九年级第一学期半期考试 (二)非选择(18分) 古诗文名句默写(10分) 语文试卷 ①《江南》写思妇盼夫未回失望极深的句子是 题号 三 四 总分②陆游在《卜算子咏梅》中借“ 这句话表达了对梅花虽摧残,却仍保持高洁、坚贞品格的赞 得分 ③千古兴亡多少事?悠悠。 辛弃疾《南乡子登京口北 评卷人 团亭有怀》 语言积与应用(28分) 帘卷西风,人比黄花烹。(李清照《静花阴》) (一)选择题(10分) ⑤诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议 1、下列加点字注音完全正确的一项是() ,笑从双险生。(《破阵子》 A、行(zan)嗔怒(zhan)这所(sr)朴刀(p) 曼殊 B、恁地(nen)省得( shang)兀的(w)怄气〔q) 7、我国四大名著中,典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象,其中“煮 c、庖官(po)谭(zen)相公( xiang)长亲( zhang) 酒论英雄”、“风雪山神庙”“协理荣国府”这三个故事的主人公依次是 发如D(din)餐子(dn)面增(xng)颦几(pn) (3分) 8、仿写下列句子。(2分) 2、下列词语书写完全正确的一项是() 青春是什么?青春是一条奔腾的河,是一条充满惊涛骇浪的河。 A、提炼尬味同嚼腊 青春是什么?背春是一座高耸的山,是座看不见路径的山。 B、摘磨腻佩 C、滞碍穿 9、在我们身边,父母均在外打工的儿比比皆是,这些儿意被称为留守儿意,为 aD、要诀著 此,学校决定举办以“关注留守儿童”为主题的活动周,请你为本活动设计一条富 3、下列句子修辞判断有误的的一项是() 有感染力的宣传标语。(不超过15个字)。(3分) A.他的手却又粗又华而且开裂,像是松树皮了。(比喻) 点B.不愿意做逃得了吗?到底不能,(反问) C.读书使人足以恰 以长才。(排比) 阅读与理解 D.我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”(反复) )阅读下面小说,完成15题(13分) 4、请选出没有语病的一项() 假币 A、今年过节不收礼,收礼只收脑白金 B、通过观看像罗斯纪念反法西斯战争胜利六十周年阅兵仪式,使我认识到战争的们沟通感情,辰就没办法把两千元交上,而早上乘乱交这毫铁再好没有,可那时辰 c、老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。 犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡 D、叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙 ②终于熟到了下课辰町住国在一群叽叽噎喳的女同学中的老教投,好歹女娃们 5、下列各项搭配有误的一项是() 散尽,他才跨前一步,把钱递上。这时,辰脑子晴一声,大片空白,他感到种灭 A、《陈涉世家》一司马迁一《史记》 顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里 ③辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教投发现了呢?为了进京到这家文 C、《出师表》一请葛亮一《三国志》 院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交赦时夹了三张假币!他 D、《香菱学诗》一雪芹《红楼梦》 想到市扬上买点东西花出去可小贩们不收这假钱他已经没有更多的钱了,逼 急了才出此下能但他又怕被识破假币的抖接出来他如何混得下去?
