诗歌文体常识简介 一诗歌,文学的一类,与小说、散 文、戏剧并列的一种文学样式。它 高度集中地反映社会生活,饱含着 作者强烈的思想感情,富于想像 语言凝练而形象,具有节奏韵律, 般分行排列。可以歌咏、朗诵
诗歌文体常识简介 –诗歌，文学的一类，与小说、散 文、戏剧并列的一种文学样式。它 高度集中地反映社会生活，饱含着 作者强烈的思想感情，富于想像， 语言凝练而形象，具有节奏韵律， 一般分行排列。可以歌咏、朗诵
王家新,1957年出生于湖北均县(现在 丹江口市)。1978年入武汉大学中文系 读书,1982年毕业,分配到湖北师专任 教。1985年借调到北京《诗刊》社从事 编辑工作,1990年离开。1992年去英国。 1994年归国,在北京教育学院中文系从 事教学工作,出版的诗集有《纪念》 (1985年)、《游动悬崖》(1997年) 等
王家新，1957年出生于湖北均县（现在 丹江口市）。1978年入武汉大学中文系 读书，1982年毕业，分配到湖北师专任 教。1985年借调到北京《诗刊》社从事 编辑工作，1990年离开。1992年去英国。 1994年归国，在北京教育学院中文系从 事教学工作，出版的诗集有《纪念》 （1985年）、《游动悬崖》（1997年） 等。 作者
歌朗读 朗读要求 读音准确 停顿恰当 语气和谐 感情饱满
诗歌朗读 朗读要求 读音准确 停顿恰当 语气和谐 感情饱满 ○
思考问题 1、在山的那边是什么?它有何特点?在我心 中地位如何?它指的是什么? 2·山有间特点,泉征7什么?爬指什么? 3、山与海有什么关系?表达了诗人怎样的感情?
探究学习课文 3、山与海有什么关系？表达了诗人怎样的感情? 思考问题 1、在山的那边是什么?它有何特点？在我心 中地位如何？它指的是什么？ 2·山有何特点，象征了什么？爬山指什么？
⑤既然是“山”,那么,“山”又有何特点呢?: “山”——“铁青着脸色”、“无数座山”。 ⑥“铁青”、“无数”的含义?请举例说明: 为什么说山是“铁青”和“无数”的 这是拟人手法.“我”爬上山顶满以为能够看见大海了,望 见的却依然是山非常失望沮丧所以望见那边的山,看起 来就像“铁青着脸”山色是青的,只因为“我”的心情不 好好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可 笑 无数”指数目很多说明困难重重
⑤既然是“山”，那么，“山”又有何特点呢？： ⑥“铁青”、“无数”的含义？请举例说明： 为什么说山是“铁青”和“无数”的？ “山”——“铁青着脸色”、“无数座山”。 这是拟人手法.“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望 见的却依然是山,非常失望,沮丧,所以望见那边的山,看起 来就像“铁青着脸.”山色是青的,只因为“我”的心情不 好,好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可 笑. “无数”指数目很多,说明困难重重
象征法要不怕困难,坚 持奋斗,才能实 在山的那现人生理想。 大海:象征理想境界 群样山:象征重重的艰难险阻
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读出情境,读出情味 在爬山看海的过程中,作者的心里经历了 怎样的变化?
读出情境，读出情味 在爬山看海的过程中，作者的心里经历了 怎样的变化？
第一节:向往--疑惑--希望 失望 困惑 第二节:肯定-失望 向往 坚定--惊喜
第二节：肯定----失望----- 向往-----坚定----惊喜 第一节：向往-----疑惑-----希望-----失望-----困惑
三、读出情境,读出自己 1.联系本文,你认为怎样才能成功? 2在我们的生活当中,是不是也有着“一座 座的山”呢?我们又该怎么办呢? 3再次齐读,以声传情
1.联系本文，你认为怎样才能成功？ 2.在我们的生活当中，是不是也有着“一座 座的山”呢？我们又该怎么办呢？ 3.再次齐读，以声传情。 三、读出情境，读出自己
通往理想的道路不是平坦的、 帆风顺的,在前进的路上会 遇到很多困难,但只要有坚定 天生理想,谱写出灿烂的人生
• 通往理想的道路不是平坦的、 一帆风顺的，在前进的路上会 遇到很多困难，但只要有坚定 的信念，不向困难低头弯腰， 终必将战胜困难，实现自己的 人生理想，谱写出灿烂的人生