高中语文第一册第六单元检测 1、下列词语中,加点宇的注音全正确的一项是() 衣(yi)帛食肉乘( sheng)之国鸡豚(tun)狗彘 B、数(cu)罟(g0)孝悌(ti) 养生丧(sng)死涂有饿莩(pido) C、参(can)省(xing)海(w)池 家畜(x畜(xu)养庠(xng)序之教 D、槁(gdo)暴(p)假(jia)舆马 中( zhong)规中矩不可胜( sheng)食 2、指出下列句子(或句中加横线部分)的句式类型 ①王如知此,则无望民之多于邻国也( ②然而不王者,未之有也 ③是何异于刺人而杀之 ④木直中绳,鞣以为轮 ⑤蚓无爪牙之利,筋骨之强 )))) ⑥闻道百,以为莫己若者 ⑦吾长见笑于大方之家 ⑧以吾一日长乎尔 3、对下列各句中加点宇的解释,完全正确的一项是() ①异乎三子者之撰(才能,这里指为政的才能) ②子曰:“何伤(损伤)乎,亦各言其志也!” ③弃甲曳(拖着)兵而走(逃跑) ④涂有饿莩(饿死的人) ⑤夫子何哂(讥笑)由也 ⑥王无罪岁(年成) ⑦声非加疾(强)也 ⑧舍瑟而作(起) ⑨河内凶(年成不好,荒年) ⑩君子生(生形)非异也 A、①②③⑤⑦B、②④⑥⑧⑩C、③④⑥⑦⑨D、④⑤⑧⑨⑩ 解释下列各句,中加点的词语,把答案写在句后的括号里 ①鼓瑟希 ②摄乎大国之间( ③涂有饿莩而不知发( ④因之以饥馑 ⑤填然鼓之 ⑥故不积跬步,无以至千里() 5、解释下列各句中“然”的词性和意义。 ①河东凶亦然() ②然郑亡,子亦有不利焉() ③填然鼓之() ④鞣使之然也() ⑤然而不王者,未之有也() 6、对下列各句中的“焉’字进行分类,正确的一组是() ①于是焉河伯欣然自喜 ②寡人之于国也,尽心焉耳矣 ③若不阙秦,将焉取之 ④积土成山,风雨兴焉
高中语文第一册第六单元检测 1、下列词语中,加点宇的注音全正确的一项是( ) A、喟(kuì)然 衣(yī)帛食肉 千乘(shèng)之国 鸡豚(tún)狗彘 B、数(cù)罟(gǔ) 孝悌(tì) 养生丧(sāng)死 涂有饿莩(piǎo) C、参(cān)省(xǐng) 洿(wū)池 家畜(xù)畜(xù)养 庠(xiáng)序之教 D、槁(gǎo)暴(pù) 假(jiǎ)舆马 中(zhòng)规中矩 不可胜(shèng)食 2、 指出下列句子(或句中加横线部分)的句式类型。 ①王如知此,则无望民之多于邻国也 ( ) ②然而不王者,未之有也 ( ) ③是何异于刺人而杀之 ( ) ④木直中绳,鞣以为轮 ( ) ⑤蚓无爪牙之利,筋骨之强 ( ) ⑥闻道百,以为莫己若者 ( ) ⑦吾长见笑于大方之家 ( ) ⑧以吾一日长乎尔 ( ) 3、对下列各句中加点宇的解释,完全正确的一项是( ) ①异乎三子者之撰(才能,这里指为政的才能) ②子曰:“何伤(损伤)乎,亦各言其志也!” ③弃甲曳(拖着)兵而走(逃跑) ④涂有饿莩(饿死的人) ⑤夫子何哂(讥笑)由也 ⑥王无罪岁(年成) ⑦声非加疾(强)也 ⑧舍瑟而作(起) ⑨河内凶(年成不好,荒年) ⑩君子生(生形)非异也 A、①②③⑤⑦ B、②④⑥⑧⑩ C、③④⑥⑦⑨ D、④⑤⑧⑨⑩ 4、解释下列各句,中加点的词语,把答案写在句后的括号里。 ①鼓瑟希 ( ) ②摄乎大国之间 ( ) ③涂有饿莩而不知发( ) ④因之以饥馑 ( ) ⑤填然鼓之 ( ) ⑥故不积跬步,无以至千里 ( ) 5、解释下列各句中“然”的词性和意义。 ①河东凶亦然 ( ) ②然郑亡,子亦有不利焉 ( ) ③填然鼓之 ( ) ④鞣使之然也 ( ) ⑤然而不王者,未之有也 ( ) 6、对下列各句中的“焉’字进行分类,正确的一组是( ) ① 于是焉河伯欣然自喜 ② 寡人之于国也,尽心焉耳矣 ③ 若不阙秦,将焉取之 ④ 积土成山,风雨兴焉
⑤不入虎穴焉得虎子 ⑥斯天下之民至焉 ⑦积水成渊,蛟龙生焉 ⑧非曰能之,愿学焉 ⑨而神明自得,圣心备焉 A、①②⑤③⑧⑨④⑥⑦B、④⑦/①②⑥⑧⑨/③⑤ c、①⑦②③④⑤⑨⑥⑧D、①⑦/②⑥/③④⑤⑧⑨ 7、把从下列各句中概括出的成语写在后面的括号里 ①或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?() ②青,取之于蓝,而青于蓝。() ③于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰…() ④吾长见笑于大方之家。