10、地毯下的尘士 教学目的 1、学习描写人物的方法,着重理解正面描写、侧面描写的手法,以及心 理描写展示人物内心世界的手法。 2、复习童话这种体裁,理解本文的主题。 3、培养学生的劳动意识,号召学生学习主人公善良、诚实、勤劳的美德 教学重点 通过教学,培养学生的劳动意识,学习善良、诚实、勤艻的美德。 教学难点 学习正面描写、侧面描写塑造人物的方法,以及心理描写展示人物内心世 界的手法。 教学过程 第二课时 讲故事引入新课。 教师朗读故事内容,请同学复述故事。 三、研习课文。 1、请同学找岀课文中描写米妮勤劳能干的语句,并指岀哪些是正面描写? 哪些是侧面描写? 2、课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的? 3、从这则童话中,你明白了什么道理? 四、小结 这篇童话通过米妮在森林中的奇遇,赞美了小姑娘善良、勤劳、诚实的品 德,并告诉人们只有真诚、勤劳、善良才能发现生活中的宝藏。 五、拓展 1、人性总弱点,人总有內心动摇的时候,怎样把握自己呢?你有没有过 犯错的时候?你能正视自己的错误吗?(说说自己的经历) 2、写作训练∶请你说说米妮回家后又有什么遭遇呢?展开想象续写童话。 板书设计 10地毯下的尘土 莫德·林赛 正面描写 勤劳能干 侧面描写 心理描写 诚实 只有真诚、勤劳、善良才能发现生活中的宝藏
10、地毯下的尘土 教学目的： １、学习描写人物的方法，着重理解正面描写、侧面描写的手法，以及心 理描写展示人物内心世界的手法。 ２、复习童话这种体裁，理解本文的主题。 ３、培养学生的劳动意识，号召学生学习主人公善良、诚实、勤劳的美德。 教学重点： 通过教学，培养学生的劳动意识，学习善良、诚实、勤劳的美德。 教学难点： 学习正面描写、侧面描写塑造人物的方法，以及心理描写展示人物内心世 界的手法。 教学过程： 第二课时 一、 讲故事引入新课。 二、 教师朗读故事内容，请同学复述故事。 三、 研习课文。 １、请同学找出课文中描写米妮勤劳能干的语句，并指出哪些是正面描写？ 哪些是侧面描写？ ２、课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？ ３、从这则童话中，你明白了什么道理？ 四、 小结： 这篇童话通过米妮在森林中的奇遇，赞美了小姑娘善良、勤劳、诚实的品 德，并告诉人们只有真诚、勤劳、善良才能发现生活中的宝藏。 五、 拓展： １、人性总弱点，人总有内心动摇的时候，怎样把握自己呢？你有没有过 犯错的时候？你能正视自己的错误吗？（说说自己的经历） ２、写作训练：请你说说米妮回家后又有什么遭遇呢？展开想象续写童话。 板书设计： 10 地毯下的尘土 莫德·林赛 正面描写 勤劳能干 侧面描写 心理描写 诚实 只有真诚、勤劳、善良才能发现生活中的宝藏