2009年人教版九年级语文（上）第六单元检测题_第六单元检测题.doc_大学文库

1 九年级语文（上）第六单元检测题学号：姓名：成绩：一、积累与运用（40 分）１．用原文句子填空或根据要求填空。（１）过尽千帆皆不是，，。（２）《渔家傲秋思》表现作者矛盾心理的句子，。（３）持节云中，何日遣冯唐？，，。（4）、《陈涉世家》选自朝历史学家的巨著。这部书是我国第一部体通史。鲁迅称它是“ 。” （５）《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“ ， ”。（６）《武陵春》是南宋派女词人的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，。（７）辛弃疾是南宋派词人的代表作家之一。在他的《破阵子》一词中，表现自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是，。。 2．解释下列句中加点词的含义。(6 分) (1)等．死，死国可乎( ) (2)复立楚国之社稷．．( ) (3)休．鋟．降于天( ) (4)民殷国富而不知存恤．． ( ) (5)盖追先帝之殊遇．．( ) (6)斜晖脉脉．．水悠悠( ) 3．指出下列加点词古今义。(4 分) (1)抑．亦人谋也古义：今义： (2)遂用猖蹶．．古义：今义： (3)先帝不以臣卑鄙．．古义：今义： (4)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也古义：今义： 4．解释下列多义词的含义。(4 分) （1）遗是以先帝简拔以遗．陛下（）深追先帝遗．诏（）（2）效讨贼兴复之效．（）不效．，则治臣之罪（） 5．下列句子中没有通假字的一项是( )(2 分) A．欲信大义于天下 B．以君为长者，故不错意也 C．将军身被坚执锐 D．宫中府中，俱为一体 6．下列说法不正确的一项是( )(2 分) A．《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作《史记》。 C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。 D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神

阅读下面课内、外文段,回答问题(60分) ()陈涉世家(20分) 二世元年七月.发闾左谪戌渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜日;“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱土卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,日“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?″陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语, 皆指目陈胜。 1.对文段的内容概括准确的一项是( )(2分) A.叙述起义的过程,揭露秦王朝对人民残暴的统治 B.交代起义的原因,说明陈胜、吴广善于顺应天时、地利、人和举行大事。 C.叙述起义的筹划过程,表现陈胜、吴广的斗争决心和政治远见 D.交代起义的方法,说明陈胜、吴广善于利用有利条件发动起义 2.用原文句子填空。(4分) 1)陈胜、吴广起义的根本原因是直接原因是 (2)陈胜、吴广策划起义所采取的策略是 3.为起义作舆论准备的方法有两个,请用横线画出相关句子。(2分) 4.选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是()(2分) A.乃丹书帛曰“陈胜王” B。吴广皆次当行,为屯长 C.书非借不能读也 D。陈胜者.阳城人也 5.选出加点词意思相同的一项( )(2分 A。宜多应者功宜为王 B。乃丹书帛日得鱼腹中书 C.皆指目陈胜卜者知其指意D.之次所旁丛祠中皆次当行 6.解释下面加点字词(4分) (1)度已失期( (2)上使外交兵 (3)为天下唱( (4)陈胜王( 7.翻译下面句子(4分) (1)或以为死,或以为亡。译 (2)又间令吴广之次所旁丛祠中译 (二)唐雎不辱使命(18分) 秦王谓唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏

2 二．阅读下面课内、外文段，回答问题（60 分） (—) 陈涉世家（20 分）二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1．对文段的内容概括准确的一项是（）（2 分） A．叙述起义的过程，揭露秦王朝对人民残暴的统治。 B．交代起义的原因，说明陈胜、吴广善于顺应天时、地利、人和举行大事。 C．叙述起义的筹划过程，表现陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。 D．交代起义的方法，说明陈胜、吴广善于利用有利条件发动起义。 2．用原文句子填空。（4 分) （1）陈胜、吴广起义的根本原因是；直接原因是：。（2）陈胜、吴广策划起义所采取的策略是。 3．为起义作舆论准备的方法有两个，请用横线画出相关句子。（2 分）４．选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是（）（2 分） A．乃丹书帛曰“陈胜王” B。吴广皆次当行，为屯长 C．书非借不能读也 D。陈胜者．阳城人也。５．选出加点词意思相同的一项（）（２分） A。宜．多应者功宜．为王 B。乃丹书．帛曰得鱼腹中书． C．皆指．目陈胜卜者知其指．意 D．之次．所旁丛祠中皆次．当行 6．解释下面加点字词（4 分）（1）度．已失期（）（2）上．使外交兵（）（3）为天下唱．（）（4）陈胜王．（） 7．翻译下面句子（4 分）（1）或以为死，或以为亡。译：（2）又间令吴广之次所旁丛祠中译：（二）唐雎不辱使命（18 分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏

而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雄日:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎日:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:"此庯夫之怒也,非土之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之剌韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之土也,怀怒未发,休浸降于天,与臣而将四矣。若土必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 1.解释下面加点字在句中的意思(4分) (1)请广于君( 2)秦王谓唐雎日( (3)天下缟素( (4)长跪而谢之曰( 2.下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是( )(2分 A.布衣之怒 B。天子之怒 C。庸夫之怒 D。专诸之刺王僚 3.翻译下面句子(4分) (1)而君逆寡人者,轻寡人与?译 (2)虽干里不敢易也,岂直五百里哉?译 4.“与臣而将四矣”中的“臣”指谁?他这句话的用意是什么?表现了他什么精神?(6 分) 答 5.对文段内容解说有误的一项是( )(2分) A.“安陵君不听寡人.何也?“而君逆寡人者,轻寡人与?”这两句是秦王的质问,也透露出其威胁之意 B.“否,非若是也。”唐雎的这一回答,既缓和了秦王以强凌弱的气势,使会谈能够继续下去;又强调了不肯易地的原因 C.唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理,言之有节。一个“守”字,既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映,又表明安陵国并无扩张之意,倒有御敌之心。 D.唐雄复述安陵君的答辞,但把安陵君的“弗敢易″换成反问句,是为了缓和双方的矛盾,是一种外交技巧 (三)《出师表》(10分) 先帝创业末半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听, 以光先帝遗德,恢弘志土之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也

3 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1．解释下面加点字在句中的意思（4 分）（1）请广．于君（）（２）秦王谓．唐雎曰（）（３）天下缟素．．（）（４）长跪而谢．之曰（） 2．下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是（）（2 分） A．布衣之怒 B。天子之怒 C。庸夫之怒 D。专诸之刺王僚 3．翻译下面句子（4 分）（１）而君逆寡人者，轻寡人与？译：（２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译： 4．“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？（6 分）答： 5．对文段内容解说有误的一项是（）（２分） A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。 B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。 C．唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。 D．唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。 (三)《出师表》(10 分) 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也

1.下面词义解释不准确的一项是()(2分) A.崩殂(死。皇帝死叫“崩″;殂,死亡)B.殊遇(特别厚待) C.恢弘(气势宏大) D.引喻失义(说话中称引譬喻不恰当) 2.下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中“亡”意思相同的一项是()(2分) A.广故数言欲亡B.河曲智叟亡以应C.今亡亦死D.出则无敌国外患者,国恒 3.下面加点词词义相同的一项是()(2分) A.危急存亡之秋一叶落而知天下秋B.忘身于外无敌国外患者 C.盖追先帝之殊遇笼盖四野 D.以塞忠谏之路也固国不以山溪之险 4.下列解说有误的一项是()(2分) A.文中的“益州”指蜀汉,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。 B.作者分析形势先说不利的主观条件,后说有利的客观条件。 C.作者在提出自己的建议时,先从正面说,再从反面说 D.本段的主旨句是“诚宜开张圣听”,这是作者提出的第一个建议 5.这段文字分析了蜀国的内外形势,作者的用意是()(2分) A.表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。 B.赞扬侍卫之臣和忠志之土的忠心耿耿 C.表达出师伐魏以报效先帝的决心。 D.希望刘禅认识形势的危急,实施广开言路的政策。 (四)阅读课外文段(12分) 项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项.故姓项氏。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成,项梁怒之。籍日:书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意.又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于昊中,吴令贤土大夫皆出项梁下.…以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观, 籍曰。:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言。族矣『梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,吴中人子弟皆已惮籍矣。《史记项羽本纪》) 1.给文中加点字释义。(4分) A戮( )B俱( C惮( )D族( 2.《陈涉世家》中, 句抒发了干古志士之胸臆, 此文中句表达了项羽的抱负理想,被人称颂,“史公极力苗写。”(4分 3.下列句中带点字解释有误的一项是(2分)( A.其季父项梁(小叔父)为秦将王翦所戮者也(被) B.学万人敌(抵挡) 项氏世世为楚将(做)

4 1．下面词义解释不准确的一项是( )(2 分) A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡) B．殊遇(特别厚待) C．恢弘(气势宏大) D．引喻失义(说话中称引譬喻不恰当) 2．下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中“亡”意思相同的一项是( )(2 分) A．广故数言欲亡． B．河曲智叟亡．以应 C．今亡．亦死 D．出则无敌国外患者，国恒亡． 3．下面加点词词义相同的一项是( )(2 分) A．危急存亡之秋．一叶落而知天下秋． B．忘身于外．无敌国外．患者 C．盖．追先帝之殊遇笼盖．四野 D．以．塞忠谏之路也固国不以．山溪之险 4．下列解说有误的一项是( )(2 分) A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。 C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。 D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。 5．这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是( )(2 分) A．表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。 B．赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。 C．表达出师伐魏以报效先帝的决心。 D．希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的政策。（四）阅读课外文段（12 分）项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮．者也。项氏世世为楚将，封于项．故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：。书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意．又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴令贤士大夫皆出项梁下…… 以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱．观，籍曰。：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言。族．矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆已惮．籍矣。《史记·项羽本纪》） 1．给文中加点字释义。（4 分） A 戮（） B 俱（）C 惮（） D 族（） 2．《陈涉世家》中，“ ”句抒发了干古志士之胸臆，此文中“ ”句表达了项羽的抱负理想，被人称颂，“史公极力描写。”（4 分） 3．下列句中带点字解释有误的一项是（2 分）（） A．其季父．．项梁（小叔父）为．秦将王翦所戮者也（被） B．学万人敌．（抵挡）项氏世世为．楚将（做）