() 8、“青,取之于蓝,而膏于蓝;冰,水为之,而寒于水”一句所要阐明的道理是() A、学习必须重视打基础B、学习不可半途而废 C、学习可以使人获得真知D、学习可以使人有所发展,有所提高 9、对“木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,辕使之然也”所阐明的道理 理解准确的一项是() A、学习可以使人培养正直的品格B、学习可以使人改正错误后不再重犯 C、学习可以改造人并造就人才 D、学习可以使人弃恶扬善 10、判断下列有关文学常识的表述,正确的打“∨”,错误的打“X”。 ①孔于是儒家学派的创始人,是中国古代伟大的思想家和教育家。他的思想核心是“仁”,其政治 主张是要以德服人。 ②《论语》是儒家学派的经典著作,是孔子一生心血的结晶,它是孔子政治失意以后“退而著述” 的成果 ③孟子是孔子之后儒家学派最有权威的代表人物,因而被人们称为“亚圣”。孟子思想中最富有积 极意义的是他的“以民为本”民贵君轻”和提倡“仁政”的思想。() ④庄子名周,是先秦道家学派的代表人物。他的文章喜设譬喻,多用寓言,并且想象奇幻,极富 浪漫色彩,《秋水》《逍遥游》《庖丁解牛}都是他的重要作品。() ⑤荀子主张“性,善说”,他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心,每个人 只要保持了这些,就可以在道德方面具备“仁、义、礼:智”;从而在社会生活中成为有所作为的人。 ⑥《论语》《孟子》《庄子》《荀子》等著作,思想观点和政治主张十分鲜明,语言或简朴或生动或 绚丽或气势纵横,对后世具有重大影响,这些著作被后人称为先秦诸子散文。() 11、对下列句子涉及到的文化常识的解说,不正确的一项是() A、“千乘之国,摄乎大国之间”(“乘”是量词,春秋时,一车四马,配甲士三人,步兵七十二人, 称一乘。) B、“冠者五六人,童子六七人”(“冠者”指成年男子,古时男子20岁行加冠礼,标志着已是成人。) C、“河内凶,则移其民于河东”(这里的“河”特指黄河,“河内”指黄河以南的地方,“河东”指 山西境内黄河以东的地方。) D、“谨庠序之教,申之以孝悌之义”(“庠”和“序”都是古代学校的名称,商代叫“序”,周代 叫“庠”。) 阅读下文,完成文后各题 长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉。长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘 :“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣。”问于桀溺,桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。” 曰:“是鲁孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之 士也,岂若从辟世之士哉?”擾而不辍。子路行以告。夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之
⑤ 不入虎穴焉得虎子 ⑥ 斯天下之民至焉 ⑦ 积水成渊,蛟龙生焉 ⑧ 非曰能之,愿学焉 ⑨ 而神明自得,圣心备焉 A、①②⑤/③⑧⑨/④⑥⑦ B、④⑦/①②⑥⑧⑨/③⑤ c、①⑦/②③④⑤⑨/⑥⑧ D、①⑦/②⑥/③④⑤⑧⑨ 7、把从下列各句中概括出的成语写在后面的括号里。 ①或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?( ) ②青,取之于蓝,而青于蓝。( ) ③于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰……( ) ④吾长见笑于大方之家。( ) 8、“青,取之于蓝,而膏于蓝;冰,水为之,而寒于水”一句所要阐明的道理是( ) A、学习必须重视打基础 B、学习不可半途而废 C、学习可以使人获得真知 D、学习可以使人有所发展,有所提高 9、对“木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,辕使之然也”所阐明的道理 理解准确的一项是( ) A、学习可以使人培养正直的品格 B、学习可以使人改正错误后不再重犯 C、学习可以改造人并造就人才 D、学习可以使人弃恶扬善 10、判断下列有关文学常识的表述,正确的打“∨”,错误的打“X”。 ①孔于是儒家学派的创始人,是中国古代伟大的思想家和教育家。他的思想核心是“仁”,其政治 主张是要以德服人。 ( ) ②《论语》是儒家学派的经典著作,是孔子一生心血的结晶,它是孔子政治失意以后“退而著述” 的成果。 ( ) ③孟子是孔子之后儒家学派最有权威的代表人物,因而被人们称为“亚圣”。孟子思想中最富有积 极意义的是他的“以民为本”民贵君轻”和提倡“仁政”的思想。 ( ) ④庄子名周,是先秦道家学派的代表人物。他的文章喜设譬喻,多用寓言,并且想象奇幻,极富 浪漫色彩,《秋水》《逍遥游》《庖丁解牛}都是他的重要作品。 ( ) ⑤荀子主张“性,善说”,他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心,每个人 只要保持了这些,就可以在道德方面具备“仁、义、礼;智”;从而在社会生活中成为有所作为的人。 ( ) ⑥《论语》《孟子》《庄子》《荀子》等著作,思想观点和政治主张十分鲜明,语言或简朴或生动或 绚丽或气势纵横,对后世具有重大影响,这些著作被后人称为先秦诸子散文。 ( ) 11、对下列句子涉及到的文化常识的解说,不正确的一项是( ) A、“千乘之国,摄乎大国之间”(“乘”是量词,春秋时,一车四马,配甲士三人,步兵七十二人, 称一乘。) B、“冠者五六人,童子六七人”(“冠者”指成年男子,古时男子 20 岁行加冠礼,标志着已是成人。) C、“河内凶,则移其民于河东”(这里的“河”特指黄河,“河内”指黄河以南的地方,“河东”指 山西境内黄河以东的地方。) D、“谨庠序之教,申之以孝悌之义”(“庠”和“序”都是古代学校的名称,商代叫“序”,周代 叫“庠”。) 阅读下文,完成文后各题。 长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉。长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘。” 曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣。”问于桀溺,桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。” 曰:“是鲁孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之 士也,岂若从辟世之士哉?”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之
徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。” [注;①耦(6u)而耕:两人并肩耕作。②稷(扣u):播种以后,用土盖上 12、据语境解释下列加点词的意思 ①问津( ②执舆( ③不辍( ))) ④怃然( 3,指出下列两个句子中的通假宇,并解释词义。 ①而谁以易之 词义: ②从辟人之土 词义 14、对“滔滔者,天下皆是也,而谗以易之”的意思理解正确的一项是( A、(现在)天下大乱,到处都是如此,然而谁来处理这件事呢? B、洪水到处泛滥,然而谁能来治理它呢? C、(现在)天下大乱:到处都是这样,你们将和谁去治理改变这乱世使它太平龙 D、洪水来了,铺天盖地都是,谁能改变得了它呢? 15、对“天下有道,丘不与易也”翻译正确的一项是() A、天下有道理存在,我不敢参与改变它的工作了 B、要天一卜的人都懂得道理,我孔丘认为不是容易做到的 C、(如果)天下的政治上了轨道,我也就不参与治理(改变)天下的事情了。 D、使天下的政治走上轨道,我认为是很不容易做到的。 16、体会下面两句话的言外之意,并指出它们表现了说话者的什么态度或精神 ①(长沮)曰:“是知津也” A、言外之意 B、表现长沮 的态度。 ②(孔子)曰:“鸟兽不可与同群……” A、言外之意 B、表现孔子 的精神。 阅读下文,完成文后各题。 齐人有一妻一妾而处室者,其良人出,则必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者,则尽富贵也。 其妻告其妾曰:“良人出,则必餍酒肉而后反:问其与饮食者,尽富贵也,而未尝有显者来,吾将瞤 良人之所之也。”