cEor/chinascots 长江 郭风
长 江 郭风
写作背景 本文写于1961年,此时 社会主义新中国刚刚诞生不 久,各项事业篷勃发展。祖 的建设蒸蒸日上,作者满 怀对祖国的热以饱满的热 写下了这篇文章。这个时 期也是新中国面临的一个特 殊时期(三年自然灾害), 作者希望全国人民能够团结 战胜困难。看到祖国美 好的明天
本文写于1961年，此时 社会主义新中国刚刚诞生不 久，各项事业蓬勃发展，祖 国的建设蒸蒸日上，作者满 怀对祖国的热爱以饱满的热 情写下了这篇文章。这个时 期也是新中国面临的一个特 殊时期（三年自然灾害）， 作者希望全国人民能够团结 一心战胜困难，看到祖国美 好的明天。 写作背景
作者简介 郭风:1917年生,当代作家。 代表作品有散大集《叶笛集》 本文的题材是【散文诗歌】 本丈选自《英雄和花朵》
郭风：1917年生，当代作家。 代表作品有散文集《叶笛集》 本文的题材是【散文诗歌】 本文选自《英雄和花朵》。 作者简介
生字检测 浦囗 舢極 lan 驳船 b 黎明 ●曙光sha 堆栈 an 奔赴 粼《粼《 lin
生字检测 •浦口 舢板 •驳船 黎明 •曙光 堆栈 •奔赴 粼粼 pǔ shān bó lí shǔ zhàn fù lín
检测预习 听写生字 浦(p)口曙(sh吖)天吹拂(fu 舢山(shan)板驳(bo)船堆栈(zhan) 穿梭(suo)粼粼(1n)魂(gu1)丽 千年万载(zai)哺(b育湖泊(p0)
一、听写生字 检测预习 浦(pǔ)口 曙(shǔ)天 吹拂(fú) 舢(shān)板 驳(bó)船 堆栈(zhàn) 穿梭(suō) 粼粼(lín) 瑰(guī)丽 千年万载(zǎi) 哺(bǔ)育 湖泊(pō)
检测预习 二、解释词语。 容光焕发:脸上放出光彩。形容身体 健康,精神饱满。焕发 光彩四射的样子。 粼粼《;:形容水的明净
检测预习 二、解释词语。 容光焕发： 粼粼： 脸上放出光彩。形容身体 健康，精神饱满。焕发， 光彩四射的样子。 形容水的明净
学习目标 积累字词。 2、了解作者及其作品的有关知识 3、把握文章主旨,理解文中重点词 句的含义。 4、在朗读中领悟作者对祖国对生活 的热愛与赞美之情
学习目标 1、积累字词。 2、了解作者及其作品的有关知识。 3、把握文章主旨，理解文中重点词 句的含义。 4、在朗读中领悟作者对祖国对生活 的热爱与赞美之情
合作探究 1、作品为什么不写长江的中午或者傍晩, 而只写长江的黎明?这里的黎明是否仅仅 是一种自然现象? 2、作品反复说“你的心好像黎明一般的 舒畅,青春一般的欢愉”为什么又一再强 调长江是“古老”的?
合作探究 1、作品为什么不写长江的中午或者傍晚， 而只写长江的黎明？这里的黎明是否仅仅 是一种自然现象？ 2、作品反复说“你的心好像黎明一般的 舒畅，青春一般的欢愉”为什么又一再强 调长江是“古老”的？
合作探宪 1、作品为什么不写长江的中午或者傍晚, 而只写长江的黎明?这里的黎明是否仅仅 是一种自然现象? 因为文中写的是新中国诞生不久后生产建 设的繁忙景象和建设成果,这是新时代的 开始,而长江作为母亲河是祖国的象征, 长江的黎明就是祖国新时代的象征。 不是。不仅仅是一种自然现象,而是祖国 祖国新时代的象征
1、作品为什么不写长江的中午或者傍晚， 而只写长江的黎明？这里的黎明是否仅仅 是一种自然现象？ 合作探究 因为文中写的是新中国诞生不久后生产建 设的繁忙景象和建设成果，这是新时代的 开始，而长江作为母亲河是祖国的象征， 长江的黎明就是祖国新时代的象征。 不是。不仅仅是一种自然现象，而是祖国 祖国新时代的象征
合作探宪 2、作品反复说“你的心好像黎明一般 的舒畅,青春一般的欢愉”,为什么又 再强调长江是“古老”的? 我们的民族是古老的,因为我们的祖国 有五千年的悠久历史。而作者所处的时 代是新中国诞生不久。祖国发生了翻天 覆地的变化,古老的民族焕发了青春。 作者对此变化充满着兴奋和激动。文中 强调“古老”,意不在“古”而在新生, 突出的不是历史,而是今天的时代
合作探究 2、作品反复说“你的心好像黎明一般 的舒畅，青春一般的欢愉” ,为什么又 一再强调长江是“古老”的？ 我们的民族是古老的，因为我们的祖国 有五千年的悠久历史。而作者所处的时 代是新中国诞生不久，祖国发生了翻天 覆地的变化，古老的民族焕发了青春。 作者对此变化充满着兴奋和激动。文中 强调“古老”，意不在“古”而在新生， 突出的不是历史，而是今天的时代