快乐预习感知核心知识概览互动课堂理解 第八单元现代科学技术和文化
1 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 第八单元 现代科学技术和文化
快乐预习感知核心知识概览互动课堂理解 第17课第三次科技革命
2 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 第17课 第三次科技革命
快乐预习感知核心知识概览 互动课堂理解 、第三次科技革命的兴起 1时间:20世纪四五十年代 2标志:人类在原子能_、计算机_、航天技术、生物工程 等领域取得了重大突破 3计算机领域电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核 心,国际互联网的出现又使人类进入信息化的社会。 4生物工程领域:生物工程中的_克隆技术尤为引人注目
3 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 一 二 一、第三次科技革命的兴起 1.时间: 世纪 年代。 2.标志:人类在 、 、 、 等领域取得了重大突破。 3.计算机领域: 的广泛使用是第三次科技革命的核 心;国际互联网的出现又使人类进入 的社会。 4.生物工程领域:生物工程中的 技术尤为引人注目。 20 四五十 原子能 计算机 航天技术 生物工程 电子计算机 信息化 克隆
快乐预习感知核心知识概览 互动课堂理解 、第三次科技革命的特点和影响 1第三次科技革命的特点 (1)不仅涌现出大量的科学成果,而且大大加快了科学技术转 化为生产力的速度缩短了知识变为物质财富的过程 (2)科学技术的各个领域之间相互渗透,一种技术的发展引起好 几种技术的革命。 (3)新技术成为社会生产力中最活跃的因素在促进经济增长的 各种因素中,科技进步所占的比重不断上升 2第三次科技革命的影响 (1)推动社会生产力空前发展 (2)进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化推动 了世界经济格局的多极化
4 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 一 二 二、第三次科技革命的特点和影响 1.第三次科技革命的特点 (1)不仅涌现出大量的 ,而且大大加快了 转 化为生产力的速度,缩短了 变为物质财富的过程。 (2)科学技术的各个领域之间 ,一种技术的发展引起好 几种技术的革命。 (3) 成为社会生产力中最活跃的因素,在促进经济增长的 各种因素中, 所占的比重不断上升。 2.第三次科技革命的影响 (1)推动 空前发展。 (2)进一步引起了 和 的变化,推动 了世界经济格局的多极化。 科学成果 科学技术 知识 相互渗透 新技术 科技进步 社会生产力 世界经济结构 国际经济格局
快乐预习感知核心知识概览互动课堂理解 时间:20世纪四五十年代 兴起日标志在原子能计算机航天技术 第 科技转化为生产力的速度加快 次科 技革 特点科技的各个领域间相互渗透 命 新技术成为生产力中最活跃的因素 影响
5 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解
快乐预习感知核心知识概览‖互动课堂理解 【问题1】与前两次工业革命相比第三次科技革命有哪些不同? 探究(1)第一、二次工业革命开始时都有一个相对和平的国际环 境第三次科技革命开始于第二次世界大战期间,延续至今。 (2)从发明者看,第一次工业革命是劳动者以经验和技能为先导 发明成果都是生产经验的总结;第二次工业革命和第三次科技革命 的发明者多是发明家和工程师,各种发明无一不是在精确的自然科 学研究成果的基础上取得的 (3)从发源地看,第一次工业革命开始于英国约半个世纪后才在 各国真正展开;第二次工业革命和第三次科技革命则是几乎同时在 多个国家展开。 (4)从突破口看第一次工业革命以轻工业为突破口;第二次工业 革命以重工业为突破口;第三次科技革命以军事工业为突破口
6 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 【问题1】 与前两次工业革命相比,第三次科技革命有哪些不同? 探究(1)第一、二次工业革命开始时都有一个相对和平的国际环 境;第三次科技革命开始于第二次世界大战期间,延续至今。 (2)从发明者看,第一次工业革命是劳动者以经验和技能为先导, 发明成果都是生产经验的总结;第二次工业革命和第三次科技革命 的发明者多是发明家和工程师,各种发明无一不是在精确的自然科 学研究成果的基础上取得的。 (3)从发源地看,第一次工业革命开始于英国,约半个世纪后才在 各国真正展开;第二次工业革命和第三次科技革命则是几乎同时在 多个国家展开。 (4)从突破口看,第一次工业革命以轻工业为突破口;第二次工业 革命以重工业为突破口;第三次科技革命以军事工业为突破口
快乐预习感知核心知识概览‖互动课堂理解 【问题2】你认为克隆技术是否应该有所限制?是否应该克隆人 呢?为什么? 探究应当有所限制。 (1)克隆技术为人类探索生命的奥秘,研究生命的起源、发展的规 律提供了一项重要的技术手段。 (2)人类可以运用这种技术繁殖出濒临灭绝的珍稀动物以使其物 种不致绝灭;也可以运用该技术繁殖供实验用的各种动物还可以 利用克隆技术复制出人类器官,以替换人类自身残疾、缺失或功能 不全的器官
7 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 【问题2】 你认为克隆技术是否应该有所限制?是否应该克隆人 呢?为什么? 探究应当有所限制。 (1)克隆技术为人类探索生命的奥秘,研究生命的起源、发展的规 律提供了一项重要的技术手段。 (2)人类可以运用这种技术繁殖出濒临灭绝的珍稀动物,以使其物 种不致绝灭;也可以运用该技术繁殖供实验用的各种动物;还可以 利用克隆技术复制出人类器官,以替换人类自身残疾、缺失或功能 不全的器官
快乐预习感知核心知识概览‖互动课堂理解 (3)从社会角度看,克隆技术一旦应用于人类,无疑将是一场灾难 首先,在该项技术实验阶段必将产生大量失败的产品”,而这是对 克隆人生存权利的侵犯和践踏。 其次,克隆人会带来一系列社会问题,如他们与母体的辈分关系 与其他人的亲缘关系,以及由于自身的特殊,他们是否会形成一个 新的种族等。诸如此类的问题会导致社会秩序的混乱、伦理关系 的紊乱。 因此,人们应当制定相应的法律或规定等来限制这项技术的使用 范围
8 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 (3)从社会角度看,克隆技术一旦应用于人类,无疑将是一场灾难。 首先,在该项技术实验阶段必将产生大量失败的“产品”,而这是对 克隆人生存权利的侵犯和践踏。 其次,克隆人会带来一系列社会问题,如他们与母体的辈分关系, 与其他人的亲缘关系,以及由于自身的特殊,他们是否会形成一个 新的种族等。诸如此类的问题会导致社会秩序的混乱、伦理关系 的紊乱。 因此,人们应当制定相应的法律或规定等来限制这项技术的使用 范围