蚤起,施从良人之所之,遍国中无与立谈者。卒之东郭墦闲,之祭者,乞其余;不 足,又顾而之他,此其为餍足之道也。其妻归,告其妾曰:“良人者,所仰望而终身也。今若此。” 与其妾讪其良人,而相泣于中庭。而良人未之知也,施施从外来,骄其妻妾。 由君子观之,则人之所以求富贵利达者,其妻妾不羞也,而不相泣者,几希矣。 17、对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是() A、则必餍酒肉而后反(吃饱) B、蚤起,施从良人之所之(通“早” C、卒之东郭土番间之祭者(最后)D、与其妾讪其良人(诽谤) 18、下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是() A、而未尝有显者来 或五十步而后止 B、卒之东郭墦间之祭者蛇鳝之穴无可寄托者 C、此其为餍足之道也 以天下之美为尽在己 D、而相泣于中庭 吾非至于子之门 19、对下列各句在文中的意思的理解,不正确的二项是() A、不足,又顾而之他一一没吃饱,又回转身而往其他地方去
徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。” [注;①耦(6u)而耕:两人并肩耕作。②耰(扣 u):播种以后,用土盖上。 12、据语境解释下列加点词的意思。 ①问津.( ) ②执舆..( ) ③不辍.( ) ④怃然..( ) 13,指出下列两个句子中的通假宇,并解释词义。 ①而谁以易之 通 ,词义: 。 ②从辟人之土 通 ,词义: 。 14、对“滔滔者,天下皆是也,而谗以易之”的意思理解正确的一项是( ) A、(现在)天下大乱,到处都是如此,然而谁来处理这件事呢? B、洪水到处泛滥,然而谁能来治理它呢? C、(现在)天下大乱;到处都是这样,你们将和谁去治理改变这乱世使它太平龙? D、洪水来了,铺天盖地都是,谁能改变得了它呢? 15、对“天下有道,丘不与易也”翻译正确的一项是( ) A、天下有道理存在,我不敢参与改变它的工作了。 B、要天—卜的人都懂得道理,我孔丘认为不是容易做到的。 C、(如果)天下的政治上了轨道,我也就不参与治理(改变)天下的事情了。 D、使天下的政治走上轨道,我认为是很不容易做到的。 16、体会下面两句话的言外之意,并指出它们表现了说话者的什么态度或精神。 ① (长沮)曰:“是知津也” A、言外之意 ; B、表现长沮 的态度。 ②(孔子)曰:“鸟兽不可与同群……” A、言外之意 ; B、表现孔子 的精神。 阅读下文,完成文后各题。 齐人有一妻一妾而处室者,其良人出,则必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者,则尽富贵也。 其妻告其妾曰:“良人出,则必餍酒肉而后反;问其与饮食者,尽富贵也,而未尝有显者来,吾将瞷 良人之所之也。”蚤起,施从良人之所之,遍国中无与立谈者。卒之东郭墦闲,之祭者,乞其余;不 足,又顾而之他,此其为餍足之道也。其妻归,告其妾曰:“良人者,所仰望而终身也。今若此。” 与其妾讪其良人,而相泣于中庭。而良人未之知也,施施从外来,骄其妻妾。 由君子观之,则人之所以求富贵利达者,其妻妾不羞也,而不相泣者,几希矣。 17、对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A、则必餍.酒肉而后反(吃饱) B、蚤.起,施从良人之所之(通“早”) C、卒.之东郭土番间之祭者(最后) D、与其妾讪.其良人(诽谤) 18、下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( ) A、而.未尝有显者来 或五十步而.后止 B、卒之.东郭墦间之祭者 蛇鳝之.穴无可寄托者 C、此其为.餍足之道也 以天下之美为.尽在己 D、而相泣于.中庭 吾非至于.子之门 19、对下列各句在文中的意思的理解,不正确的二项是( ) A、不足,又顾而之他一一没吃饱,又回转身而往其他地方去
