芙蕖导学案 导入:周敦颐喜爱莲花是因为莲花的高洁脱俗的君子品格, 明末清初的李渔对莲酷好一生又是因为什么呢? 朗读课文:注意字音和节奏 注音:效颦()芙蕖()群葩()菡萏()异馥)() 草菅()其命 翻译课文: 提示:(1)方法:增删调换留(2)结合课本注释(3)标 记不懂的词句小组合作完成 课堂展示:(1)重点实词:可人,备,秋,逸致,徂,可 目,可鼻,异馥,安身立命,病,望天乞水,殆,草菅其 命 (2)重点虚词:以,{以芙蕖之可人 {植数茎以塞责 之,{请备述之 犹似未开之花 及花之既谢 (3)翻译重点句子 A【予夏季倚此为命者】 B[非故效 颦于茂叔而袭成说于前人也] C[日高日上,日上日妍 D[不至白露为霜而能事不已
芙蕖导学案 一， 导入：周敦颐喜爱莲花是因为莲花的高洁脱俗的君子品格， 明末清初的李渔对莲酷好一生又是因为什么呢？ 二， 朗读课文：注意字音和节奏 注音：效颦（ ）芙蕖（ ）群葩（）菡萏（ ）异馥）（ ） 草菅（）其命 三， 翻译课文： 提示：（1）方法：增删调换留（2）结合课本注释（3）标 记不懂的词句小组合作完成 课堂展示：（1）重点实词：可人 ，备，秋，逸致，徂，可 目，可鼻，异馥，安身立命，病，望天乞水，殆，草菅其 命。 （2） 重点虚词：以，{以芙蕖之可人 {植数茎以塞责 之，{请备述之 {犹似未开之花 {及花之既谢 （3）翻译重点句子 A【予夏季倚此为命者】 B[非故效 颦于茂叔而袭成说于前人也] C[日高日上，日上日妍] D[不至白露为霜而能事不已]
E[竟不得半亩方塘为安身立命之地] F[殆所谓不善养生而草菅其命者也] 四,感知内容 1第一段与下文有何联系?文章,从哪几方面介绍它的可人之 处?文章第六段有何作用?最后一段表达了作者怎样的感 情? 2文章按怎样的说明顺序介绍芙蕖的可人之处的? 五,比较阅读:比较《芙蕖》与《爱莲说》有何异同(提示:从题 材,体裁,写法,立意等方面进行比较) 六,精段训练(第二段) 1第二段的中心句是 2本段是怎样说明芙蕖可目的优点的? 3写群葩有何作用?指出本段的说明顺序并标出标志说明顺序的词 语
E[竟不得半亩方塘为安身立命之地] F[殆所谓不善养生而草菅其命者也] 四， 感知内容 1 第一段与下文有何联系？文章，从哪几方面介绍它的可人之 处？ 文章第六段有何作用？最后一段表达了作者怎样的感 情？ 2 文章按怎样的说明顺序介绍芙蕖的可人之处的？ 五 ，比较阅读：比较《芙蕖》与《爱莲说》有何异同（提示：从题 材，体裁，写法，立意等方面进行比较） 六，精段训练（第二段） 1 第二段的中心句是___________ 2 本段是怎样说明芙蕖可目的优点的 ？ 3 写群葩有何作用？指出本段的说明顺序并标出标志说明顺序的词 语