第一章丰富的图形世界 1生活中的立体图形 第1课时认识几何体 1.从下列物体抽象出来的几何体可以看成圆柱的是() B 2下列图形不是立体图形的是() A.球B圆柱 C.圆锥D.圆 3.下列图形属于棱柱的有( A2个B.3个 C4个D.5个 4如图,电镀螺杆呈现出了两个几何体的组合,则这两个几何体分别是() A圆柱和圆柱B六棱柱和六棱柱 C.长方体和六棱柱D圆柱和六棱柱 5一个四棱柱一共有_ 条棱,有 个面:如果四棱柱的底面边长都是2cm, 侧棱长都是4cm,那么它所有棱长的和是 6将下列几何体分类: 其中柱体是 锥体是 球体是 填序号)
第一章 丰富的图形世界 1 生活中的立体图形 第 1 课时 认识几何体 1.从下列物体抽象出来的几何体可以看成圆柱的是( ) 2.下列图形不是立体图形的是( ) A.球 B.圆柱 C.圆锥 D.圆 3.下列图形属于棱柱的有( ) A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个 4.如图，电镀螺杆呈现出了两个几何体的组合，则这两个几何体分别是( ) A.圆柱和圆柱 B.六棱柱和六棱柱 C.长方体和六棱柱 D.圆柱和六棱柱 5.一个四棱柱一共有 条棱，有 个面；如果四棱柱的底面边长都是 2cm， 侧棱长都是 4cm，那么它所有棱长的和是 . 6.将下列几何体分类： 其中柱体是 ，锥体是 ，球体是 (填序号)
第2课时立体图形的构成 1.下列几何体没有曲面的是() A.圆柱B.圆锥C球D长方体 2围成圆柱的面有() A.1个B.2个C3个D4个 3汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净所属的实际应用是( A.点动成线B线动成面 C.面动成体D.以上答案都不对 4下列选项中的图形,绕其虚线旋转一周能得到左边的几何体的是() 5图中的立体图形是由哪个平面图形旋转后得到的?请用线连起来 6如图所示的立体图形是由几个面围成的?它们是平面还是曲面?
第 2 课时 立体图形的构成 1.下列几何体没有曲面的是( ) A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.长方体 2.围成圆柱的面有( ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 3.汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净所属的实际应用是( ) A.点动成线 B.线动成面 C.面动成体 D.以上答案都不对 4.下列选项中的图形，绕其虚线旋转一周能得到左边的几何体的是( ) 5.图中的立体图形是由哪个平面图形旋转后得到的？请用线连起来. 6.如图所示的立体图形是由几个面围成的？它们是平面还是曲面？
2展开与折叠 第1课时正方体的展开图 1.下面图形中是正方体的展开图的是() 2如图是正方体的一种展开图,其中每个面上都有一个数字,那么在原正方体中,与数 字6相对面上的数字是() 6 A.1B.4C.5D.2 3如图,该几何体的展开图可能是() 中中中中 A C D 4马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示 的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方 形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子(注:①只需添加一个符合 要求的正方形:②添加的正方形用阴影表示)
2 展开与折叠 第 1 课时 正方体的展开图 1.下面图形中是正方体的展开图的是( ) 2.如图是正方体的一种展开图，其中每个面上都有一个数字，那么在原正方体中，与数 字 6 相对面上的数字是( ) A.1 B.4 C.5 D.2 3.如图，该几何体的展开图可能是( ) 4.马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用 5 个大小一样的正方形制成如图所示 的拼接图形(实线部分)，经折叠后发现还少一个面，请你在图中的拼接图形上再接一个正方 形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子(注：①只需添加一个符合 要求的正方形；②添加的正方形用阴影表示)
第2课时柱体、锥体的展开与折叠 1.下列立体图形中,侧面展开图是扇形的是() 2下面图形中,是三棱柱的侧面展开图的是() D△VD A B 3.下列选项中,左边的平面图形能够折成右边封闭的立体图形的是() B 4如图,沿虚线折叠能形成一个立体图形,它的名称是 5指出下列图形分别是什么几何体的展开图将对应的几何体名称写在下方的横线上)