- 1 - 九年级第一学期半期考试 语文试卷 题号 一 二 三 四 …… 总分 得分 评卷人 一、语言积累与应用（28 分） （一）选择题（10 分） 1、下列加点字注音完全正确 ．．．．的一项是（ ） A、趱．行（zǎn） 嗔．怒 （zhēn） 这厮．（sī） 朴．刀（pō） B、恁．地（nèn） 省．得（shěng） 兀．的（wù） 怄．气（qū） C、庖．官（páo） 谮．害（zèn） 相．公（xiàng） 长．亲（zhǎng） D、腆．着（diǎn） 锭．子（dìng） 画缯．（zēng） 颦．儿（pín） 2、下列词语书写完全．．正确．．的一项是（ ） A、提炼 尴尬 味同嚼腊 B、揣磨 腻烦 对答如流 C、滞碍 穿凿 高谈阔论 D、要诀 聒躁 循章摘句 3、下列句子修辞判断有误．．的的一项是（ ） A．他的手却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（比喻） B．不愿意做逃得了吗？到底不能。（反问） C．读书使人足以怡情，足以傅彩，足以长才。（排比） D．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（反复） 4、请选出没有．．语病的一项（ ） A、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 B、通过观看俄罗斯纪念反法西斯战争胜利六十周年阅兵仪式，使我认识到战争的 罪恶、和平的重要。 C、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。 D、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 5、下列各项搭配有误的一项是（ ） A、《陈涉世家》---司马迁---《史记》 B、《唐雎不辱使命》----刘向----《战国策》 C、《出师表》----诸葛亮----《三国志》 D、《香菱学诗》----曹雪芹-----《红楼梦》 （二）非选择题（18 分） 6、古诗文名句默写（10 分） ①《望江南》写思妇盼夫未回失望极深的句子是： ， 。 ②陆游在《卜算子.咏梅》中借“ ， 。 这句话表达了对梅花虽遭摧残，却仍保持高洁、坚贞品格的赞颂。 ③千古兴亡多少事?悠悠。 。（辛弃疾《南乡子 登京口北 固亭有怀》。 ④ ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） ⑤ 诸 葛 亮 在 《 出 师 表 》 中 向 后 主 刘 禅 提 出 的 最 重 要 的 一 条 建 议 是 ， 。 ⑥、 ， ，笑从双脸生。（《破阵子》 晏殊） 7、我国四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中“煮 酒论英雄”、“风雪山神庙”、“协理荣国府”这三个故事的主人公依次是 、 、 。（3 分） 8、仿写下列句子。（2 分） 青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。 青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。 青春是什么？ ， 。 9、在我们身边，父母均在外打工的儿童比比皆是，这些儿童被称为留守儿童，为 此，学校决定举办以“关注留守儿童”为主题的活动周，请你为本活动设计一条富 有感染力的宣传标语。（不超过 15 个字）。（3 分） 二、阅读与理解 （一）阅读下面小说，完成 1-5 题（13 分） 假币 ①人有时一犹豫就错过了良机，辰就这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生 们沟通感情，辰就没办法把两千元交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰 犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。 ②终于熬到了下课，辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹女娃们 散尽，他才跨前一步，把钱递上。这时，辰脑子嗡一声，大片空白，他感到一种灭 顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。 ③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进京到这家文 学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾 想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已经没有更多的钱了,逼 急了才出此下策,但他又怕被识破.假币的事抖搂出来,他如何混得下去? 学校： 班级： 姓名： 考号： 密 封 线 内 不 准 答 题
④辰决定主动坦白,就说不小心夹带了,求老教容他宽限些日子借来补上,这(二)说明文阅读(13分) 样总比当众揭穿好,第二天辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:“老师 情绪污染”也是病 我昨天交的钱“……”老教立刻板起脸来:“别提你那钱!”辰魂飞魄散!却听 所谓“情绪污染”,是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实,家庭 老教授说;“早不交晚不交,偏我描了你的钱,在市场上走,被小偷制了兜 中的“情绪污染尤其值得注意。其明显特征,一是“意病的多”1因孩子生4 啊呀谢天谢地l辰一边赔礼一边回到敦室。这其实是帝了我的忙呢 因家务生气,因性格不合生气,因在外面不顺心生气,回家老婆孩子生气等等 陷入了苦恼。毕竟老教损失了那么多钱,想到老教投总穿一总之,鸡毛藤皮的小事都可以生气有人研究认为,家庭气氛如果长期压抑、 件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了。辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿这很容易使人神经系统素乱,兔疫能力下降,息病机率升高。正所谓“情绪致病。“现 位善良无事的老人。辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物代医学研究证明,凡情感失调的人,发病的风险是正常人的2倍。因而发出了“生 也有了他的一席之地,老教授时常当众夸费。每当这时,辰就暗自道:等着,老师。气等于自杀’的警告。 