18)两单 制件人示
青蛙在开水 青蛙在温水单死亡
青蛙在开水里逃生 青蛙在温水里死亡
生 乐 子告子》
生于忧患，死于安乐 《孟子·告子》
★孟子,名轲,字子舆,战国时 期儒家学派的代表人物。后人将 他和孔子并称为孔孟_。孟子主 张“仁政”,以统一天下 孟子 ★《孟子》是一部记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动的 书,现存七篇,是孟子和他的弟子万章等合著成的,南宋 朱熹将《孟子》列为怛书”之一
★孟子，名 ，字 ， 时 期 家学派的代表人物。后人将 他和 并称为 。孟子主 张“ ”，以统一天下。 轲 子舆 战国 儒 孔子 孔孟 仁政 记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动 七 孟子和他的弟子万章 四书 ★《孟子》是一部 的 书，现存 篇，是 等合著成的，南宋 朱熹将《孟子》列为“ ”之一
习且标 1.准确而流畅地朗读保文; 2.掌握一些字闹的特殊用,并准确铎银文; B理解“生于忧惠,死于安”的道理; 4.体会屦屦推理的论证方法
学 习 目 标 ⒈准确而流畅地朗读课文； ⒉掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文； ⒊理解“生于忧患，死于安乐”的道理； ⒋体会层层推理的论证方法
给5乳红容管8 舜发于畎亩之中 (Shun)(quan 傅说举于版筑之间 (yue) 胶鬲举于鱼盐之中 (g e 法家拂士 (bi) 曾益其所不能 (zeng 百里奚
给下列红字注音： 舜发于畎亩之中 (shùn)(quǎn) 傅说举于版筑之间 (yuè) 胶鬲举于鱼盐之中 (ｇé) 法家拂士 (ｂì) 曾益其所不能 百里奚 (zēng) (xī)
注意下列字词的特殊用法: 1指出各句中的通假字,并解释: (困于心,衡于虑,而后作 衡同横,解释为梗塞,指不顺 (2)所以动心忍性,曾益其所不能 曾同增,解释为增加 (3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者 拂同弼,解释为辅弼
注意下列字词的特殊用法: ⒈指出各句中的通假字，并解释： ⑴困于心，衡于虑，而后作 同 ，解释为 。 ⑵所以动心忍性，曾益其所不能 同 ，解释为 。 (3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者 同 ，解释为 。 衡 横 梗塞，指不顺 曾 增 增加 拂 弼 辅弼
口朗读课文 要求:声音洪亮 读准字音 读出节奏
朗读课文 要求： 声音洪亮 读准字音 读出节奏
舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑 之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于 /士,孙叔敖/举于/海,百里奚/举于/市。 生于忧患死于 故/天/将降大任/于是人也,必先/苦/ 其心志,劳/其筋骨,饿/其体肤,空乏/其 身,行拂/乱/其所为,所以/动心忍性,曾 益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑, 安而后作;征于色,发于声,而后喻。入/则 乐无/法家拂士,出/则无/敌国外患者,国恒 然后知生于忧患,而死于安乐也
舜／发于／畎亩之中，傅说／举于／版筑 之间，胶鬲／举于／鱼盐之中，管夷吾／举于 ／士，孙叔敖／举于／海，百里奚／举于／市。 故／天／将降大任／于是人也，必先／苦／ 其心志，劳／其筋骨，饿／其体肤，空乏／其 身，行拂／乱／其所为，所以／动心忍性，曾 益／其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑， 而后作；征于色，发于声，而后喻。入／则 无／法家拂士，出／则无／敌国外患者，国恒 亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐
小组合作讨论下列问题: 1、找出本文中心论点 2、作者是如何推论的? 你所列举的六个人物有何类 同点? 3、孟子认为人才的造就不 可缺少的前提条件是什么? 盂子
小组合作讨论下列问题： 1、找出本文中心论点. 2、作者是如何推论的？ 所列举的六个人物有何共 同点？ 3、孟子认为人才的造就不 可缺少的前提条件是什么？