八年级下册第一单元测试卷 姓名 班级 座号 得分: 、给加点字注音。(10分) 短褐穿结()鸢()飞戾天互相轩邈()泠泠()作响 衔觞赋诗()其言兹若人之俦乎( 箪瓢屡空,晏如也()()() 选择题(8分) 、选出加点字解释不同的一项() A、先生不知何许人也?B、自富阳至桐庐一百许里C、高可二黍许。 2、《送杜少府之任蜀州》中,写送别的地点和友人要去的地方的一句诗是() 城阙辅三秦,风烟望五津。B、与君离别意,同是宦游人 C、海内存知己,天涯若比邻。D、无为在歧路,儿女共沾巾。 3、下面的几个句子,朗读节奏划分正确的一项是() A、宅边有压五柳树,因以为号焉。B、性嗜/酒,家贫伓能/常得。 C、既醉而退,曾/不吝情/去留。D、衔觞/赋诗,以乐倛其志,无怀氏/民欤? 4、对下列句子翻译有误的一项是 A、宅边有五柳,因以为号焉译文:因为住宅边有五棵柳树,就用它做了自己的号。 B、或置酒而招之译文:有时摆了酒叫他来喝 C、造饮辄尽,期在必醉译文:他一来就要把酒喝光,约定一定要喝醉。 D、常著文章自娱,颇示已志译文:经常写文章来消遣时光,(文中也)稍微透露出自 己的志趣。 三、默写(12分) 松柏有本性。2、海内存知己, 3、念天地之悠悠, 4、长风万里送秋雁, 5、行到水穷处, 6、抽刀断水水更流, 。人生在世不称意, 7、《五柳先生传》中直接表现人物性格的是 。文中出现的 个成语是: 8、《宣州朓楼饯别校书叔云》中借用了名人典故抒发情怀的句子」
八年级下册第一单元测试卷 姓名： 班级： 座号 得分： 一、给加点字注音。（10 分） 短褐．穿结（ ） 鸢．（ ）飞戾天 互相轩邈．（ ）泠泠．（ ）作响 衔觞．赋诗（ ） 其言兹若人之俦．乎（ ） 箪瓢屡 ．．．空，晏．如也（ ）（ ）（ ）（ ） 二、选择题（8 分） 1、选出加点字解释不同的一项（ ） A、 先生不知何许．人也？ B、自富阳至桐庐一百许．里 C、高可二黍许．。 2、《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的一句诗是（ ） A、 城阙辅三秦，风烟望五津。 B、 与君离别意，同是宦游人。 C、 海内存知己，天涯若比邻。 D、 无为在歧路，儿女共沾巾。 3、下面的几个句子，朗读节奏划分正确的一项是( ) A、 宅边有/五柳树，因以为/号焉。 B、 性嗜/酒，家贫/不能/常得。 C、 既醉而退，曾/不吝情/去留。 D、衔觞/赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？ 4、对下列句子翻译有误的一项是（ ） A、宅边有五柳，因以为号焉 译文：因为住宅边有五棵柳树，就用它做了自己的号。 B、或置酒而招之 译文：有时摆了酒叫他来喝。 C、造饮辄尽，期在必醉 译文：他一来就要把酒喝光，约定一定要喝醉。 D、常著文章自娱，颇示已志 译文：经常写文章来消遣时光，（文中也）稍微透露出自 己的志趣。 三、默写（12 分） 1、_____________________，松柏有本性。 2、海内存知己，___________________。 3、念天地之悠悠，____________________。4、长风万里送秋雁,_____________________ 5、行到水穷处，_____________________ 6、抽刀断水水更流，____________________。人生在世不称意，_____________________ 7、《五柳先生传》中直接表现人物性格的是____________，_____________。文中出现的一 个成语是：_____________。 8、《宣州朓楼饯别校书叔云》中借用了名人典故抒发情怀的句子__ __________， _________ ____
四、解释词语。(24分) 负势竞上,互相轩邈负 轩邈 经纶世务者:经纶: 亦不详其姓字。详: 横柯上蔽,在昼犹昏:柯昏 风烟俱净,天山共色共色 好鸟相鸣,嘤嘤成韵好: 箪瓢屡空,晏如也屡: 晏如: 造饮辄尽,期在必醉造 辄 期 其言兹若人之俦乎: 环堵萧然,不蔽风日。萧然: 曾不吝情去留曾不: 吝情:去留 衔觞赋诗觞: 亲旧知其如此旧: 或置酒而招之。或 置 常著文章自娱,颇示己志著: 颇: 五、把下列句子译成现代汉语。(6分) 1、急湍甚箭,猛浪若奔。 2、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食 3、其言兹若人之俦乎?