学习期清,辰直接成了市文联干部,又一年他又成为省作协聘任的专业作家 防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦,就能分泌更 展一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱 多的内唯肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,使人抑 ⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了。他为老敏授准备郁事欢,加遠老化某刊曾登敦如下相处金言:①“为小争吵是题,为大事争 了1万元现金,专程来京。 吵是无熊。做你该干的,不做无谓的精神消”其次,要普于克制与忍让。不 ③老教授高兴:“学生出了大名,不忘师恩,这就好”坚持设家宴款待高徒。酒少“大腕”、政治家都不断普示自己买“制怒”,要②“然临之而不惊,无故址之 前,辰鼓足全部气力,向教汉认错:“老师,我交给您的那两千元学费中,泥着3而不怒” 张该死的假币……他的眼红了,并更咽起来,老教授哈哈大笑:“3张假币你 作为普通百姓,更应该“有话好好说”,有事商量着办,切不可动辄◆吵、斗 还没忘哪?在,我留着呢,如今集什么的都有,集几张假币玩玩有何不可?m说着,气、自家相残。再次,要审视自己,多加交流。人无亮人,谁都有毛病。家庭成员 从一本影集里拿出那几张玩意儿。“老师,那你说让偷了…辰目瞪口呆。之间特别是夫要之间,多交流,多沟還,及时了解对方的意见、看法和心理需求。 假话。兴你假币不兴我假话?”老教报说。辰急着问:“为什么?你当时亮全可寻找共同点,扩大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛 的孩子该有多艰难,郑样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元,扼杀一个人而且富有趣味和启示,能训节悄绪,宽松气氛,使人步入和谐,感受更为从容乐观 才吾不屑为之也。” 的思境界。有所僭之人曾造出如下箴言:③“要努力把自己培养成一个性情乐观 ⑨“老师,”辰扑遭一声跳到了地上,泪流面,“不回去了,我还要跟您学几的人,记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。” 年,您一定要收留我! 1.“情绪污染”的危较多,除了文章列举的“息病的多”外,你还能列举一个吗? 1、本文叙事主要写了两个情节,请用简洁的语言橛括。(2分 (1分) 2、第⑧段画线句能不能去掉?说说你的理由。(2分) 3、第段辰觉得老投“可怜兮分”的原因有:① ② 3分)2.既然情绪污染的危瞢大,那么我们应当如何防治情绪污染?(4分) 4、第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是 ① ② (2分)⑧ 5、假如你是文中的辰或者老教授,在假币交出之后,你会采取什么方式妥普处3、举例说说本文运用了哪些说明方法,至少两种。(2分) 理这件事情?说说你的处理方式和理由。(3分 4.“防止“情绪污染,主要还是加强品格和心情修养”的句于中“主要”一词能 否去掉?说说你的意见。(2分)
- 2 - ④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这 样总比当众揭穿好。第二天辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师， 我昨天交的钱……”老教授立刻板起脸来：“别提你那钱！” 辰魂飞魄散！却听 老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。” 啊呀谢天谢地！辰一边赔礼一边回到教室。这贼其实是帮了我的忙呢！辰想。 ⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一 件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这 位善良无辜的老人。 辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物 也有了他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。 ⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年他又成为省作协聘任的专业作家。 辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。 ⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备 了 1 万元现金，专程来京。 ⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒 前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您的那两千元学费中，混着 3 张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来，老教授哈哈大笑：“3 张假币你 还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，集几张假币玩玩有何不可？”说着， 从一本影集里拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。 “假话。兴你假币不兴我假话？”老教授说。辰急着问：“为什么？你当时完全可 以揭穿。” 老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里 的孩子该有多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区 300 元，扼杀一个人 才，吾不屑为之也。” ⑨“老师，”辰扑通一声跪到了地上，泪流满面，“不回去了，我还要跟您学几 年，您一定要收留我!” 1、本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。（2 分） ① 2、 2、第③段画线句能不能去掉？说说你的理由。（2 分） 3、第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有：① ② ③ （3 分） 4、第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是： （2 分） 5、假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处 理这件事情？说说你的处理方式和理由。（3 分） （二)说明文阅读（13 分） “情绪污染”也是病 所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭 中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气， 因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。 