B、施从良人之所之一一悄悄地跟踪丈夫看他到什么地方去。 C、循国中无与立谈者一—全城里没有人站着说话的。 D、骄其妻妾一一在他的妻妾面前显得自满自足,十分得意 20、指出文中划线句子的句式特点,并译为现代汉语 ①句式特点: ②翻译 21、孟子借 良人”讽刺当时社会中哪一种人 A、饱食终日无所事事的人B、欺上瞒下骄傲自满的人 C、好吃懒做投机取巧的人D、追求“富贵利达”而不择手段、寡廉鲜耻的人 22、对本文的写作特色表述正确的一项是() A、先叙后议,借虚构的寓言故事来说明道理B、夹叙夹议,以问答法呈现主旨 C、叙议结合,善用名言典故以加强论证D、通篇记叙,叙述中包含着憎爱之情 阅读下面的文盲文,完成后面各题。 晏平仲婴者,莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公,以节俭力行重於齐。既相齐,食不重肉, 妾不衣帛。其在朝,君语及之,即危言:正义谓己谦让,非云功能。语不及之,即危行。国有道, 即顺命:无道,即衡命。以此三世显名於诸侯 越石父贤,在縲绁中。晏子出,遭遇涂,晏子解左骖赎之,载归。弗谢,入闺。久之,越石父 请绝。晏子攫然,摄衣冠谢曰:“婴虽不仁,免子於厄,何子求绝之速也?”石父曰:“不然。吾闻 君子诎於不知己而信於知己者。方吾在縲绁中,彼不知我也。夫子既已感寤而赎我,是知己:知己 而无礼,固不如在縲绁之中。”晏子於是延入为上客 晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬甚自得 也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出 志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意自以为足,妾是以求去也。”其后夫 自抑损。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫 23、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A、摄衣冠谢曰 谢:道歉 B、固不如在缧绁中缧绁:拘系犯人的绳子,引申为囚禁 C、弗谢,人闺 闺:女子居住的内室 D、其后夫自抑损 抑损:谦恭,退让 24、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是() A、何子求绝之速也 寡人之于国也 B、今者妾观其出,志念深矣 河内凶,则移其民于河东 C、知己而无礼 冰,水为之,而寒于水 D、以节俭力行重于齐 以天下之美为尽在己 25、下列各句括号中是补出的省略成分,不正确的一顶是() A、身相(于)齐国,名显(于)诸侯B、石父弗谢,(晏子)人闺 C、(晏子)解左骖赎之,载(之)归D、晏子荐(之)以(之)为大夫 26、以下句子分别编为四组,能够表现晏子“借才”的一组是() ①解左骖赎之 ②何子求绝之速也③常有以自下者 ④晏子怪而问之 ⑤晏子荐以为大夫⑥晏子于是延人为上客 A、①③⑤B、③⑤⑥C、①⑤⑥D、③④⑤ 27、下列对原文内容的叙述,不符合原文意思的一项是() A、晏子正道直行,刚直不阿,国君能行正道,就服从命令去做:国君不能行正道时,他就经常违 抗命令,坚决不执行。 B、晏子事齐三世,节俭力行,严于律己,三世显名于诸侯
B、施从良人之所之——悄悄地跟踪丈夫看他到什么地方去。 C、循国中无与立谈者——全城里没有人站着说话的。 D、骄其妻妾——在他的妻妾面前显得自满自足,十分得意。 20、指出文中划线句子的句式特点,并译为现代汉语。 ①句式特点: ②翻译: 21、孟子借齐之“良人”讽刺当时社会中哪一种人( ) A、饱食终日无所事事的人 B、欺上瞒下骄傲自满的人 C、好吃懒做投机取巧的人 D、追求“富贵利达”而不择手段、寡廉鲜耻的人 22、对本文的写作特色表述正确的一项是( ) A、先叙后议,借虚构的寓言故事来说明道理 B、夹叙夹议,以问答法呈现主旨 C、叙议结合,善用名言典故以加强论证 D、通篇记叙,叙述中包含着憎爱之情 阅读下面的文盲文,完成后面各题。 晏平仲婴者,莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公,以节俭力行重於齐。既相齐,食不重肉, 妾不衣帛。其在朝,君语及之,即危言;正义谓己谦让,非云功能。语不及之,即危行。国有道, 即顺命;无道,即衡命。以此三世显名於诸侯。 越石父贤,在縲绁中。晏子出,遭遇涂,晏子解左骖赎之,载归。弗谢,入闺。久之,越石父 请绝。晏子戄然,摄衣冠谢曰:“婴虽不仁,免子於厄,何子求绝之速也?”石父曰:“不然。吾闻 君子诎於不知己而信於知己者。