浙江省丽水市2010年初中毕业生学业考试模拟考试 语文参考答案及评分细则 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把它们赶跑 你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识它们是你当年的小学生。(陶行知) 与评卷教师共勉 、卷面书写(共3分) 由专人评分:卷面整洁,书写规范、工整给3分;卷面整洁,书写规范给2分;卷面较 乱,书写潦草给1分:卷面杂乱给0分。 二、语文知识积累与运用(共20分) 1.(1)倾(2)溢(3)谱(4)乐(4分,每空1分,写错别字则该空不给分) 2.(1大庇天下寒士俱欢颜(2)土地平旷屋舍俨然(3)乱花渐欲迷人眼浅草才 能没马蹄(4)有朋自远方来不亦乐乎海内存知己天涯若比邻(每空1分,共12分) 3.①马国(慧驷国)②大人国③飞岛国④小人国(每空1分,共4分) 4.(1)(1)玉树孤儿在温家宝面前潸然泪下全国各地为玉树地震灾区点烛祈福(2分,要 求语言简洁意思准确)(2)“人生的风雨向我们袭来的时候”“乐观与坚强一一支撑生命的 力量”“生活中的感动”(必须整合两张图片的有关信息,否则扣1分)(3)略(2分),内 容1分;语言得体1分) 三、现代文阅读(共27分) (一)(14分) 5(1)我的脚印弄脏了地板。(2)我对女工的劳动故作视而不见。(每点2分,共4分) 6.第①段中“修养’’的含义指有文化或有学识。第⑥段中“修养”的含义指养成的正确的 待人处事的态度。(意思对即可,每点2分,共4分) 7.示例一:“悄悄推开’这一细节,写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围,推门时小心 翼翼的样子,十分传神,突出了送水工对他人的尊重,体现了他的修养, 示例二:“推…‘伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地 板的心理,表现了他的修养,也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。(3分) 内容2分,能紧扣语句,从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评:表达1分,须 通顺.共3分) 8.示例:这个大哥真是个有心人啊!那么多读书人都没有想到会弄脏地板,而他一个送水工 却能这么细心,能想到在脚上套上塑料袋,真难得呀!(内容2分.须紧扣女工此时的心理 表达1分,须通顺。共3分) (二)(13分)9.引出论题表明观点(各1分,2分)10.关系:光“读万卷书”,不“行 万里路”,是纸上谈兵;只“行万里路”,不“读万卷书”,更难成大事。(两者必须紧密结合) (分号前后各1分,共2分。答括号内的内容只得1分,或按逻辑联系阐释二者关系亦可) 意义或价值:知识化为力量书本变成财富(1分)(不用原文作答能揭示两者的关系和意义
浙江省丽水市 2010 年初中毕业生学业考试模拟考试 语文参考答案及评分细则 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把它们赶跑。 你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识它们是你当年的小学生。（陶行知） ——与评卷教师共勉 一、卷面书写（共 3 分） 由专人评分：卷面整洁，书写规范、工整给 3 分；卷面整洁，书写规范给 2 分；卷面较 乱，书写潦草给 1 分；卷面杂乱给 0 分。 二、语文知识积累与运用（共 20 分） 1．（1）倾 （2）溢 （3）谱 （4）乐 （4 分，每空 1 分，写错别字则该空不给分） 2． (1 大庇天下寒士俱欢颜 (2)土地平旷 屋舍俨然 (3)乱花渐欲迷人眼 浅草才 能没马蹄 (4)有朋自远方来 不亦乐乎 海内存知己 天涯若比邻(每空 l 分，共 12 分) 3．①马国(慧驷国) ②大人国③飞岛国④小人国(每空 l 分，共 4 分) 4．（1）（1）玉树孤儿在温家宝面前潸然泪下全国各地为玉树地震灾区点烛祈福（2 分，要 求语言简洁意思准确） （2）“人生的风雨向我们袭来的时候”“乐观与坚强——支撑生命的 力量”“生活中的感动”（必须整合两张图片的有关信息，否则扣 1 分）（3）略（2 分），内 容 1 分；语言得体 1 分） 三、现代文阅读（共 27 分） （一）（14 分） 5.(1)我的脚印弄脏了地板。(2)我对女工的劳动故作视而不见。(每点 2 分，共 4 分) 6．第①段中“修养’’的含义指有文化或有学识。第⑥段中“修养”的含义指养成的正确的 待人处事的态度。(意思对即可，每点 2 分，共 4 分) 7．示例一：“悄悄推开’’这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心 翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。 示例二：“推…‘伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地 板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。(3 分) (内容 2 分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评；表达 1 分，须 通顺．共 3 分) 8．示例：这个大哥真是个有心人啊!那么多读书人都没有想到会弄脏地板，而他一个送水工 却能这么细心．能想到在脚上套上塑料袋，真难得呀!(内容 2 分．须紧扣女工此时的心理； 表达 1 分，须通顺。共 3 分) （二）（13 分）9.引出论题 表明观点（各 1 分，2 分）10．关系：光“读万卷书”，不“行 万里路”，是纸上谈兵；只“行万里路”，不“读万卷书”，更难成大事。（两者必须紧密结合） （分号前后各 1 分，共 2 分。答括号内的内容只得 1 分，或按逻辑联系阐释二者关系亦可） 意义或价值：知识化为力量 书本变成财富（1 分）（不用原文作答能揭示两者的关系和意义