总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷， 很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现 代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的 2 倍。因而发出了‘生 气等于自杀’的警告。” 防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更 多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑 郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：①“为小事争吵是愚蠢，为大事争 吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不 少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要②“骤然临之而不惊，无故加之 而不怒”。 作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗 气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员 之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。 寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。 此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容， 而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观 的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：③“要努力把自己培养成一个性情乐观 的人，记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。” 1．“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗? （1 分） 2．既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?（4 分） ① ② ③ ④ 3、举例说说本文运用了哪些说明方法，至少两种。（2 分） 4．“防止‘情绪污染’，主要．．还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能 否去掉?说说你的意见。（2 分）
2、(1)第②段中画横线句子的论证方法是 (2)读“这种书 5.“悄绪”与人体生理紧密相关,其中的多少决定人的情绪变化。(1分)的具体要求是 6.短文面线的三处格言,在文中分别起的作用是什么?(3分) ①②⑧ 3、⑧⑤段各从哪些方面论述了读“磨脑子”书的益处?请依序摘要回答。(3分) 三)议论文阅读(13分) 读“磨脑子”的书 4、文中加点词“现成的肉”在文中指的是(1) ①书有许多种。有的明白晓畅,使人轻松;有的艰深蹲湿涩,让人费解。而真“烂杏”在文中指的是(2) 正值得我们阅读的,往往是那些“脑子”的书 (2分 ②与一般的书籍比较起来,“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的5、联系实际,你认为文中空格处还可以坑入哪些应该“拒绝”的内容,请写在 思想内涵,往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书, 文中的空格内,句式与上文一致。(2分) 而是不静下心来深入思考就不能理解的书,是要经常在笔记本上记下大量困惑和6、名著往往是“经过实践检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从《三国演义》 问的书。遗这种书的感受就好像啃骨头,费劲,却别有一香滋味在心头·吃现成的 中写出你喜欢的一个人物并筒买谈谈你对这个人物的评价。(2分) 肉当然也好,但终究不如嘴骨头来得有 读“磨脑子”的书,能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们, (四)阅读下面文言文完成1一4小题(12分) 人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题,面对困难超越自我,本身就是一 个人素质高下的集中表现。燕雀安于吸果,只有雄才能在风雨中刺翔。常读一宽 秦王情然怒,谓唐耻曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐耻对曰:“臣未尝闻也 王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千且。唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?” ④人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的±之怒也夫专诸之刺王僚也,曹星袭月:最政之刺尊愧也,白虹贯日:要高之刺 书有点像高强度的体育远动,不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此 它所带来的快乐才非同一般,它膈给我们的礼物才格外珍贵。试想,上珠穆朗玛峰 庆忌也,仓击于殿上。此三子着,皆布衣之士也,怀怒未发,休授降于天,与臣 的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的? 而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缜章,今日是也。”挺剑而起。 ⑤俗话说,宁尝鲜桃一口,不吃烂杏筐。“磨脑子”的书正像鲜桃,而大 秦王色挠,长瞻而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡, 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也 量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书,还是一次与 1、下面句中加点的词。