四、解释词语。（24 分） 负势竞上,互相轩邈 负： 轩邈 ：_______ 经纶世务者：经纶： 亦不详其姓字。 详 ： 横柯上蔽，在昼犹昏：柯 昏 风烟俱净, 天山共色 共色： 好鸟相鸣，嘤嘤成韵 好： 箪瓢屡空，晏如也 屡： 晏如： 造饮辄尽，期在必醉 造 辄 期 其言兹若人之俦乎 俦： 环堵萧然，不蔽风日。萧然:_____ __ 曾不吝情去留 曾不： 吝情： 去留： 衔觞赋诗 觞： 亲旧知其如此 旧： 或置酒而招之。或：________ 置：_________ 常著文章自娱，颇示己志 著:___________ 颇:______________ 五、把下列句子译成现代汉语。（6 分） 1、急湍甚箭，猛浪若奔。 2、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 3、其言兹若人之俦乎？
六、文言文阅读(40分) (1)阅读课内文言文《与朱元思书》,回答问题。(共22分) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天 下独绝。 水皆缥碧,干丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,干百成峰。泉水激石,泠泠 作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则干转不穷,猿则百叫无 绝。 橫柯上蔽,在昼犹昏; 疏条交映,有时见日 1.本文的作者 字叔庠,南朝梁 家。(2分) 2.本文总领全文的句子是哪句?(用文中的话回答)(2分) 3.你喜欢富春江的水,还是喜欢富春江两岸的山?请说一说你喜欢的理由。(3分) 4、在横线上填写出原文语句,并用现代汉语说出该句的意思来。(原句2分,翻译4分) 此句从侧面落笔,在衬托山水诱人的力量之外,反映了作者怎样的处世思想?(3分) 5、本文作者在捕捉自然美景时,将 描写与_描写相结合,抓住了沿江两岸 自然景物的特征。行文中运用了 等修辞手法描绘山水的奇特之美 “水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”写出江水 的特征,“急湍甚箭, 猛浪若奔”写出了江水 的特征。(6分)
六、文言文阅读（40 分） （1）阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。（共 22 分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天 下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作 响 ； 好 鸟 相 鸣 ， 嘤 嘤 成 韵 。 蝉 则 千 转 不 穷 ， 猿 则 百 叫 无 绝。 ， ； ， 。横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 1.本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（2 分） 2. 本文总领全文的句子是哪句？（用文中的话回答）（2 分） 3.你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（3 分） 4、在横线上填写出原文语句，并用现代汉语说出该句的意思来。（原句 2 分，翻译 4 分） 此句从侧面落笔，在衬托山水诱人的力量之外，反映了作者怎样的处世思想？（3 分） 5、本文作者在捕捉自然美景时，将 描写与 描写相结合，抓住了沿江两岸 自然景物的特征。行文中运用了 等修辞手法描绘山水的奇特之美。 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”写出江水 的特征，“急湍甚箭， 猛浪若奔”写出了江水 的特征。（6 分）
(2)阅读课内文言文《五柳先生传》,回答问题(18分) 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣 利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此, 或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日 短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞日:黔娄之妻有言 其言兹若人之俦乎?衔觞赋 诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1、短文从 三个方面写了五柳先生的志趣, 表达了作者 的性格。(4分) 2、在横线上填写出原文语句,并用现代汉语说出该句的意思来。(4分) 答: 3、“赞”语中哪句话和传文中的“不慕荣利”相照应?(1分)说说你对五柳先生“不慕荣 利”的看法。(4分) 答: 4、几年来的读书体验,你一定对如何读书有独特的理解,你同意作者“好读书,不求甚解” 这一做法吗?(1分)为什么?(4分) 答
（2）阅读课内文言文《五柳先生传》，回答问题（18 分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣 利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此， 或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“ ”其言兹若人之俦乎？衔觞赋 诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 1、短文从___ _____、_____ ___、___ _____三个方面写了五柳先生的志趣， 表达了作者______________________的性格。（4 分） 2、在横线上填写出原文语句，并用现代汉语说出该句的意思来。（4 分） 答：_____________________________________________________________________ 3、“赞”语中哪句话和传文中的“不慕荣利”相照应？（1 分）说说你对五柳先生“不慕荣 利”的看法。（4 分） 答：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __ 4、几年来的读书体验，你一定对如何读书有独特的理解，你同意作者“好读书，不求甚解” 这一做法吗？（1 分）为什么？（4 分） 答：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __ __________________________________________________________________ __
3、奇山异水,天下独绝4、山水皆可,言之成理即可,要有原文的理解性翻译。4、表现作者对追名逐 利的官场的蔑视,流露出作者退隐避世的情感。6、清疾(速度快) 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。陶渊明“不慕荣利”,宁愿淡泊自处且甘于贫穷,表明他 不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣,也表现他对黑暗现实的厌恶,对功名利禄的 鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度,这是进步的一面,但他不问世事的隐居态度, 也有消极避世的成分。 答案:示例:①同意。读书就要广泛涉猎,知识面越宽,对于研究越有好处。为 了更广泛地阅读,可不必在字句上过分讲究。②不同意。读书就要读通读透,而不能一 知半解
3、奇山异水，天下独绝 4、山水皆可，言之成理即可，要有原文的理解性翻译。4、表现作者对追名逐 利的官场的蔑视，流露出作者退隐避世的情感。6、清 疾（速度快） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 陶渊明“不慕荣利”，宁愿淡泊自处且甘于贫穷，表明他 不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的 鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度，这是进步的一面，但他不问世事的隐居态度， 也有消极避世的成分。 答 案： 示例：①同意。读书就要广泛涉猎，知识面越宽，对于研究越有好处。为 了更广泛地阅读，可不必在字句上过分讲究。 ②不同意。读书就要读通读透，而不能一 知半解