的郭 王家新
王家新
能够正确,有感情的朗读 课文 2能够正确背诵课文
1.能够正确，有感情的朗读 课文。 2.能够正确背诵课文
当堂训练 .书面作业:抄三遍课后“读一读,写一写”,并同 桌相互听写。 2.口头作业:挑选自己喜欢的诗句背诵
当堂训练 1.书面作业：抄三遍课后“读一读，写一写”，并同 桌相互听写。 2.口头作业：挑选自己喜欢的诗句背诵
学习目标 工能够正确、有感情的朗读课文, ●2品味文中重点词、句的含义,感悟诗歌的思想感情
学习目标 1.能够正确、有感情的朗读课文。 2.品味文中重点词、句的含义，感悟诗歌的思想感情
自学指导 请同学们自由朗读课文,独立思考,3分 钟后回答下列问题: L诗歌除字面意义外,往往还有深层含义, 思考一下,诗中“山”和“海”分别象征着 什么 2.诗中蕴含着怎样的思想感情?
自学指导一 请同学们自由朗读课文，独立思考，3分 钟后回答下列问题： 1.诗歌除字面意义外，往往还有深层含义， 思考一下，诗中“山”和“海”分别象征着 什么？ 2.诗中蕴含着怎样的思想感情？
自学指导二 请同学们自由读课文,联系上下文,品味下边诗句中画线 的词。可同桌讨论(括号里的问题可作参考),5分钟以后回 答下列问题。 (1).我常伏在窗口痴想。(这个词在这里是什么意思?) (2).山那边的山啊,铁青着脸。(这是写山的颜色吗?) 3)当我爬上那一座座透惑着我的山顶。(“山顶”的 诱惑力在哪里?) (4).一次次漫湿了我枯王的心灵。(“枯干”在这里是 什么意思?)
自学指导二 请同学们自由读课文，联系上下文，品味下边诗句中画线 的词。可同桌讨论（括号里的问题可作参考），5分钟以后回 答下列问题。 （1）.我常伏在窗口痴想。（这个词在这里是什么意思？） （2）.山那边的山啊，铁青着脸。（这是写山的颜色吗？） （3）.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。（“山顶”的 诱惑力在哪里？） （4）.一次次漫湿了我枯干的心灵。（“枯干”在这里是 什么意思？）
当堂训练 书面作业:做基础训练
当堂训练 书面作业：做基础训练