(4分) 数8地已正险话的女哪时 智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄,而变得神清气爽,心灵宁静 ①王怫然怒 ②以头抢地 ④王色挠 中加点词的用法与例句相同的一项是()(2分) 就像一个贪的孩子舍不得一 例句:布衣之怒,亦免冠徒,以头抢地耳 ⑦买真正读一本“磨脑子的书,还学会适当地拒绝。著名作家李 A.而君以五十里之地存者B.以看为长者,故不错意也 夜晚从不看电视,全用来阒读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒 C.徒以有先生也 着,既不为某些时的写作分心,也不对人为的热点动心,更不为虚假的创造操心 D寡人以五百里之地易安陵 不仅如此,网络的精彩,球赛的热闹,耐的香甜 3用现代汉语翻译下面的句子.(4分 都是应该适当拒绝的。否则的话,什么时候“磨脑子呢? (1)唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。(2分) 1、短文第①段中橛括全文的句子是 (2)若士必憝,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。(2分)
- 3 - 5．“情绪”与人体生理紧密相关，其中 的多少决定人的情绪变化。（1 分） 6．短文画线的三处格言，在文中分别起的作用是什么?（3 分） ① ② ③ （三）议论文阅读（13 分） 读“磨脑子”的书 ①书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真 正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。 ②与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的 思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书， 而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑 问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的 ．．． 肉．当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。 ③读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们， 人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一 个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览 无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。 ④人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的 书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此， 它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰 的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的? ⑤俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏．．一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大 量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与 智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。 对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。 ⑥真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般 读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度， 就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。 ⑦ 要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生 夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味 着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。 不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜， ， ，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢？ 1、短文第①段中概括全文的句子是 （2） 2、(1)第②段中画横线句子的论证方法是 ，(2)读“这种书” 的具体要求是 （用本段语句回答）（2 分） 3、③一⑤段各从哪些方面论述了读“磨脑子”书的益处？请依序摘要回答。（3 分） （1） （2） （3） 4、文中加点词“现成的肉”在文中指的是(1) “烂杏”在文中指的是(2) （2 分） 5、 联系实际，你认为文中空格处还可以填入哪些应该“拒绝”的内容，请写在 文中的空格内，句式与上文一致。（2 分） 6、 名著往往是“经过实践检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从《三国演义》 中写出你喜欢的一个人物并简要谈谈你对这个人物的评价。（2 分） （四）阅读下面文言文,完成 1 一 4 小题（12 分） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非 士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺 庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣 而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1、 下面句中加点的词。（4 分） ①秦王怫．然．怒 ②以头抢．地 ③长跪而谢．之 ④秦王色挠． 2、句中加点词的用法与例句相同的一项是（ ）（2 分） 例句： 布衣之怒，亦免冠徒跣，以．头抢地耳 A． 而君以．五十里之地存者 B.以．君为长者，故不错意也 C．徒以．有先生也 D.寡人以．五百里之地易安陵 3.用现代汉语翻译下面的句子.(4 分) （1）唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。（2 分）” （2）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。（2 分）
