诸暨市马剑镇小08学年第2学期电子教案 六年级下册语文学科 编写者:戴炜强执教者:戴炜强 执教时间:年月日(第周) 课题芙蓉楼送辛渐 共1课时 教学目标|理解古诗 教学重点 教学难点 教学准备 这是一首送别诗。诗的构思新颖,淡写朋友的离情别绪,重写修改意见 自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山,烘托送别 时的孤寂之情:后两句自比冰壶,表达自己开朗胸怀和坚强性 格。全诗即景生情,寓情于景,含蓄蕴藉,韵味无穷。 【作者】:王昌龄【朝代】:唐【体裁】:七言绝句 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问 片冰心在玉壶。 【注释】 1.芙蓉楼:城楼,原址在润州(今江苏省镇江市)西北 2.辛渐:诗人的一位朋友 3吴:三国时的吴国在长江下游一带,所以称这一带为吴 4.平明:清晨。 5.楚山:春秋时的楚国在长江中下游一带,所以称这 带的山为楚山 6.一片冰心在玉壶:冰在玉壶之中,比喻人的清廉正直。 冰心:比喻心的纯洁 7孤:独自,孤单一人 程译文 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地,与浩瀚的江水连成 片,天亮时我将送你启程,而我却要独自留下,如同这形单影 只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况,请你一定转告他们, 我的一颗心如晶莹剔透的冰,清正廉明,贮藏在玉壶中一般。 译文二 昨夜,秋雨绵绵洒向吴地江天,今晨,我在芙蓉楼送客 面对孤独的楚山。洛阳的亲朋好友如果询问我的近况,请告 诉他们我依然冰心一片,装在洁白的玉壶中
诸暨市马剑镇小 08 学年第 2 学期电子教案 六 年级 下 册 语文 学科 编写者：戴炜强 执教者：戴炜强 执教时间： 年 月 日（第 周 ） 课 题 芙蓉楼送辛渐 共 1 课时 教学目标 理解古诗。 教学重点 教学难点 教学准备 教 学 过 程 这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写 自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别 时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性 格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。 【作者】：王昌龄 【朝代】：唐 【体 裁】：七言绝句 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 【注释】 1. 芙蓉楼：城楼，原址在润州（今江苏省镇江市）西北。 2.辛渐：诗人的一位朋友。 3.吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。 4.平明：清晨。 5. 楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一 带的山为楚山。 6.一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直。 冰心：比喻心的纯洁。 7.孤：独自，孤单一人。 译文一： 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩瀚的江水连成一 片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影 只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们， 我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。 译文二： 昨夜，秋雨绵绵洒向吴地江天， 今晨，我在芙蓉楼送客 面对孤独的楚山。 洛阳的亲朋好友如果询问我的近况， 请告 诉他们我依然冰心一片，装在洁白的玉壶中。 修改意见
诸暨市马剑镇小08学年第2学期电子教案 这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴 江宁(今南京市)丞任,辛渐是他的朋友,这次拟由润州渡江, 取道扬州,北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州,然后在 此分手。这诗原题共两首,这一首写的是第二天早晨在江边离 别的情景。另一首为“丹阳城南秋海阴,丹阳城北楚云深。高 楼送客不能醉,寂寂寒江明月心。"说的是头天晩上诗人在芙 蓉楼为辛渐饯别时的情景。 诗人在这里以晶莹透明的冰心玉壶自喻,正是基于他与洛 阳诗友亲朋之间的真正了解和相互信任,这决不是洗刷谗名的 表白,而是蔑视谤议的自誉。因此诗人从清澈无瑕、澄空见底 的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人,这就比任何相 思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。 教
诸暨市马剑镇小 08 学年第 2 学期电子教案 这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴 江宁（今南京市）丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江， 取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在 此分手。这诗原题共两首，这一首写的是第二天早晨在江边离 别的情景。另一首为“丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高 楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。”说的是头天晚上诗人在芙 蓉楼为辛渐饯别时的情景。 诗人在这里以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛 阳诗友亲朋之间的真正了解和相互信任，这决不是洗刷谗名的 表白，而是蔑视谤议的自誉。因此诗人从清澈无瑕、澄空见底 的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相 思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。 教 后 反 思