第 2 课时 柱体、锥体的展开与折叠 1.下列立体图形中，侧面展开图是扇形的是( ) 2.下面图形中，是三棱柱的侧面展开图的是( ) 3.下列选项中，左边的平面图形能够折成右边封闭的立体图形的是( ) 4.如图，沿虚线折叠能形成一个立体图形，它的名称是 . 5.指出下列图形分别是什么几何体的展开图(将对应的几何体名称写在下方的横线上)
截一个几何体 1如图,用一个平面去截一个圆柱,截得的形状应为() B 2用平面去截一个几何体,若截面为长方形,则该几何体不可能是( A.正方体B.长方体 C.圆柱D.圆锥 3用一个平面去截:①圆锥;②圆柱;③球;④五棱柱,得到的截面可能是圆的几何体 是() A①②④B.①②③ C②③④D.①③④ 4.如果用一个平面截一个几何体,截面形状是三角形,那么这个几何体可能是 (写出两个几何体名称) 5如图是一个正方体,用一个平面去截这个正方体,截面形状不可能是 填序 6说出下列几何体被阴影部分所截得的截面的形状
3 截一个几何体 1.如图，用一个平面去截一个圆柱，截得的形状应为( ) 2.用平面去截一个几何体，若截面为长方形，则该几何体不可能是( ) A.正方体 B.长方体 C.圆柱 D.圆锥 3.用一个平面去截：①圆锥；②圆柱；③球；④五棱柱，得到的截面可能是圆的几何体 是( ) A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4. 如果用一个平面截一个几何体，截面形状是三角形，那么这个几何体可能是 (写出两个几何体名称). 5.如图是一个正方体，用一个平面去截这个正方体，截面形状不可能是 (填序 号). 6.说出下列几何体被阴影部分所截得的截面的形状
4从三个方向看物体的形状 1如图是由5个相同的小正方体搭成的几何体,从正面看到的图形是() B 2如图是某几何体从三个方向看到的图形,则这个几何体是() 从正面看 从左面看 从上面看 A.三棱柱B.三棱锥C.圆锥D圆柱 3如图是由三个相同小正方体组成的几何体从上面看到的图形,那么这个几何体可以是 面的 B D 4.一个积木由若干个大小相同且棱长为1的正方体搭成,如图分别是从三个方向看到的 形状图,则该积木中棱长为1的正方体的个数是() 日日 从正面看 从左面看 从上面看 A6个B.7个C8个D.9个 5下面是用几个相同的小正方体搭成的两种几何体,分别画出从三个方向看到的几何体 的形状图
4 从三个方向看物体的形状 1.如图是由 5 个相同的小正方体搭成的几何体，从正面看到的图形是( ) 2.如图是某几何体从三个方向看到的图形，则这个几何体是( ) A.三棱柱 B.三棱锥 C.圆锥 D.圆柱 3.如图是由三个相同小正方体组成的几何体从上面看到的图形，那么这个几何体可以是 ( ) 4.一个积木由若干个大小相同且棱长为 1 的正方体搭成，如图分别是从三个方向看到的 形状图，则该积木中棱长为 1 的正方体的个数是( ) A.6 个 B.7 个 C.8 个 D.9 个 5.下面是用几个相同的小正方体搭成的两种几何体，分别画出从三个方向看到的几何体 的形状图
第二章有理数及其运算 1有理数 1.下列各数中是负数的是( A.-3B.0 C.1.7D 2.飞机在飞行过程中,如果上升23米记作“+23米”,那么下降15米应记作() A.-8米B.+8米 C.-15米D.+15米 3.下列说法正确的是() A.非负数包括0和整数B正整数包括自然数和0 C0是最小的整数D整数和分数统称为有理数 4在“1,-0.3,+,0,-3.3”这五个数中,非负有理数是 (写出所有 符合题意的数) 5我们的梦想:2022年中国足球挺进世界杯!如果小组赛中中国队胜3场记为+3场, 那么-1场表示 6把下列各数填入表示它所在的数集的圈里 7,314160.005-0142857959% 整数集 负数集 负分数集
第二章 有理数及其运算 1 有理数 1.下列各数中是负数的是( ) A.－3 B.0 C.1.7 D.1 2 2.飞机在飞行过程中，如果上升 23 米记作“＋23 米”，那么下降 15 米应记作( ) A.－8 米 B.＋8 米 C.－15 米 D.＋15 米 3.下列说法正确的是( ) A.非负数包括 0 和整数 B.正整数包括自然数和 0 C.0 是最小的整数 D.整数和分数统称为有理数 4.在“1，－0.3，＋1 3 ，0，－3.3”这五个数中，非负有理数是 (写出所有 符合题意的数). 5.我们的梦想：2022 年中国足球挺进世界杯！如果小组赛中中国队胜 3 场记为＋3 场， 那么－1 场表示 . 6.把下列各数填入表示它所在的数集的圈里. －18， 22 7 ，3.1416,0,2001，－ 3 5 ，－0.142857,95%
