福 鲁迅 LINLTILHIA
鲁迅
教学目标: 1、理清文章的情节结构 2、通过肖像描写重点分析祥林嫂的人物性 格及其命运 3、把握社会环境描写在文中的作用
教学目标： 1、理清文章的情节结构 2、通过肖像描写重点分析祥林嫂的人物性 格及其命运 3、把握社会环境描写在文中的作用
情节 小说三要素人物 为主题服务 环境
小说三要素 情节 人物 环境 为主题服务
情节 内容 顺序 序幕祝福景象与鲁四老爷 结局祥林嫂凄然死去 倒 开端祥林嫂初到鲁镇 发展祥林嫂被迫改嫁 高潮祥林嫂再到鲁镇 叙 尾声祝福景象和我的感受
情节 内容 顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 倒 叙
简单叙述祥林嫂的经历命运: 春天上没了丈夫 开春时被迫改嫁 春天快完时,阿毛被狼吃 在迎春之际,她死在风雪之夜里 个没有春天的女人 祥林嫂是非死不行的,同情她的人和冷 酷的人,自私的人,是一样把她往死里赶, 是一样使她精神上增加痛苦 丁玲
简单叙述祥林嫂的经历命运： 春天上没了丈夫 开春时被迫改嫁 春天快完时，阿毛被狼吃 在迎春之际，她死在风雪之夜里 ——一个没有春天的女人 祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷 酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶， 是一样使她精神上增加痛苦。 ——丁玲
思考:文章几次写祥林嫂的外貌?眼睛描写 的作用? 要极俭省地画出一个人的特点,最好是 画出他的眼睛 鲁迅
思考：文章几次写祥林嫂的外貌？眼睛描写 的作用？ 要极俭省地画出一个人的特点，最好是 画出他的眼睛 ——鲁迅
经历 肖像 狠睛 初到鲁镇月白背心,年纪大约二学 头上扎着白头绳,鸟裙,蓝 顺着眼 脸色青黄,但两颊却还是红的 顺着眼,眼角 她仍然头上扎着白头绳,乌裙, 上带些泪痕, 再到鲁镇蓝夹祆,月白背心,脸色青黄, 眼光也没有先 只是两颊上已经消失了血色 前那样精神了 五年前的花白的头发,即今已经全 白,会不像四十上下的人;脸上瘦 眼光也分外有 神 削不堪,黄中带黑,而且消尽了先眼睛窈陷 捐门槛后 前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间 她一手提着竹篮。内中一个破碗, 沦为乞丐空的;一手技着一支比她更长的竹 或一轮,还可 以表示她是 竿,下端开了裂:她分明已经纯乎个活物 是一个乞丐了
经历 肖像 眼睛 初到鲁镇 再到鲁镇 捐门槛后 沦为乞丐 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄， 月白背心，年纪大约二十六七， 脸色青黄，但两颊却还是红的。 顺着眼 她仍然头上扎着白头绳，乌裙， 蓝夹祆，月白背心，脸色青黄， 只是两颊上已经消失了血色 顺着眼，眼角 上带些泪痕， 眼光也没有先 前那样精神了 眼光也分外有 神 眼睛窈陷 只有那眼珠间 或一轮，还可 以表示她是一 个活物。 五年前的花白的头发，即今已经全 白，会不像四十上下的人；脸上瘦 削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先 前悲哀的神色，仿佛是木刻似的； 她一手提着竹篮。内中一个破碗， 空的；一手技着一支比她更长的竹 竿，下端开了裂：她分明已经纯乎 是一个乞丐了
画眼睛的作用:写祥林嫂悲惨命运的发展过程 1、虽贫困,但还有活力,对生活抱有希望 2、走投无路,对生活失去希望 3、对生活绝望 对比,深刻揭露封建礼教对劳动妇女的 摧残,迫害 祥林嫂的人物形象: 1、旧中国农村劳动妇女的典型 2、勤劳、善良、安分耐劳,有一定反抗性 3、在旧社会她不能掌握自己的命运,被践 踏,被迫害,被愚弄,被鄙视,最终为旧社 会吞噬
祥林嫂的人物形象： 画眼睛的作用：写祥林嫂悲惨命运的发展过程 1、虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望 2、走投无路，对生活失去希望 3、对生活绝望 对比，深刻揭露封建礼教对劳动妇女的 摧残，迫害 1、旧中国农村劳动妇女的典型 2、勤劳、善良、安分耐劳，有一定反抗性 3、在旧社会她不能掌握自己的命运，被践 踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社 会吞噬
研读:环境插写 ◆小说描写了几次“祝福” 在小说中起什么作用? 小说为什么以“祝福”为题?
研读：环境描写 小说描写了几次“祝福”？ 在小说中起什么作用？ 小说为什么以“祝福”为题？
环境描写的作用: 渲染故事气氛 烘托人物形象 推动情节发展 暗示社会环境 深化作品主题
环境描写的作用： 渲染故事气氛 烘托人物形象 推动情节发展 暗示社会环境 深化作品主题