长江 执笔人:孙亚娟 时间:2011年2月19日 学习目标: 1.细读课文,领悟作者对祖国的热爱和赞美之情 2.体会本篇散文诗一唱三叹的表达特色。 3.品味学习本文的拟人、比喻等修辞手法的作用和特点 学习重点: 1.品味、学习散文诗富有感染力的语言。 2.从语言入手理解课文中的情感 自主学习 1.给下列加点的字注音 舢板( 驳船( )堆栈( 粼粼( )哺育( )瑰丽( 2.说出下列句子所使用的修辞手法。 (1)长江很早便醒过来。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天,它以宽阔的江面上的黎明, 它以四月的风吹拂着的麦浪似的水波,它以脸上展开的微笑,迎接过江的渡船上的火车和旅 客。( (2)一串串的明珠一般的湖泊 (3)我们看见你,你这样的容光焕发,你的笑容多么甜美。( 3判断下列句子所运用的表达方法。 (1)我想,那是祖国人民的无比的幸福生活,那是祖国人民对于未来的灿烂的理想,祖国 人民奔赴未来的壮志,那是我们这个时代的全部光辉,照耀得你的心像黎明一般的舒畅,青 春一般的欢愉。( (2)水呵,风呵,玫瑰的曙天呵,我们一起来歌唱我们这个时代和我们的祖国的赞歌。() 二、重点研讨 作者描写长江问什么选取长江的黎明,这里有什么特殊的含义吗?长江的黎 明仅仅是一种自然现象吗?本文的作者是怀着一种什么样的心情来描写长江 的?你能从文中找出表达作者心情的句子或词语吗? 三、品味语言 本篇有几组反复出现的语句?读这些反复出现的语句,你有什么感受?本文 使用了什么修辞手法,并找出相关的语句,说明它们有什么表达效果 四、交流感受 根据情感和内容的变化,划分本文的抒情层次
长江 执笔人：孙亚娟 时间：2011 年 2 月 19 日 学习目标： 1．细读课文，领悟作者对祖国的热爱和赞美之情。 2．体会本篇散文诗一唱三叹的表达特色。 3．品味学习本文的拟人、比喻等修辞手法的作用和特点 学习重点： 1．品味、学习散文诗富有感染力的语言。 2．从语言入手理解课文中的情感。 一、自主学习 1. 给下列加点的字注音。 舢．板（ ） 驳．船（ ） 堆栈．（． ）． 粼粼． ( ) 哺．育 ( ) 瑰．丽( ) 2. 说出下列句子所使用的修辞手法。 （1）长江很早便醒过来。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天，它以宽阔的江面上的黎明， 它以四月的风吹拂着的麦浪似的水波，它以脸上展开的微笑，迎接过江的渡船上的火车和旅 客。（ ） （2）一串串的明珠一般的湖泊。（ ） （3）我们看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。（ ） 3.判断下列句子所运用的表达方法。 （1）我想，那是祖国人民的无比的幸福生活，那是祖国人民对于未来的灿烂的理想，祖国 人民奔赴未来的壮志，那是我们这个时代的全部光辉，照耀得你的心像黎明一般的舒畅，青 春一般的欢愉。（ ） （2）水呵，风呵，玫瑰的曙天呵，我们一起来歌唱我们这个时代和我们的祖国的赞歌。（ ） 二、重点研讨 作者描写长江问什么选取长江的黎明，这里有什么特殊的含义吗？长江的黎 明仅仅是一种自然现象吗？本文的作者是怀着一种什么样的心情来描写长江 的？你能从文中找出表达作者心情的句子或词语吗？ 三、品味语言 本篇有几组反复出现的语句？读这些反复出现的语句，你有什么感受？本文 使用了什么修辞手法，并找出相关的语句，说明它们有什么表达效果。 四、交流感受 根据情感和内容的变化，划分本文的抒情层次
五、拓展延伸 作者在文中反复说到自己心情是“青春一般的欢愉”,为什么又一再强调 长江是“古老的”,这和“青春”不矛盾吗? 六、达标检测 阅读课文选段,回答问题。 长江很早便醒过来。它醒过来的时候,浦口车站上的路灯还没有熄灭 长江很早便醒过来了。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天,它以宽阔江面上 的黎明,它以四月的风吹拂着麦浪似的水波,它以脸上展开的微笑,迎接过江的 渡船上的火车和旅客 哦,长江。哦,我们古老的,古老的母亲,以自己的乳汁,千年万载哺育了 亿万子女的乳娘。 我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容多么甜美。我想,不只 是这江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮,那来往穿梭的舢板和驳船,不只是 停泊在江心的钻探船,不只是下关码头两旁长长的仓库、堆栈和高楼,使你的心 好像黎明一般的欢畅,青春一般的欢愉 (1)第1段中,“路灯还没有熄灭”这个细节有什么作用。 (2)文中写了长江黎明时段的景象,作者选取这个时段的意义在哪里? (3)第2段中,“浪似的水波”有什么特殊意义? (4)请从文中找出能够表达作者看到黎明时长江景象的心情的句子 (5)结合语境,谈谈“心好像黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉”这个比喻有什么新意。 学习收获
五、拓展延伸。 作者在文中反复说到自己心情是“青春一般的欢愉”，为什么又一再强调 长江是“古老的”，这和“青春”不矛盾吗？ 六、达标检测 阅读课文选段，回答问题。 长江很早便醒过来。它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。 长江很早便醒过来了。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天，它以宽阔江面上 的黎明，它以四月的风吹拂着麦浪似的水波，它以脸上展开的微笑，迎接过江的 渡船上的火车和旅客。 哦，长江。哦，我们古老的，古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载哺育了 亿万子女的乳娘。 我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。我想，不只 是这江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮，那来往穿梭的舢板和驳船，不只是 停泊在江心的钻探船，不只是下关码头两旁长长的仓库、堆栈和高楼，使你的心 好像黎明一般的欢畅，青春一般的欢愉。 （1） 第 1 段中，“路灯还没有熄灭”这个细节有什么作用。 （2） 文中写了长江黎明时段的景象，作者选取这个时段的意义在哪里？ （3） 第 2 段中，“浪似的水波”有什么特殊意义？ （4） 请从文中找出能够表达作者看到黎明时长江景象的心情的句子。 （5） 结合语境，谈谈“心好像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”这个比喻有什么新意。 学习收获