人教版八年级上册《诗四首》测试题.doc_大学文库

1 诗四首·综合能力测试姓名学号得分一、为下列加点字注音（8 分）荒秽．（）荷．锄（）候骑．（）燕．然（）荆．门（）帘旌．（）徙倚．．（）二、解释下列加粗词语（10 分） 1.荷锄： 2.草木长： 3.荒秽： 4.凭危： 5.征蓬： 6.长河： 7.大荒： 8.仍怜： 9.夕阳迟： 10.徙倚：三、文学常识填空（24 分） 1．《归园田居》的作者是________，________朝诗人。字，世称，本诗作于诗人的第二年，选自《__ ______》。 2．《使至塞上》选自《____ __》，作者是________，字，____朝著名（派别）诗人，与并称为“王孟”。本诗选自《__ ______》。 3．《渡荆门送别》的作者是________，____朝诗人。字，号，有之称。本诗选自《__ ______》。 4.《登岳阳楼》的作者是，朝诗人。字，号。本诗选自《__ ______》。四、按要求用原文回答（16 分） 1．《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是“___ _____，____ ____”；抒发作者愿望的句子是“_____ ___，______ __。” 2．《渡荆门送别》描写渡过荆门进入楚地的壮阔景象的诗句是“ ， ___ _____”。用拟人手法抒发诗人思乡之情的句子是 “___ _____， ___ _____”。 3．《使至塞上》作者用比喻的手法暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是“ ， ___ _____”。描写黄昏日落景象的千古名句是“___ _____， ____ ___”。 4.《登岳阳楼》表达漂泊不定的生涯、离乡背井的感慨的句子是“ ， ___ _____”。诗中“ ， ”道出了一个亡国之臣心中的愤懑。五、选择题（每题 4，共 16） 1.对《使至塞上》诗句分析错误的一项是（ B ） A 首句采用记叙的表达方式交代了诗人的路程去向。 B 诗人用“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样初临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，表现了诗人内心的激动和雄心

C第三句展现了大漠的辽阔与奇特壮丽的景色,把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中 D整首诗叙事与抒情结合,而作者的情感却在事件和景物中表现得酣畅淋漓,使得事、景、情融为一体 2.对《渡荆门送别》的内容、写法理解不符合诗意的一项是(D A.诗的一开头,就以明快的手法点明了此行将要前往的目的地,以至乘坐的交通工具。 B.全诗以远游起笔,中间写途中所见景色,最后以借别作结,过渡自然,结构严谨。写景用语着字,也独具匠心。 C.诗中所写景物,既有远景又有近景,远景广阔而雄伟,近景明朗而秀丽,可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来 D.这首诗从题材上说是一首五言律诗,从体裁上说是思乡诗。诗中不是写诗人离开故乡的不舍,而是以故乡水为抒情主体,描写其万里相送的情谊,使游子对故乡之思倍增 3.对《登岳阳楼》这首诗理解有误的一项是(A) A联点明登临位置,从“帘旌”到“夕阳”,写景由远而近 B颔联思昔抚今,忆“吴蜀”融入厚重历史感,说“徙倚”渗透个人怅惘情 C颈联“万里”与“三年”对举,分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤 D尾联“风霜”一语双关,“沧波”情景交融,于无限悲凉中收束全篇 4.下面对诗文内容,写法理解不正确的是(D) A《登岳阳楼》背景是靖康之变,诗人凭栏吊古,抒家国之恨和身世之愁,颈联从杜甫“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”脱胎而来,诗歌气象开阔,苍凉悲壮,堪称杜调。 B《归园田居》从表面上看,写的是田园劳作之乐,其实是传达出诗人归隐田园的心愿,也流露出诗人淳朴率真的生活情态,是五言古诗中的精金良玉 C《渡荆门送别》写景部分,诗人坐在船上沿途观赏,一路看来,眼前的景物逐渐变化,这是“移步换景”的写法 D《使至塞上》以简练的笔墨写了出使边塞的经历,诗中所写景物,极有远景又有近景,远景广阔而雄伟,近景明朗而秀丽,可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。(无近景) 六、判断下列说法是否正确。对的打“√”,错的打“×”。(4分) 1.《归园田居》中“晨兴理荒秽,带月荷锄归”一句以极富诗意的笔法写出诗人早出晩归、不辞辛劳的形象 (√) 2.《使至塞上》中“征蓬出汉塞,归雁入胡天”表现了诗人即将到达西北边塞的欣喜之情 3.《渡荆门送别》中“月下飞天镜,云生结海楼”一联描绘了两幅美丽的画面:一幅水中映月图,一幅天边云霞图,让人感受到了江上的美景。 (√) 4.《登岳阳楼》中“万里来游还望远,三年多难更凭危”一联表达了诗人三年多来,辗转万里,备尝艰辛的无限感慨七、拓展延伸(22分) 绝句二首(其二) 杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年? 1.诗中有两个字让我们强烈地感受到春天山花怒放的勃勃生机,你知道是哪两个字吗?(2 分)“欲”和“燃” 2

2 C 第三句展现了大漠的辽阔与奇特壮丽的景色，把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中。 D 整首诗叙事与抒情结合，而作者的情感却在事件和景物中表现得酣畅淋漓，使得事、景、情融为一体。 2. 对《渡荆门送别》的内容、写法理解不符合诗意的一项是（ D ） A．诗的一开头，就以明快的手法点明了此行将要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。 B．全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景用语着字，也独具匠心。 C．诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。 D．这首诗从题材上说是一首五言律诗，从体裁上说是思乡诗。诗中不是写诗人离开故乡的不舍，而是以故乡水为抒情主体，描写其万里相送的情谊，使游子对故乡之思倍增。 3. 对《登岳阳楼》这首诗理解有误的一项是（ A ） A 联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远而近。 B 颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。 C 颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。 D 尾联“风霜”一语双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。 4. 下面对诗文内容，写法理解不正确的是（ D ） A《登岳阳楼》背景是靖康之变，诗人凭栏吊古，抒家国之恨和身世之愁，颈联从杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”脱胎而来，诗歌气象开阔，苍凉悲壮，堪称杜调。 B《归园田居》从表面上看，写的是田园劳作之乐，其实是传达出诗人归隐田园的心愿，也流露出诗人淳朴率真的生活情态，是五言古诗中的精金良玉。 C《渡荆门送别》写景部分，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼前的景物逐渐变化，这是“移步换景”的写法。 D《使至塞上》以简练的笔墨写了出使边塞的经历，诗中所写景物，极有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。(无近景) 六、判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。（4 分） 1.《归园田居》中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”一句以极富诗意的笔法写出诗人早出晚归、不辞辛劳的形象。（ √ ） 2.《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表现了诗人即将到达西北边塞的欣喜之情。（ × ） 3.《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”一联描绘了两幅美丽的画面：一幅水中映月图，一幅天边云霞图，让人感受到了江上的美景。（ √ ） 4.《登岳阳楼》中“万里来游还望远，三年多难更凭危”一联表达了诗人三年多来，辗转万里，备尝艰辛的无限感慨。（ √ ）七、拓展延伸（22 分）（一）绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 1.诗中有两个字让我们强烈地感受到春天山花怒放的勃勃生机，你知道是哪两个字吗？（2 分） “欲”和“燃”