亦可) 11.大意:物有甘苦之别,尝过的人才知道:路有平险之分,走过的人才知道。(2分) 道理:实践出真知实践是检验真理的唯一标准(1分) 12.提示:科学的东西必然具备科学精神和科学态度,反之,伪科学则不具备科学精神 和科学态度。示例:论证严密举例真实可信语言明白晓畅,说服力强简析略(能 自选一角度言之成理即可,3分)13.略(言之成理即可,2分) 四、古诗文阅读(共20分)(一)(4分)14.家国之恨身世之悲(意近即可,2分)15.A (二)(12分) 16.(1)(被)选拔(2)责任(使命、任务)(3)使……困苦(4)了解(明白)(4分,每 小题1分)17.D(2分) 18.(1)增加他(原来)没有的才能。(2)人经常犯错误,这样以后才能改正。(4分, 每句2分。意思符合即可) 19.生于忧患(生于忧患而死于安乐)(2分) (三)(7分) 20.(1)停下(2)平时,一向(3)吃(4)给(4分,每小题1分) 21.A(2分)22.不要让我的家人知道这件事,我也始终不会告诉别人。(2分,意 思符合即可)23.宽容、善良(富有同情心)。(2分,答出1点即给2分,言之成理即可) 五、写作(共40分) 类卷(40~35分)符合题意,立意深刻、新颖,感情真挚,中心突出,内容丰富,结构 合理,语言准确,有文采,标点正确,600字以上。 二类卷(34~30分)符合题意,立意正确,感情真挚,中心明确,内容较充实,结构完整, 语言基本准确,标点正确,600字左右 三类卷(29~20分)基本符合题意,中心基本明确,感情真挚,内容较充实,结构较完整, 语言基本通顺,标点错误不多,500字左右。 四类卷(19~10分)偏离题意,中心不明确,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,错 别字和标点错误较多,字数在500以下。 五类卷(10分以下)不符合题意,文理不通,结构层次杂乱无章,通篇不知所云,错别字 和标点错误多,字数不足300。 说明:(1)建议采用三人独立评分,取其平均分的方法,当有两人评分差距在5分以上,应 交阅卷组相关负责人审核。(2)鼓励给好文章打高分。10分以下的评分应慎重。 (3)情感虚假,有套题现象酌情降等评分
亦可） 11．大意：物有甘苦之别，尝过的人才知道；路有平险之分，走过的人才知道。（2 分） 道理：实践出真知 实践是检验真理的唯一标准（1 分） 12．提示：科学的东西必然具备科学精神和科学态度，反之，伪科学则不具备科学精神 和科学态度。示例：论证严密 举例真实可信 语言明白晓畅，说服力强 简析略（能 自选一角度言之成理即可，3 分） 13．略（言之成理即可，2 分） 四、古诗文阅读（共 20 分）（一）（4 分）14．家国之恨 身世之悲（意近即可，2 分）15．A （二）（12 分） 16．（1）（被）选拔（2）责任（使命、任务）（3）使……困苦（4）了解（明白）（4 分，每 小题 1 分） 17．D （2 分） 18．（1）增加他（原来）没有的才能。（2）人经常犯错误，这样以后才能改正。（4 分， 每句 2 分。意思符合即可） 19．生于忧患（生于忧患而死于安乐）（2 分） （三）（7 分） 20．（1）停下 （2）平时，一向 （3）吃 （4）给（4 分，每小题 1 分） 21．A （2 分）22．不要让我的家人知道这件事，我也始终不会告诉别人。（2 分，意 思符合即可） 23．宽容、善良（富有同情心）。（2 分，答出 1 点即给 2 分，言之成理即可） 五、写作（共 40 分） 一类卷（40～35 分）符合题意，立意深刻、新颖，感情真挚，中心突出，内容丰富，结构 合理，语言准确，有文采，标点正确，600 字以上。 二类卷（34～30 分）符合题意，立意正确，感情真挚，中心明确，内容较充实，结构完整， 语言基本准确，标点正确，600 字左右。 三类卷（29～20 分）基本符合题意，中心基本明确，感情真挚，内容较充实，结构较完整， 语言基本通顺，标点错误不多，500 字左右。 四类卷（19～10 分）偏离题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，错 别字和标点错误较多，字数在 500 以下。 五类卷（10 分以下）不符合题意，文理不通，结构层次杂乱无章，通篇不知所云，错别字 和标点错误多，字数不足 300。 说明：（1）建议采用三人独立评分，取其平均分的方法，当有两人评分差距在 5 分以上，应 交阅卷组相关负责人审核。（2）鼓励给好文章打高分。10 分以下的评分应慎重。 （3）情感虚假，有套题现象酌情降等评分
(4)缺少题目扣2分;错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个字不扣,扣完3 分为止。若字数不足,因已在分类评分中有所体现,不作单独扣分
（4）缺少题目扣 2 分；错别字每 3 个扣 1 分（重现者不计），不足 3 个字不扣，扣完 3 分为止。若字数不足，因已在分类评分中有所体现，不作单独扣分