方吾在縲绁中,彼不知我也。夫子既已感寤而赎我,是知己;知己 而无礼,固不如在縲绁之中。”晏子於是延入为上客。 晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬甚自得 也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出, 志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意自以为足,妾是以求去也。”其后夫 自抑损。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。 23、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A、摄衣冠谢.曰 谢:道歉 B、固不如在缧绁..中 缧绁:拘系犯人的绳子,引申为囚禁。 C、弗谢,人闺. 闺:女子居住的内室 D、其后夫自抑损.. 抑损:谦恭,退让 24、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( ) A、何子求绝之.速也 寡人之.于国也 B、今者妾观其.出,志念深矣 河内凶,则移其.民于河东 C、知己而.无礼 冰,水为之,而.寒于水 D、以.节俭力行重于齐 以.天下之美为尽在己 25、下列各句括号中是补出的省略成分,不正确的—顶是( ) A、身相(于)齐国,名显(于)诸侯 B、石父弗谢,(晏子)人闺 C、(晏子)解左骖赎之,载(之)归 D、晏子荐(之)以(之)为大夫 26、以下句子分别编为四组,能够表现晏子“惜才”的一组是( ) ①解左骖赎之— ②何子求绝之速也 ③常有以自下者 ④晏子怪而问之 ⑤晏子荐以为大夫 ⑥晏子于是延人为上客 A、①③⑤ B、③⑤⑥ C、①⑤⑥ D、③④⑤ 27、下列对原文内容的叙述,不符合原文意思的一项是( ) A、晏子正道直行,刚直不阿,国君能行正道,就服从命令去做;国君不能行正道时,他就经常违 抗命令,坚决不执行。 B、晏子事齐三世,节俭力行,严于律己,三世显名于诸侯
C、晏子贵为国相,却善于发现和爱惜贤才。即使越石父身在囚禁申,也要想办法解救他,并十分 尊重他。 D、晏子荐贤不拘一格。对于一个地位卑贱的车夫,得知他知过能改,也予以推荐,让他做了大夫。 28、把文中两处画线的句子翻译为现代汉语 29、把下列课文句子翻译成现代汉语 ①子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。”(《子路、曾皙、冉有,公酉华侍坐》) 译文 ②王无罪岁,斯天下之民至焉。(《寡人之于国也》) 译文: ③假舟楫者,非能水也,而绝江河。(《劝学》) 译人 30、名句名篇填空。 (1)积土成山,风雨兴焉 积善成德,而神明自得,圣心备 焉。故 不积小流,无以成江海。 驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不 。(《劝学}) (2)学而不思则罔 (《论语·为政》) ,匹夫不可夺志也。(《论语·子罕》) 31、作文(两题任选其一) (1)请就《寡人之于国也)一文表达的思想的某一方面(如:“保护生态”,“重视农业,发展生产、”“重 视教育,兴办学校”、“孝敬老人,关爱百姓”等)为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自 选,不少于800字。 (2)以“永远的学习”为正题,以“《劝学》读后”为副题写一篇议论文,不少于600字。 【第六单元答案】 I、B(A项“衣”“yi”,c项“家畜”“ch”,D项“胜”“ sheng”。①①状语后置②否定句宾语前 置③状语后置④省略句⑤定语后置⑥否定句宾语前置⑦被动句+状语后置⑧状语后置3、c 4、(见教材注释)9、①指示代词,这样②连词,然而③助词,无实义④指示代词.这样⑤ 指示代词,这样6、B【按顺序为:兼词(指示代同兼介词)/语气助词/疑问代词④⑦有讲为助 词,可讨论】7、①五十步笑百步②青出于蓝③望洋兴叹④贻笑大方8、D9、cIO ①√②x③√④√⑤x⑥√ll、C12、①渡口②拉着马缰绳③停止④怅然若失的样子 13、①“而”通“尔”,第二人称代词“你们”②“辟”通“避”,避开,躲避14、c(本句用洪 水横渡喻社会的纷乱)15、C(注意“道”、“与”、“易”的意义)16、①A谓孔于周游列国,应熟知 道路,不用问别人。