芦花荡
芦花荡
学习目标 1.了解作者及故事发生的背景 2把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩, 掌握解读叙事性作品的方法、思路 〉3.赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其英雄 性格。 4.揣摩文中景物描写的句子,并分析其作用
1.了解作者及故事发生的背景。 2.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩， 掌握解读叙事性作品的方法、思路。 3.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其英雄 性格。 4.揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用
作家简介 孙犁,原名孙树勋,现代小说家、散文家,“荷 花淀”派代表作家,与赵树理、周立波和柳青四位作 家,被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁 笔”。代表作品为《白洋淀纪事》。这部作品显示了 作家成熟的独特的艺术风格,这就是:淡雅疏朗的诗 情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。以他为代 表的河北作家群被当代文坛誉为“白洋淀派”。他的 小说又被称为“诗体小说” 语言风格ε细腻优美,富有浓郁的诗情画意,有 “小说的诗”“诗的小说”美称。 《芦花荡》是一部短篇小说,它与《荷花淀》为 “姊妹篇
孙犁，原名孙树勋，现代小说家、散文家， “荷 花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作 家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁 笔” 。代表作品为《白洋淀纪事》。这部作品显示了 作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗 情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。以他为代 表的河北作家群被当代文坛誉为“白洋淀派” 。他的 小说又被称为“诗体小说” 。 语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有 “小说的诗”“诗的小说”美称。 《芦花荡》是一部短篇小说，它与《荷花淀》为 “姊妹篇”
孙犁代表作 影安方 《荷花淀》 早期版本 淀花荷 店感 即“白洋淀纪 事之一”。 本文是“白洋 淀纪事之二”。 领經所行较金器海
即“白洋淀纪 事之一”。 本文是“白洋 淀纪事之二
写作背景简介 1937年7月7日,日本侵略军在河北宛平卢沟桥制 造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七” 抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后,全国 人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变, 标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始,揭开了 中国人民伟大的全面抗日民族战争.著名的抗日 武装“雁翎队”,他们在中国共产党的领导下,利 用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形,开展机动 灵活的游击战,以弱胜强,痛击日本侵略军,大长 我中华民族之威风。本文写于抗日战争的最后阶段 (1945年8月)
写作背景简介
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著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产 党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利 地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日 本侵略军，大长我中华民族之威风
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你会读吗？ 竹篙 寒噤 舀水 蹿 仄歪 飒飒 转弯抹角 张皇失措 吆喝 gāo jìn yǎo cuān zè sà mò huáng he
预习课文整体感知
本文是什么文体? 小说。 故事发生的时间、地点是: 抗日时期白洋淀 能中改池功
小说。 故事发生的时间、地点是： 抗日时期 白洋淀
思考 1、边谟边勾画出自己觉得重要的字、词和认为写 得精彩的地方。 2、本丈讲了一个什么故事?试用自己的话进行概 括 3、本文的人物有谁?主人公是谁?作者是用什么 方法刻画人物的?试各举一例。 4、故事主要表现老头子的什么性格?哪些内容能 表现出来?
1、边读边勾画出自己觉得重要的字、词和认为写 得精彩的地方。 2、本文讲了一个什么故事？试用自己的话进行概 括。 3、本文的人物有谁？主人公是谁？作者是用什么 方法刻画人物的？试各举一例。 4、故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容能 表现出来？