4.唐摩以“土之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐摩怎样的神7?(2分)我的启示 五)诗赏析。(6分) 破阵子.为陈同甫赴壮词以寄之 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 八百里分麾下炙,五十弦翻寥外声 沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如露房弦惊 了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 四、作文 一名中学生总因为自己成绩低而苦恼。天晚饭后父亲与他一同走进一座高楼 1、表现作者壮志难,使首词的风格由雄壮变得悲壮一个词是“”:词并领着他沿着楼梯一步步爬上楼顶。看着脚下迷人的夜录,父亲说:“学习和人 ”两句表达了作着的理想。(3分)生的道略上没有电梯,只有沿着台阶步步登上顶点,才会见到最壮丽的风光。” 2、对本首词理解赏析有误的一项是()(2分) 这个孩子顿有所悟。后来,他通过不懈努力,成为一名品学兼优的学生。 A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、乐、点兵、杀敌等多种军营生活 B、这首词展现了薛态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 上面材料中,父亲教育孩子的方式,父亲教诲孩子的话语,孩子取得进步的原因 C、这首词前九句追忆往事,豪清怀结尾一句,词意陡转,点出理想与现实 是否给了你一些启示呢? 希望与失望等多矛盾 请选择一个角皮,写一篇文 D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“露雳”要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、写改写。 ②立意自定,题目自拟,文体自选。(诗歌、戏剧除外)不少于600字 3、研读全词,品析“可怜白发生”一句所抒发的思想情感。(1分) ④文中不得出现真实的人名、校名 三、口语交际与综合性学习 1、口语交际。(2分) 某同学匆匆走进教室,习懺地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上 老师看见后说:“你很讲究个人卫生的嘛!该同学不好意思地笑了笑说:“ 随即将纸团拾赶来,扔进了教室外面的垃圾箱 (1)老师的话言外之意是 (2)这位同学该怎样说才得体 2、探究下面的材料,说说你能获得什么启示。(3分) 材料:正是背黄不接的初夏,一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸 初的警傷之后,它就一通饱吃,吃完了倒头就睡,不知不觉中这样丰衣足1 好长一段时间。有时,它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米, 食操过 直发摔痒。直到有一天,它发现米缸见了底,才发现自己再也不能跳出米缸去了。 结果可想而知:不是被主人乱打死,就是活活饿死在缸中
- 4 - 4．唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2 分） （五）诗赏析。（6 分） 破阵子.为陈同甫赴壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮一个词是“ ” ；词 中“ ， ”两句表达了作者的理想。（3 分） 2、对本首词理解赏析有误的一项是（ ）（2 分） A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C、这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、 希望与失望等多重矛盾。 D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳” 等多个历史典故。 3、研读全词，品析“可怜白发生”一句所抒发的思想情感。（1 分） 三、口语交际与综合性学习 1、口语交际。（2 分） 某同学匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。 老师看见后说：“你很讲究个人卫生的嘛！”该同学不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 （1） 老师的话言外之意是 （2） 这位同学该怎样说才得体 2、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。（3 分） 材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最 初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了 好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便 直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。 结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。 我的启示： 四、作文 一名中学生总因为自己成绩低而苦恼。一天晚饭后，父亲与他一同走进一座高楼， 并领着他沿着楼梯一步一步爬上楼顶。看着脚下迷人的夜景，父亲说：“学习和人 生的道路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会见到最壮丽的风光。” 这个孩子顿有所悟。后来，他通过不懈努力，成为一名品学兼优的学生。 上面材料中，父亲教育孩子的方式，父亲教诲孩子的话语，孩子取得进步的原因 ……是否给了你一些启示呢？ 请选择一个角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写或改写。 ②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）③不少于 600 字。 ④文中不得出现真实的人名、校名
