第3课美国的内战
第3课 美国的内战
【教学目标】 知识与能力 知道内战爆发的原因、过程、意义以及林肯在美国历史上的地位等基本史 实;了解《宅地法》《解放黑人奴隶宜言》等重要文件 过程与方法 引导学生阅读《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个文件,认识这两部法 律在内战中的作用;结合林肯的历史活动,学会评价历史人物的方法 情感态度与价值观 通过战争中林肯和人民群众的活动,使学生认识到人心向背是战争胜利与 否的关键,同时个人作用也是不可忽视的 重点难点】 教学重点:美国内战爆发的原因、历史意义;林肯为维护国家统一所作出 的历史贡献 教学难点:美国内战前南北两种经济方式的矛盾
【教学目标】 知识与能力 知道内战爆发的原因、过程、意义以及林肯在美国历史上的地位等基本史 实；了解《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》等重要文件 过程与方法 引导学生阅读《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个文件，认识这两部法 律在内战中的作用；结合林肯的历史活动，学会评价历史人物的方法 情感态度与价值观 通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与 否的关键，同时个人作用也是不可忽视的 【重点难点】 教学重点：美国内战爆发的原因、历史意义；林肯为维护国家统一所作出 的历史贡献 教学难点：美国内战前南北两种经济方式的矛盾
一对不可调和的子盾 ①政治上:美国独立后建立了北方资 产阶级和南方种植园主阶级的联合 政权; ②领土扩张; ③经济上:南北两种不同的经济制度
一对不可调和的矛盾 ①政治上：美国独立后建立了北方资 产阶 级和南方种植园主阶级的联合 政权； ②领土扩张； ③经济上：南北两种不同的经济制度
漫画中的历史 “ 子盾焦点: 奴隶制的度 存问题 制的扩
盾 矛盾焦点： 奴隶制的废 存问题 漫画中的历史
知识拓展 林肯 人物简介: 共和党人,美国政治家、思想家、战略家,黑人奴隶 制的废除者。第16任美国总统,其任总统期间,美国 爆发内战,史称南北战争,林肯坚决反对国家分裂。 林肯击败了南方分离势力,维护了美利坚联邦及其领 土上不分人种、人人生而平等的权利。1865年4月14 日,内战结束后不久,林肯在华盛顿福特剧院被同情 南方的演员约翰·威尔克斯布斯杀害。林肯是第一个 遭遇刺杀的美国总统,也是首位共和党籍总统,多次 被评价为最伟大的总统
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美国内战过程 3、开始:1861 年4月,南方军队 挑起战争,美国 内战爆发,史称 “南北战争”。 易原安那州
过程 3、开始：1861 年4月，南方军队 挑起战争，美国 内战爆发，史称 “南北战争”。 美国内战
美国内战 过程 南方军队名将云集 北方接连出现战略失误 战争初期北方1、南方军队蓄谋已久,早有准备 失利的原因2、缺乏优秀将领
过程 美国内战 战争初期北方 失利的原因 1、南方军队蓄谋已久，早有准备 2、缺乏优秀将领 南方军队名将云集…… 北方接连出现战略失误 ……
美国内战 过程 层如你据政扇的骤:南方越起时争 再 A向南方妥协B把国家分裂成两部分 C.制定反击政策D把广大群众动员起来
过程 美国内战 如果你是林肯政府的要员，当南方挑起战争 使北方陷入困境时，你应建议林肯总统： A.向南方妥协 B.把国家分裂成两部分 C.制定反击政策 D.把广大群众动员起来
美国内战 过程 1862年林肯政府颁布 议一议: 《宅地法》 结合法令 Homestead Act 内容,说 说这两个 法令的作 《解放黑人奴隶宣言》 用。 Emancipation Proclamation
《宅地法》 Homestead Act 《解放黑人奴隶宣言》 Emancipation Proclamation 议一议： 结合法令 内容，说 说这两个 法令的作 用。 1862年林肯政府颁布 过程 美国内战
美国内战过程 《宅地法》 凡美国公民只要交付10美元的手续费, 即可在西部获得一块土地,连续耕种 五年以上,这块土地就可成为他的私 有财产
美国内战 过程 1862年5月20日颁布的《宅地法》 《宅地法》 凡美国公民只要交付10美元的手续费， 即可在西部获得一块土地，连续耕种 五年以上，这块土地就可成为他的私 有财产