2数轴 1.下列所画数轴正确的是() -1-2 2如图,点M表示的数是() 0十 A.1.5B.-1.5C2.5D.-2.5 3在0,-21,这四个数中,最小的数是( A.0B.-2C.1D 4比较下列各组数的大小: 2 3: (3)-2 5在数轴上,与表示数-1的点的距离为1的点表示的数是 6.如图,数轴的一部分被墨水污染,被污染的部分内含有的整数是 7在数轴上表示下列各数,并用“)”连接起来 3.1,-2.6,0,1
2 数 轴 1.下列所画数轴正确的是( ) 2.如图，点 M 表示的数是( ) A.1.5 B.－1.5 C.2.5 D.－2.5 3.在 0，－2,1， 1 2 这四个数中，最小的数是( ) A.0 B.－2 C.1 D.1 2 4.比较下列各组数的大小： (1)－3 1； (2)0 －2.3； (3)－ 2 3 － 3 5 . 5.在数轴上，与表示数－1 的点的距离为 1 的点表示的数是 . 6.如图，数轴的一部分被墨水污染，被污染的部分内含有的整数是 . 7.在数轴上表示下列各数，并用“〉”连接起来. 1.8，－1， 5 2 ，3.1，－2.6,0,1
3绝对值 第1课时相反数 1.-3的相反数是() A.-3B.3D.-=D 2下列各组数互为相反数的是() A4和-(-4)B.-3和C.-2和一D0和0 3若一个数的相反数是1,则这个数是 4写出下列各数的相反数: (1)-3.5的相反数为 :(2)的相反数为 (3)0的相反数为 (4)28的相反数为 (5)-2018的相反数为 第2课时绝对值 1.一元的绝对值是() A4B.-4C.÷D 2某生产厂家检测4个篮球的质量,结果如图所示超过标准质量的克数记为正数,不足 标准质量的克数记为负数,其中最接近标准质量的篮球是() -0.6 B C D 3比较大小:-5 填“)”或“(”) 4计算 (1)7 (2) 5 5)0
3 绝对值 第 1 课时 相反数 1.－3 的相反数是( ) A.－3 B.3 D.－ 1 3 D.1 3 2.下列各组数互为相反数的是( ) A.4 和－(－4) B.－3 和 1 3 C.－2 和－ 1 2 D.0 和 0 3.若一个数的相反数是 1，则这个数是 . 4.写出下列各数的相反数： (1)－3.5 的相反数为 ； (2)3 5 的相反数为 ； (3)0 的相反数为 ； (4)28 的相反数为 ； (5)－2018 的相反数为 . 第 2 课时 绝对值 1.－ 1 4 的绝对值是( ) A.4 B.－4 C.1 4 D.－ 1 4 2.某生产厂家检测 4 个篮球的质量，结果如图所示.超过标准质量的克数记为正数，不足 标准质量的克数记为负数，其中最接近标准质量的篮球是( ) 3.比较大小：－5 －2，－ 1 2 － 2 3 (填“〉”或“〈”). 4.计算： (1)|7|＝ ； (2) － 5 8 ＝ ； (3)|5.4|＝ ； (4)|－3.5|＝ ； (5)|0|＝
4有理数的加法 第1课时有理数的加法法则 1计算(-5)+3的结果是() A.-8B.-2C.2D.8 2计算(-2)+(-3)的结果是() A.-1B.-5C.-6D.5 3静静家冰箱冷冻室的温度为-4℃,调高5℃后的温度为() A.-1℃B.1℃C.-9℃D.9℃ 4.下列计算正确的是() A(-12)+0.5=-1B(-2)+(-2)=4 5)+(-2+)=-3D(-71)+0=71 5每袋大米以50kg为标准,其中超过标准的千克数记为正数,不足的千克数记为负数, 则图中第3袋大米的实际质量是kg +0.6 0.3-0.7+1.1 6计算: (1)(-5)+(-21);(2)17+(-23); (3)(-2016)+0;(4)(-3.2)+ (5(-1.25)+5.25;
4 有理数的加法 第 1 课时 有理数的加法法则 1.计算(－5)＋3 的结果是( ) A.－8 B.－2 C.2 D.8 2.计算(－2)＋(－3)的结果是( ) A.－1 B.－5 C.－6 D.5 3.静静家冰箱冷冻室的温度为－4℃，调高 5℃后的温度为( ) A.－1℃ B.1℃ C.－9℃ D.9℃ 4.下列计算正确的是( ) A. － 1 1 2 ＋0.5＝－1 B.(－2)＋(－2)＝4 C.(－1.5)＋ － 2 1 2 ＝－3 D.(－71)＋0＝71 5.每袋大米以 50kg 为标准，其中超过标准的千克数记为正数，不足的千克数记为负数， 则图中第 3 袋大米的实际质量是 kg. 6.计算： (1)(－5)＋(－21)； (2)17＋(－23)； (3)(－2016)＋0； (4)(－3.2)＋3 1 5 ； (5)(－1.25)＋5.25； (6) － 7 18 ＋ － 1 6