七年级上语文导学稿 例:山对海说:“你博大辽远,深邃宽容,是值得我尊敏的老师。” 海对山说 主备:蔡芳审核:七年级语文各课组期数:1班级 第二课时学习目 一课时学习目标 、品读第二部分诗歌,品味诗中语言,感悟诗中的思想情感,品味诗中“海”、“山”的深层含义 反复诵读诗歌,掌握诗中生字、生词。 2、联系生活,品味诗中蕴含的人生哲理 2、体会诗歌的朗读方法 3、背诵诗歌 3、理解诗歌两部分的内容,理解诗中第一部分关键句子的含义,背诵第一部分 自学指导 自读第二部分,品读语言,思考下列问题 预习导学 1、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的 1、结合所给资料及课本方框中的内容了解作者及背景 2、“因为我听到海依然在远方为我唯腾/一那雪白的海潮啊,夜夜奔来/次次漫湿了我枯干的心 王家新,当代诗人,1957年生于湖北均县(现在丹江口市),1978年入武汉大学中文系读书,1982年毕灵……”这些诗句是什么意思呢? 分配到湖北陨阳师专任教,1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作,1990年离开,1922年去英3、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情 国,1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作,出版的诗集有《纪念》(1985,《游动悬崖》(1997自学指导三:诵读全诗,你能说说诗中两部分的“山”和“海”有什么不同吗?除字面意思外,“山” 《楼梯》等。诗论集《人与世界的相遇》、《夜莺在它自己的时代》、《没有美雄的诗》,文学随笔集《对“海″还蕴含着什么意思呢 隐秘的热情》《坐矮板凳的天使》等 反思领悟:在你的生活学习中,一定也有无数座山,等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活 2、朗读诗歌,读准下列加点字的读音并注音 经历说说这首诗给你的启示 )隐秘( )凝成()诱惑( 喧腾 )一瞬间( )栉干()扎 3、利用工具书,结合诗句理解课后“读一读,写一写”中的词语,并在课本上做批注。同时用 楷书抄写三遍,要工整、规范、力求美观 当堂训练及作业 仿照示例,品味下列句子中加点 的词语 4、反复朗读诗歌,试说说诗歌的两部分分别写什么 范例 课堂交流: 山那边的山啊,铁青着脸(将山拟人化,表面写山的颜色,实际写自己心情难过,形象生动.) 自学指导:品读精美语言片段,思考下列问题。 给我的幻想打了一个零分1(幻想破灭) 1、“我常伏在窗口痴想”,“痴想”的是什么?在这里有什么意义? A:一颗从小飘来的种子( 2、为什么说是“隐秘的想望”? 却在我的心中扎下了深根 3、为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”? 给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思? B:是的,我曾一次又一次地失望过( 当堂训练及作业 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶( 1、加点的字注音全对的一组是() 但我又一次次鼓起信心向前走去( A伏在窗口(f)癱想(ch)B隐秘(bi)凝成(nfn) 2、课外练笔:根据“山”与“海”在文中的含义,结合自己的生活经历,以“我终于见到了大海 C诱惑(x)漫湿(mdn)D枯干(s)一瞬间(shm) 为题写一段话也可以写自然的海)。 2、下边四组中有错别字的一组是( A幻想凝成诱惑宣腾 B海潮攀登朦胧痴想 C隐秘清澈依然枯干D漫湿一瞬间飘来深根 3、孩童时代,谁都有过美好而朦胧的“梦”一一梦想(幻想、理想),相信你也不例外,请用 句话大胆地写出来 仿照示例,仿写句子
七年级上语文导学稿 课题 在山的那边 主备:蔡芳 审核:七年级语文备课组 期数:1 班级: 姓名: 第一课时 学习目标: 1、反复诵读诗歌,掌握诗中生字、生词。 2、体会诗歌的朗读方法。 3、理解诗歌两部分的内容,理解诗中第一部分关键句子的含义,背诵第一部分。 预习导学: 1、结合所给资料及课本方框中的内容了解作者及背景。 王家新 ,当代诗人,1957 年生于湖北均县(现在丹江口市),1978 年入武汉大学中文系读书,1982 年毕 业,分配到湖北陨阳师专任教,1985 年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作,1990 年离开,1922 年去英 国,1994 年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作,出版的诗集有《纪念》(1985),《游动悬崖》(1997) 《楼梯》等。诗论集《人与世界的相遇》、《夜莺在它自己的时代》、《没有英雄的诗》,文学随笔集《对 隐秘的热情》《坐矮板凳的天使》等。 2、朗读诗歌,读准下列加点字的读音并注音。 痴.想( ) 隐.秘( ) 凝.成( ) 诱惑..( ) 喧腾..( ) 一瞬.间( ) 枯.干( ) 扎.下( ) 3、利用工具书,结合诗句理解课后“读一读,写一写”中的词语,并在课本上做批注。同时用 楷书抄写三遍,要工整、规范、力求美观。 4、反复朗读诗歌,试说说诗歌的两部分分别写什么。 课堂交流: 自学指导:品读精美语言片段,思考下列问题。 1、“我常伏在窗口痴想”,“痴想”的是什么?在这里有什么意义? 2、为什么说是“隐秘的想望” ? 3、为什么说“山那边的山啊,铁青着脸” ? 4、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思? 当堂训练及作业: 1、加点的字注音全对的一组是( ) A 伏.在窗口(fú) 痴.想(chī) B 隐秘.(bì)凝.成(nín) C 诱.惑(xiù) 漫.湿(màn) D 枯.干(gū) 一瞬.间(shùn) 2、下边四组中有错别字的一组是( ) A 幻想 凝成 诱惑 宣腾 B 海潮 攀登 朦胧 痴想 C 隐秘 清澈 依然 枯干 D 漫湿 一瞬间 飘来 深根 3、 孩童时代,谁都有过美好而朦胧的“梦”――梦想(幻想、理想),相信你也不例外,请用 一句话大胆地写出来。 4、仿照示例,仿写句子。 例:山对海说:“你博大辽远,深邃宽容,是值得我尊敬的老师。” 海对山说: 第二课时 学习目标 1、品读第二部分诗歌,品味诗中语言,感悟诗中的思想情感,品味诗中“海”、“山”的深层含义。 2、联系生活,品味诗中蕴含的人生哲理。 3、背诵诗歌。 自学指导一 : 自读第二部分,品读语言,思考下列问题。 1、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”? 2、“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心 灵……”这些诗句是什么意思呢? 3、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? 自学指导三: 诵读全诗,你能说说诗中两部分的“山”和“海”有什么不同吗?除字面意思外,“山” “海”还蕴含着什么意思呢? 反思领悟:在你的生活学习中,一定也有无数座山,等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活 经历说说这首诗给你的启示。 当堂训练及作业 1、仿照示例,品味下列句子中加点的词语。 范例 山那边的山啊,铁青着脸 .... (. 将山拟人化,表面写山的颜色,实际写自己心情难过,形象生动。) 给我的幻想打 ...了一个零分..! ( 幻想破灭) A : 一颗从小飘.来的种子 ( ) 却在我的心中扎.下了深根..(. ). B: 是的,我曾一次又一次 .....地失望过( ) 当我爬上那一座座 ...诱惑着我的山顶( ) 但我又一.次次..鼓起信心向前走去( ) 2、 课外练笔:根据“山”与“海”在文中的含义,结合自己的生活经历,以“我终于见到了大海” 为题写一段话(也可以写自然的海)