谷案 都要穿丧服,今天就是这样。2分4不長强暴、敢于斗争的精神(2分) 五)诗歌赏析(6分) 语言积与运用(一)选择题(每小题2分,共10分) 1、可怜;了却君王天下事,赢得生前身后名。(3分)2、D(2分)3、这一句笔 1C、2C、3B、4D、5c(二)非选择题(18 峰陡转,回到现实,打发了报国无门、英雄迟事的惠愤。(1分) 6、(10分)①过尽千帆皆不是 三、口语交际与综合性学习(5分) ②零落成泥碾作尘,只有香如故。不尽长江滚滚流④真道不消魂⑤亲贤辰,1、(1)你只讲究个人卫生,而不讲究公共卫生(2)①谢谢您的提②真不好意 远小人⑥展怪昨育春梦好,元是今朝斗草赢7盲操、林冲、王熙凤(3分) 思(2分)2、合作探究(3分)①贪者必自抛②最大的诱感往往是致命的陷阱 8、仿写句子(2分 安逸让人忘记优患 如:背春是一片治瀚的海,是一片不见天际的海 四、作文(60分)咯 育春是一片蔚蓝的天 9、示例:关注留守儿意,构和诣校园(社会)(3分 注意:此宣传标语的设计应体现出“关愛”这一主题 (一)小说圆读(12分) 1、①交假币自责愧疚,表心意身受教育.②为后文辰自贵、罪埋下伏笔。(2分) 2、不能。这一段交代假币来历和辰的经济状况。(2分)3、①老教授穿着酸② 收到钱后被小偷偷走。收到假币却不知道学生在款他(3分)4、这三张假币来 历不哥常,留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念。5、辰:可以 及时直接向教说明情况,表达内疚,向教授认错,免得内心长时间受到良心的谴 责。老投:可以暗地里找辰谈话,及时指出他的错误,也可以延级他的学费或布 代交学费。这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误。(3分) 二)说明文阒读(13分) 1、如人际危机,亲友、同事等相处不和谐,易产生矛盾(1分)2、①加强品格和 心悄修养②普于克制和忍让@审视自己,多加交流④ 扩大宽容、多点幽款(4分)3、下定义、引用、作比较(2分)4不能。防止情 绪污染的方法很多,加强品德和心情修养是最主要的方法,如果去掉就变成了唯一 的方法。(2分)5、内啡肽(1分)6、①说明生气的危害性②说明情绪的作用 呼吁乐观愉绪(3分) 三)议论文阒读(14分) 1、真正植得我们阅读的。往往是那些“磨脑子”的书(2分)2、(1)比喻论证 (2)静下心来深入思考,要经常在笔记本上记大量困惑和疑问(2分)3、(1) 能够提高人的理解力和思维水平(2)带来的快乐非同一般(3)与智者的对话(3 分)4(1)不“磨脑子”的书(2)大量克的垃圾信息(2分)5、游戏的畅快、 电脑的奇迹、影视的缡纷、旅游的轻松(答案不唯一)(2分)6、例如:诸葛亮 忠心耿耿、足智多谋(3分) (四)古文阅读(12分) 1、①拂沸然:盛怒的样子②抢 道①挠:屈服(4分)2、D(2分)3、 1)唐雎说:“这是平廣无能的 ,不是有才能有胆识的人发怒”。2分(2) 如果有才能有胆识的人要发怒 两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民
- 5 - 答案 一语言积累与运用（一）选择题(每小题 2 分，共 10 分) 1 C 、2C、3B、4D、 5C（二）非选择题（18 分） 6、（10 分）① 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 ②零落成泥碾作尘 ，只有香如故。③不尽长江滚滚流 ④莫道不消魂 ⑤ 亲贤辰， 远小人⑥疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢 7、曹操、林冲、王熙凤（3 分） 8、仿写句子（2 分） 如：青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。 青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。 9、示例：关注留守儿童，构建和谐校园（社会）（3 分） 注意：此宣传标语的设计应体现出“关爱”这一主题。 二、阅读与理解 （一）小说阅读（12 分） 1、①交假币自责愧疚，表心意身受教育。②为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。（2 分） 2、不能。这一段交代假币来历和辰的经济状况。（2 分）3、①老教授穿着寒酸② 收到钱后被小偷偷走。③收到假币却不知道学生在欺骗他（3 分）4、这三张假币来 历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念。5、辰：可以 及时直接向教授说明情况，表达内疚，向教授认错，免得内心长时间受到良心的谴 责。老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以延缓他的学费或帮 代交学费。这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误。（3 分） （二）说明文阅读（13 分） 1、如人际危机，亲友、同事等相处不和谐，易产生矛盾（1 分）2、①加强品格和 心情修养②善于克制和忍让③审视自己，多加交流④ 扩大宽容、多点幽默（4 分）3、下定义、引用、作比较（2 分）4、不能。防止情 绪污染的方法很多，加强品德和心情修养是最主要的方法，如果去掉就变成了唯一 的方法。（2 分）5、内啡肽（1 分）6、①说明生气的危害性②说明情绪的作用③ 呼吁乐观情绪（3 分） （三）议论文阅读（14 分） 1、真正植得我们阅读的。往往是那些“磨脑子”的书（2 分）2、（1）比喻论证 （2）静下心来深入思考，要经常在笔记本上记大量困惑和疑问（2 分）3、（1） 能够提高人的理解力和思维水平（2）带来的快乐非同一般（3）与智者的对话（3 分）4、（1）不“磨脑子”的书（2）大量克隆的垃圾信息（2 分）5、游戏的畅快、 电脑的奇迹、影视的缤纷、旅游的轻松（答案不唯一）（2 分）6、例如：诸葛亮： 忠心耿耿、足智多谋（3 分） （四）古文阅读（12 分） 1、①拂然：盛怒的样子②抢：撞③谢：道歉④挠：屈服（4 分）2、D（2 分）3、 （1）唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒”。2 分（2） 如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民 都要穿丧服，今天就是这样。2 分 4、不畏强暴、敢于斗争的精神（2 分） （五）诗歌赏析（6 分） 1、可怜；了却君王天下事，赢得生前身后名。（3 分）2、D（2 分）3、这一句笔 锋陡转，回到现实，抒发了报国无门、英雄迟暮的悲愤。（1 分） 三、口语交际与综合性学习（5 分） 1、（1）你只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生（2）①谢谢您的提醒②真不好意 思（2 分）2、合作探究（3 分）①贪婪者必自毙②最大的诱惑往往是致命的陷阱③ 安逸让人忘记忧患 四、作文（60 分）略
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