2《回延安》导学案 第一课时 学习目标 1.反复诵读诗歌,把握诗歌内容 2.了解“信天游”这种民歌形式,体会本诗的艺术特色。 3.初步了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情 自主学习 .预习检查 1、课前根据电子课本,你已经预习了课文,通过预习,你能给下列加点字写出 拼音吗? 羊羔()糜子()窑()黍类() 柳林铺()盏()喘()搂 白羊肚毛巾()畔() 2、词语释义 糜子 脑畔上 几回回 3.对于本文的作者贺敬之,你了解多少 4、“信天游”这种民歌的形式及基本特点 二、整体感知: (1)概括本诗各个部分的中心意思,并填写下表: ()延安→()延安→()延安→()延安→()延安 (2)诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么? 、合作研讨,精讲课文 (一)研读文本第一部分。(见电子课本) 1.第一部分中抒发了诗人行近延安时什么样的感情? 2.体会“莫要”“莫把”等关键词语的作用。 3、体会作者在这一节中是如何通过一系列动词表现情感的?
2《回延安》导学案 第一课时 学习目标： 1.反复诵读诗歌，把握诗歌内容； 2.了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。 3.初步了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。 自主学习 一．预习检查 1、课前根据电子课本，你已经预习了课文，通过预习，你能给下列加点字写出 拼音吗？ 羊羔． （ ） 糜．子 （ ） 窑． （ ） 黍．类 （ ） 柳林铺． （ ） 盏． （ ） 喘． （ ） 搂（ ） 白羊肚．毛巾 （ ） 畔．（ ） 眶．（ ） 2、词语释义 糜子： 脑畔上： 几回回： 3．对于本文的作者贺敬之，你了解多少 4、“信天游”这种民歌的形式及基本特点。 二、整体感知： (1)概括本诗各个部分的中心意思，并填写下表： （ ）延安→（ ）延安→（ ）延安→（ ）延安→（ ）延安 （2）诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么？ 三、合作研讨，精讲课文 （一）研读文本第一部分。（见电子课本） 1.第一部分中抒发了诗人行近延安时什么样的感情？ 2.体会“莫要”“莫把”等关键词语的作用。 3、体会作者在这一节中是如何通过一系列动词表现情感的？
4.“千声万声呼唤你,一一母亲延安就在这里!”体会本句修辞的作用。 5、“杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。”体会本句修辞的作用 6、“白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。”会本句表达作用。 (二)研读第二部分 1、“树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。”体会此处的修辞手法及作用。 2、“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。”体会此处的修辞手法及作用 3、“东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么? 四、背诵本诗第一、二部分
4．“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！”体会本句修辞的作用。 5、“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”体会本句修辞的作用。 6、“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。”会本句表达作用。 （二）研读第二部分 1、“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。”体会此处的修辞手法及作用。 2、“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。” 体会此处的修辞手法及作用。 3、“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么？ 四、背诵本诗第一、二部分