B对孔于的不满与讥讽②A孔于不愿意过隐居的生活,B“知其不可为而为 之’17、D(应是“讥讽”意)18、C(动词,是)19、C(全城的人没有谁停下来与他打招呼 交谈的。)20、①否定句宾语前置②可是(她们的丈夫不知道这件事。21、D22、A23 C(上圆下方的小门,或:门)24、C25、D26、C27、A28、a晏子在朝上.国君同他说 到的事情,便直接说明自己的看法(直言劝说):国君没有同他说到的事情,他亲自秉公而行。国君能 行正遭,就按命令行事;国君昏庸,就衡量利害然后行动。b.我听说君子在不了解自己的人那 里受到委屈而在了解自己的人面前意志就会得到伸张 29,①因为我年纪比你们大一点,你们
C、晏子贵为国相,却善于发现和爱惜贤才。即使越石父身在囚禁申,也要想办法解救他,并十分 尊重他。 D、晏子荐贤不拘一格。对于一个地位卑贱的车夫,得知他知过能改,也予以推荐,让他做了大夫。 28、把文中两处画线的句子翻译为现代汉语。 a 处: b 处: 29、把下列课文句子翻译成现代汉语。 ①子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。”(《子路、曾皙、冉有,公酉华侍坐》) 译文: 。 ②王无罪岁,斯天下之民至焉。(《寡人之于国也》) 译文: 。 ③假舟楫者,非能水也,而绝江河。(《劝学》) 译人: 。 30、名句名篇填空。 (1)积土成山,风雨兴焉; , ;积善成德,而神明自得,圣心备 焉。故 , ;不积小流,无以成江海。 , ;驽马十驾,功在不舍。锲而 舍 之 , 朽 木 不 折; , 。(《劝学}) (2)学而不思则罔, 。(《论语·为政》) (3) ,匹夫不可夺志也。(《论语·子罕》) 31、作文(两题任选其一) (1)请就《寡人之于国也)一文表达的思想的某一方面(如:“保护生态”,“重视农业,发展生产、”“重 视教育,兴办学校”、“孝敬老人,关爱百姓”等)为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自 选,不少于 800 字。 (2)以“永远的学习”为正题,以“《劝学》读后”为副题写一篇议论文,不少于 600 字。 【第六单元答案】 I、B(A 项“衣”“yì”,c 项“家畜”“chù”,D 项“胜”“shēng”。①①状语后置②否定句宾语前 置③状语后置 ④省略句⑤定语后置 ⑥否定句宾语前置 ⑦被动句+状语后置 ⑧状语后置 3、c 4、(见教材注释) 9、①指示代词,这样 ②连词,然而 ③助词,无实义 ④指示代词.这样 ⑤ 指示代词,这样 6、B【按顺序为:兼词(指示代同兼介词)/语气助词/疑问代词 ④⑦有讲为助 词,可讨论】 7、①五十步笑百步 ②青出于蓝 ③望洋兴叹 ④贻笑大方 8、D 9、c lO、 ①√②x③√④√⑤x⑥√ 1l、C 12、①渡口 ②拉着马缰绳 ③停止 ④怅然若失的样子 13、①“而”通“尔”,第二人称代词“你们” ②“辟”通“避”,避开,躲避 14、c(本句用洪 水横渡喻社会的纷乱) 15、C(注意“道”、“与”、“易”的意义) 16、①A 谓孔于周游列国,应熟知 道路,不用问别人。B 对孔于的不满与讥讽 ②A 孔于不愿意过隐居的生活,B“知其不可为而为 之’ 17、D(应是“讥讽”意) 18、C(动词,是) 19、C(全城的人没有谁停下来与他打招呼 交谈的。) 20、①否定句宾语前置 ②可是(她们的)丈夫不知道这件事。2l、D 22、A 23、 C(上圆下方的小门,或:门) 24、C 25、D 26、C 27、A 28、a 晏子在朝上.国君同他说 到的事情,便直接说明自己的看法(直言劝说);国君没有同他说到的事情,他亲自秉公而行。国君能 行正遭,就按命令行事;国君昏庸,就衡量利害然后行动。 b.我听说君子在不了解自己的人那 里受到委屈而在了解自己的人面前意志就会得到伸张。 29,①因为我年纪比你们大一点,你们
不要认为这样就不说了 ②国君不要归咎于年成,那么,天下的百姓都会来归顺了。③借 助船只的人,不是(他)能游水,却渡过江河。30—-31、(略)
不要认为这样就不说了。 ②国君不要归咎于年成,那么,天下的百姓都会来归顺了。 ③借 助船只的人,不是(他)能游水,却渡过江河。 30--31、(略)