。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔； （2）军事上：创建了一支纪律严明的新式（ ）； （3）经济上：鼓励兴办（ ），准许工场主购买整个村庄的农奴； （4）思想文化上：派遣留学生，创办（ ），开办学校，创办（ ），推行文化 教育； （5）社会习俗上：提倡（ ）的礼节服饰与生活方式。 5.影响： （1）积极：①通过改革，俄国的（ ）、（ ）实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国， 为对外扩张准备了条件（1700 一 1721 年，俄国打败瑞典，夺取了渡罗的海的出海口，并在这个 过程中．营建了新首都——（ ）②彼得一世改革以强兵和学习两方科学技术为目
历史导学案 标,开启了俄国( )的进程 (2)消极:但是,在他的统治下,( 却进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 、废除农奴制 1.原因一一农奴制的存在严重阻碍了俄国资本主义的发展:19世纪中期,俄国资本主义经济有所 发展,使用机器生产的工场越来越多,交通运输与对外贸易也比以前发达。但是, 严重制约了这时期俄国的经济发展。 2.目的:在内外交困的情况下.沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二世曾告诚贵族 与其等待自下而上改革农奴制,不如自上而下改革它 3.时间、改革者: 年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令 4.内容:法令规定 (1)农奴获得_ ),可以改变身份,自由转换职业 (2)农奴在获得解放的同时,可以获得一份( ),但是必须出钱( ,所出的价 钱高出当时的地价,农民为此付出了沉重的代价 5.影响: (1)积极:1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了()制度,促使社会 的各个方面出现了新的气象。推动俄国走上了( 发展道路 (2)消极:但是 的残余仍然存在.影响着俄国经济与社会的发展。 【互助探究生成能力】 任务一:结合教材,识记彼得一世改革的目的、时间、内容:1861年改革的时间、人物、内容 等基本史实 任务二【合作探究】 1.(1)阅读教材,说出俄国彼得一世改革的目的、时间 (2)列举彼得一世改革的内容,并分析概括其影响。 2.(1)阅读教材,概括俄国1861年改革的背景 (2)列举俄国1861年改革的内容,并分析概括其影响
历史导学案 2 标，开启了俄国（ ）的进程。 （2）消极：但是，在他的统治下，（ ）却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制 1.原因——农奴制的存在严重阻碍了俄国资本主义的发展：19 世纪中期，俄国资本主义经济有所 发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，（ ） 严重制约了这时期俄国的经济发展。 2.目的：在内外交困的情况下．沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二世曾告诚贵族：’ 与其等待自下而上改革农奴制，不如自上而下改革它。” 3.时间、改革者： 年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。 4.内容：法令规定： （1）农奴获得（ ），可以改变身份，自由转换职业; （2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份（ ），但是必须出钱（ ），所出的价 钱高出当时的地价，农民为此付出了沉重的代价。 5.影响： （1）积极：1861 年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了（ ）制度，促使社会 的各个方面出现了新的气象。推动俄国走上了（ ）的发展道路。 （2）消极：但是， 的残余仍然存在．影响着俄国经济与社会的发展。 【互助探究 生成能力】 任务一：结合教材，识记彼得一世改革的目的、时间、内容；1861 年改革的时间、人物、内容 等基本史实 任务二【合作探究】 1.（1）阅读教材，说出俄国彼得一世改革的目的、时间。 （2）列举彼得一世改革的内容，并分析概括其影响。 2.（1）阅读教材，概括俄国 1861 年改革的背景。 （2）列举俄国 1861 年改革的内容，并分析概括其影响
历史导学案 【精讲点拨总结归纳】 任务五:【动动手】动手制作本课知识结构图。 目的 时间 彼得一世改革‖内容 影响 俄国的改革 背景 内容 186年改革 影响 【检测提升巩固新知】 1、俄国的农奴制正式确立于() A15世纪中期末16世纪初B17世纪中期 C18世纪以后 D伴随着土地所有制发展确立 2、18世纪以后,为强化农奴制,沙皇采取的措施有() ①采取措施扩大农奴数量②允许私营企业主购买整个村庄的农奴③颁布法令宣布封建地主占 有土地和农奴是其不可侵犯的特权④农奴在法律上获得人身自由 A①②③ B①②④C②③④ D①③④ 3、下列有关19世纪中叶俄国农奴制的表述,正确的是() A农奴制正式确立B彼得一世允许私营企业主购买整个村庄的农奴 C农奴开始成为地主的私有财产D农奴制危机加剧,农奴反抗斗争激增 4、19世纪俄国工业发展缓慢的主要原因是 A工业技术落后B缺少工业资本C落后的农奴制的阻碍 D国内市场狭小 5、十二月党人的最基本的主张是() A推翻沙皇专制,废除农奴制度B发动武装起义 C禁止俄国人前往西欧国家 D进行自上而下的平缓变革 6、19世纪俄国一名知识分子说:“维护奴役人得农奴制度本身,是不会有成效的,而且也毫无 裨益,无论社会良心或当代工业,国民福利和国家安全的要求,都已判处他的死刑。”他是( 十二月党人B地主阶级革命派C守旧派知识分子D激进派知识分子 7、克里米亚战争爆发的只要原因是() A俄国转移国内矛盾B俄国和英法在克里米亚发生利益冲突
