2芦花荡 孙犁
2 芦花荡 孙 犁
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1.揣摩景物描写的作用。 2.掌握综合运用多种人物描写手段来构建人物立 体形象的方法。 3.把握故事情节的传奇色彩，感知老头子的英雄 性格，学习他不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的 英雄品格
文本研读 作者介绍 孙犁:原名孙树勋。河北 省安平县人,中国现代小 说家、散文家,“荷花淀” 派代表作家。与赵树理、 周立波和柳青四位作家, 被誉为描写农村生活的 “四大名旦”和“四杆铁 笔
孙犁：原名孙树勋。河北 省安平县人，中国现代小 说家、散文家，“荷花淀” 派代表作家。与赵树理、 周立波和柳青四位作家， 被誉为描写农村生活的 “四大名旦”和“四杆铁 笔”
背景介绍 1937年7月7日,日本侵略军在河北宛平卢沟桥制 造事端,中国守军奋起抵抗作战。亦称“七七”抗战、 “七七”事变。“七七”事变发生后,全国人民群情 激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变,标志着日本 帝国主义全面侵华战争的开始,揭开了中国人民伟大 的全面抗日民族战争 本文写于抗日战争的最后阶段(1945年8月)
1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制 造事端，中国守军奋起抵抗作战。亦称“七七”抗战、 “七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情 激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本 帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大 的全面抗日民族战争…… 本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）
词语积累 请给画横线的字注音 gao yao jin mo 竹篙疟子 寒噤转弯抹角 qiu ze sa dian 泅着 仄歪 飒飒白洋淀 peng di cuan huang 莲蓬提防 蹿 张皇失措 一
竹篙 疟子 寒噤 转弯抹角 泅着 仄歪 飒飒 白洋淀 莲蓬 提防 蹿 张皇失措 ɡāo yào jìn cuān zè sà pénɡ diàn mò dī huánɡ qiú 一、请给画横线的字注音：
根据意思写出相应的词语 1.小心防备 提防 2.央求。 央告 3.尖锐;锐利。 尖利 4.技能、本能。 能耐 5.闲适自得。 您闲 6.倾斜、歪斜。 仄歪 7.慌慌张张,不知怎么办才好。张皇失措
1.小心防备。 2.央求。 3.尖锐；锐利。 4.技能、本能。 5.闲适自得。 6.倾斜、歪斜。 7.慌慌张张，不知怎么办才好。 提防 央告 尖利 能耐 悠闲 仄歪 张皇失措 二、根据意思写出相应的词语
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文 体小说以刻画人物形象为中心来反映社会生 活的一种文学体裁 常识积 虚构的、源于生活高于生活。 累小说的三要素:人物、情节、环境。 卡 片 外貌、行动、语言、心理描写; 正面描写、侧面描写。 小说的情节:开端、发展、高潮、结局;序幕、尾声 小说的环境:自然环境和社会环境。(交代背景、衬托人物 发展情节、渲染气氛。)
文 体 常 识 积 累 卡 片 小说 以刻画人物形象为中心来反映社会生 活的一种文学体裁。 虚构的、源于生活高于生活。 小说的三要素： 人物、情节、环境。 外貌、行动、语言、心理描写； 正面描写、侧面描写。 小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。 小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、 发展情节、渲染气氛。）
理清小说的故事情节 序幕 故事 (1--8) (9-63) 开端:护送 (9-19) 发長:受伤 (20-54) 高潮、结局: (55-63) 复仇
理清小说的故事情节 序幕 故事 (1------8) (9------63) （9------19） （20-----54） （55-----63） 开端：护送 端发展：受伤 ：护送 高潮、结局： 复仇
合作探究 一、探读细节—一识人物,学方法 1.本文的主人公是谁? 2.揣摩描写“老头子”外貌、语言、行动 心理的文字,说说“老头子”的性格特征 血hm
一、探读细节——识人物，学方法 1.本文的主人公是谁？ 2. 揣摩描写“老头子”外貌、语言、行动、 心理的文字，说说“老头子”的性格特征