第2课芦花荡 R八年级上册
第2课 芦花荡 R 八年级上册
羁争明片 新儿女英雄传 孺皆知的轻典战争影片《新儿英 难传》、《小兵张嘎》皆取材于此。 北原电影制片厂 中国经兵电a e王出 出品人 A斑 赵子
妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英 雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此
作者简介 孙犁(1913-2002), 现代小说家、散文家, “荷花淀”派代表作家, 与赵树理、周立波和柳青 四位作家,被誉为描写农 村生活的“四大名旦”和 四杆铁笔”。原名孙树 勋。河北省安平县人
孙犁(1913-- 2002)， 现代小说家、散文家， “荷花淀”派代表作家， 与赵树理、周立波和柳青 四位作家，被誉为描写农 村生活的“四大名旦”和 “四杆铁笔”。原名孙树 勋。河北省安平县人。 作者简介
写作背景 1937年7月7日,日本侵略军在河北宛平 卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗作战。 亦称“t”抗战、“七七”事变。“t七” 事变发生后,全国人民群情激愤声讨日本侵 略军。“七七”事变,标志着日本帝国主义 全面侵华战争的开始,揭开了中国人民伟大? 的全面抗日民族战争.文写于抗日战争 的最后阶段(1945年8月)。、9少
写作背景 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平 卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗作战。 亦称“七七”抗战、“七七”事变。 “七七” 事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵 略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义 全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大 的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争 的最后阶段（1945年8月）
字词注音 提防( di fang 苇塘(w总i) 吆喝( yao he 蹿(cuan) 梭机枪(suo) 趴下(pa) 竹篙(ga0) 扒手(p) 蒿草(hao) 浸透(jin) ∫荷花淀(iam 侵略(qin) 绽开(zhan)
趴下（ ） 扒手（ ） pā pá 竹篙（ ） 蒿草（ ） ɡāo hāo 浸透（ ） 侵略 （ ） jìn qīn 荷花淀（ ） 绽开（ ） diàn zhàn 提防（ ） 苇塘（ ） 吆喝（ ） 蹿 （ ） 一梭机枪（ ） 字词注音 dī fɑng wěi yāo he cuān suō
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根据意思写出相应的词语 1小心防备。 提防 2央求。 央告 3尖锐;锐利。 尖利 4技能、本能。 能耐 5适自得。 悠闲 6倾斜、歪斜。 仄歪 7沿着弯弯曲曲的路走, 比喻说话做事不直截了当。 转弯抹角 8方言,才夸口就出丑丢脸。 打牙跌嘴 9慌慌张张,不知怎么办才好。张皇失措
根据意思写出相应的词语 1.小心防备。 2.央求。 3.尖锐；锐利。 4.技能、本能。 5.闲适自得。 6.倾斜、歪斜。 7.沿着弯弯曲曲的路走， 比喻说话做事不直截了当。 8.方言，才夸口就出丑丢脸。 9.慌慌张张，不知怎么办才好。 提防 央告 尖利 能耐 悠闲 仄歪 转弯抹角 打牙跌嘴 张皇失措
资料卡片 小说:以刻画人物形象为中心来反映社会生活的 种文学体裁。虛构的、源于生活高于生活。 小说的三要素:人物、情节、环境。 刻画人物的方法:外貌、行动、语言、心理 描写、正面描写、侧面描写。 小说的情节:开端、发展、高潮、结局;序幕、 尾声。 小说的环境:自然环境和社会环境。(交代背景 衬托人物、发屐情节、渲染气氛。)
小说：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一 种文学体裁。虚构的、源于生活高于生活。 小说的三要素：人物、情节、环境。 刻画人物的方法：外貌、行动、语言、心理 描写、正面描写、侧面描写。 小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、 尾声。 小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、 衬托人物、发展情节、渲染气氛。） 资料卡片
第一部分(1-8):序曲,介绍老英 雄的工作环境任务和性格。 情节结构 第二部分(9-19):开端,写老英雄 载了两个女孩子回芦花荡。 第三部分20-54):发展,写老英 雄船上的大女孩“挂花”了。 第四部分(55-62)高嘲,写小女 孩眼看这场英雄行为的发生和 经过
第一部分(1-8):序曲,介绍老英 雄的工作环境,任务和性格。 第二部分(9-19):开端,写老英雄 载了两个女孩子回芦花荡。 第三部分(20-54):发展,写老英 雄船上的大女孩“挂花”了。 第四部分(55-62):高潮,写小女 孩眼看这场英雄行为的发生和 经过