历史导学案 3 【精讲点拨 总结归纳】 任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 1、俄国的农奴制正式确立于（ ） A 15 世纪中期末 16 世纪初 B 17 世纪中期 C 18 世纪以后 D 伴随着土地所有制发展确立 2、18 世纪以后，为强化农奴制，沙皇采取的措施有（ ） ①采取措施扩大农奴数量 ②允许私营企业主购买整个村庄的农奴 ③颁布法令宣布封建地主占 有土地和农奴是其不可侵犯的特权 ④农奴在法律上获得人身自由 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④ 3、下列有关 19 世纪中叶俄国农奴制的表述，正确的是（ ） A 农奴制正式确立 B 彼得一世允许私营企业主购买整个村庄的农奴 C 农奴开始成为地主的私有财产 D 农奴制危机加剧，农奴反抗斗争激增 4、19 世纪俄国工业发展缓慢的主要原因是（ ） A 工业技术落后 B 缺少工业资本 C 落后的农奴制的阻碍 D 国内市场狭小 5、十二月党人的最基本的主张是（ ） A 推翻沙皇专制，废除农奴制度 B 发动武装起义 C 禁止俄国人前往西欧国家 D 进行自上而下的平缓变革 6、19 世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人得农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无 裨益，无论社会良心或当代工业，国民福利和国家安全的要求，都已判处他的死刑。”他是（ ） A 十二月党人 B 地主阶级革命派 C 守旧派知识分子 D 激进派知识分子 7、克里米亚战争爆发的只要原因是（ ） A 俄国转移国内矛盾 B 俄国和英法在克里米亚发生利益冲突
历史导学案 英法为了把土耳其变成殖民地D英法俄争夺世界霸权 8、俄国在克里米亚战争中失败,对俄国国内的影响表述不正确的是() A国内矛盾进一步激化 B推动了俄国农奴制改革 C俄国农奴制弊端充分暴露D迫使压力山大二世立即进行废除农奴制的改革 9、十二月党人和激进派知识分子基本主张的相同点是() A发动武装起义B废除农奴制度C主张自上而下的改革 D主张通过农民和地主协商的办法废除农奴制 10、19世纪中期俄国农奴制危机在思想领域的主要表现是( A农奴起义不断B工场手工业发展C新思潮的涌动D克里米亚战争 11、恩格斯在论述克里米亚战争时指出,“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在 俄国人民面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”的根本原因是( A军事落后B制度腐朽C经济凋敝D吏治腐败 12、亚历山大二世改革经历了缓慢而谨慎的酝酿过程,其主要原因是() ①改革必然触动封建地主利益,阻力非常大②大力发展资本主义③害怕引起人民大规模暴动 ④为了维护封建地主利益 A①②B①②③C①③④D①④ 13亚历山大二世改革的国内背景是( A国内局势动荡不安 B新思潮涌动 C工业资本主义发展缓慢D国际地位下降 14、促使俄国1861年改革发生的导火线是( A资本主义经济的发展 B落后的封建农奴制度 C克里米亚战争中俄国的失败 D社会矛盾的尖锐和激化 15、1861年俄国农奴制改革的主要作用是( ①造成资本的集中②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权 A①②③B②③④C①③④D①②③④ 16、亚历山大二世进行政治改革的目的是() A加强资产阶级专政B学习西方的司法制度 C加强军事实力D使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要 17、1861年改革推动了俄国农业经济发展的主要原因是() A为农业发展提供了大量自由劳动力 B导致了农民两极分化严重 农民有了自己的土地,生产积极性提高 D政府采取了措施鼓励农民进行农业投资 【课后思】
历史导学案 4 C 英法为了把土耳其变成殖民地 D 英法俄争夺世界霸权 8、俄国在克里米亚战争中失败，对俄国国内的影响表述不正确的是（ ） A 国内矛盾进一步激化 B 推动了俄国农奴制改革 C 俄国农奴制弊端充分暴露 D 迫使压力山大二世立即进行废除农奴制的改革 9、十二月党人和激进派知识分子基本主张的相同点是（ ） A 发动武装起义 B 废除农奴制度 C 主张自上而下的改革 D 主张通过农民和地主协商的办法废除农奴制 10、19 世纪中期俄国农奴制危机在思想领域的主要表现是（ ） A 农奴起义不断 B 工场手工业发展 C 新思潮的涌动 D 克里米亚战争 11、恩格斯在论述克里米亚战争时指出，“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在 俄国人民面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”的根本原因是（ ） A 军事落后 B 制度腐朽 C 经济凋敝 D 吏治腐败 12、亚历山大二世改革经历了缓慢而谨慎的酝酿过程，其主要原因是（ ） ①改革必然触动封建地主利益，阻力非常大 ②大力发展资本主义 ③害怕引起人民大规模暴动 ④为了维护封建地主利益 A ①② B ①②③ C ①③④ D①④ 13 亚历山大二世改革的国内背景是（ 0 A 国内局势动荡不安 B 新思潮涌动 C 工业资本主义发展缓慢 D 国际地位下降 14、促使俄国 1861 年改革发生的导火线是（ ） A 资本主义经济的发展 B 落后的封建农奴制度 C 克里米亚战争中俄国的失败 D 社会矛盾的尖锐和激化 15、1861 年俄国农奴制改革的主要作用是（ ） ①造成资本的集中 ②扩大了国内市场 ③提供了自由劳动力 ④强化了中央集权 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ 16、亚历山大二世进行政治改革的目的是（ ） A 加强资产阶级专政 B 学习西方的司法制度 C 加强军事实力 D 使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要 17、1861 年改革推动了俄国农业经济发展的主要原因是（ ） A 为农业发展提供了大量自由劳动力 B 导致了农民两极分化严重 C 农民有了自己的土地，生产积极性提高 D 政府采取了措施鼓励农民进行农业投资 【课后思】
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