2009年人教版八年级上语文科期中考试题.doc_大学文库

1 八年级语文科期中考试题亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! 一、基础知识（33 分） 1、默写或根据课文填空。（12 分）（1）少壮不努力，。(《长歌行》汉乐府) （2），烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》崔颢）（3）在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“ ，。” （4）予独爱莲之，，中通外直……可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》周敦颐）（ 5 ）表达《陋室铭》主旨的句子是： ________________ ， __________________。（6）把杜甫的《望岳》补充完整：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。，。，。 2、下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) (3 分) A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。 C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。 D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。 3、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。（3 分）你踏着隆冬的脚步，带着人们的渴盼，捎着新春的信息，来了。飘逸的雪呵！你的舞姿是那么轻 yíng② 舒展，你的心灵是那么晶 yíng③ 纯洁。你为大地送来温馨、和 xié④ 和慰藉，你给人们带来丰收、欢欣和喜悦。 4、根据下面的内容拟一则新闻标题。（不超过 12 个字）（3 分）《扬子晚报》6 月 1 日消息今日零点，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实

2 5、某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“ ，弃之可惜”；下联是：“杯中酒口口都香甜，量力而行”。请你将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句填入上联，使之完整。（3 分）学校要开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，请你完成 6 至 8 题，协助开展好这项活动。 6、古今中外有许多正义和非正义的战争，请你选择一种举一个例子。（2 分）正义的战争：或非正义的战争： 7、请简要介绍一部战争题材的文学作品。（4 分）答：作品是《》主要内容是（不少于 30 字） 8、我国主张世界和平，但我们仍然继续加强国防建设，请你谈谈对此的看法。答：（ 3 分）二、阅读理解（共 57 分） (一)（18 分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 11、在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？(4 分)

12、文中两个“踌躇”,说明 ,又连用两个“终于” 反映了。(4分) 13、分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。(4分) (1)“迂”解释为: (2)这三句话在课文中的作用是什么? 14.分析“我那时真是聪明过分”,“唉,我现在想想,那时真是太聪明了” 的表达作用是什么。(3分) 15.文段中画横线的句子表达了作者什么样的思想感情?(3分) (二)(19分) (1)那年我八岁,受着学文学的父亲的影响,小小年纪便开始接触唐诗宋词,似懂非懂地阅读白话《红楼梦》,蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》。当父亲和母亲迁往外地工作后,我便被寄养在年迈的婆婆家里。 (2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样,对周围充满好奇。在我的眼里,世界上的一切都很乏味,令人生厌。尤其是和我同住的婆婆,我讨厌她的唠唠叨叨,讨厌她那身灰布褂。 (3)为了逃避婆婆,每天很早我就去学校。实际上,因为少有的乖僻,我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我,我打心底里反感他。每天上课,我总低着头,在课桌下叠花花绿绿的糖纸,等叠成整齐的一沓,再把它塞到墙缝里,看墙灰掉下来。第二节课又把它抽出来,打开, 叠好,重新塞进去-—,就这么一件索然无味的事,居然也被我做得其乐无穷消磨了一个又一个四十五分钟,直到有那么一天,老师叫着我的学号:“八号! 站起来!像什么话!每次上课头都不抬,不认真听课!长大后有什么出息? 你还不配让我说。坐下!” (4)我在全班同学的注视下含着屈辱坐下,眼睛盯着铅笔盒里的小刀心里想着该不该冲上去- (5)傍晚,我沿着巷子回家。透过泪眼,看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家,我一句话也不说,婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事,我猛地把她推开,扑在桌子上,嚎陶大哭。 (6)第二天开家长会,学生放假,我无精打采地倚立在家门口,看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子,代替父母去参加家长会。心里想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈到我,我开始觉得整个世界都变成灰色的了。 (⑦)出乎意料,婆婆是带着惊喜,踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩!

3 12、文中两个“踌躇”，说明______________________，又连用两个“终于” 反映了____________________ _ _。(4 分) 13、分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。(4 分) （1）“迂”解释为：______________________。（2）这三句话在课文中的作用是什么？ 14.分析“我那时真是聪明过分”，“唉，我现在想想，那时真是太聪明了” 的表达作用是什么。(3 分) 15.文段中画横线的句子表达了作者什么样的思想感情？(3 分) （二）（19 分） (1)那年我八岁，受着学文学的父亲的影响，小小年纪便开始接触唐诗宋词，似懂非懂地阅读白话《红楼梦》，蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》。当父亲和母亲迁往外地工作后，我便被寄养在年迈的婆婆家里。 (2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样，对周围充满好奇。在我的眼里，世界上的一切都很乏味，令人生厌。尤其是和我同住的婆婆，我讨厌她的唠唠叨叨，讨厌她那身灰布褂。 (3)为了逃避婆婆，每天很早我就去学校。实际上，因为少有的乖僻，我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我，我打心底里反感他。每天上课，我总低着头，在课桌下叠花花绿绿的糖纸，等叠成整齐的一沓，再把它塞到墙缝里，看墙灰掉下来。第二节课又把它抽出来，打开，叠好，重新塞进去----，就这么一件索然无味的事，居然也被我做得其乐无穷。消磨了一个又一个四十五分钟，直到有那么一天，老师叫着我的学号：“八号！站起来！像什么话！每次上课头都不抬，不认真听课！长大后有什么出息？你还不配让我说。坐下！” （4）我在全班同学的注视下含着屈辱坐下，眼睛盯着铅笔盒里的小刀，心里想着该不该冲上去----。 (5)傍晚，我沿着巷子回家。透过泪眼，看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家，我一句话也不说，婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事，我猛地把她推开，扑在桌子上，嚎陶大哭。 (6)第二天开家长会，学生放假，我无精打采地倚立在家门口，看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子，代替父母去参加家长会。心里想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈到我，我开始觉得整个世界都变成灰色的了。 (7)出乎意料，婆婆是带着惊喜，踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩！

说你有出息,长大能当科学家哩!我都说了吗!你耳朵这么大,日后怎么会没有福气呢?” (8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间,屋子也亮了,婆婆刻淸皱纹的脸也变得可亲了。 (9)“老师夸我有出息呢!他以前是假装不喜欢我的,老师多好-” (10)从那天起,我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了,爱说话了,连老师也惊异于我的变化,破天荒地表扬了我一次 (11)转到省城读书后,我仍然用老师的话勉励自己:“我是有出息的。” (12)小学生活在悠扬的歌声中结束了,当我得知自己考取省重点中学后, 第一件事就去看望原来的老师,还特意提到了那次家长会 (13)“—家长会--”,他仰头沉思了片刻,等他再次望着我时,居然有些愧疚:“喔!那次家长会,我对你婆婆说了很多不好的话,甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧?不过你第二天出色的表现,真让我刮目相看 (14)老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里,那个已经在世界上消失了的、连同在我的记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆,原来是您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生!使他从 (15)这时不顾老师连声的“怎么了”的问话,我已经泪流满面。 16、用简洁的语句概括文章事情内容。(要点要全,不超过30个字。)(4分) 17、文中(8)段划横线语句分别是描写和人物的描写, 通过描写衬托了我的心情。(3分) 18、从文段中选出一个能够体现内容中心的短语,作为文段的标题,写在下面横线上。 (4分) 19、第(13)段的情节在第(10)段中已有伏笔,将体现伏笔的一句写在下面横线上分) 20、理解全文内容及中心,在第(14)段中填写出符合人物此时心情的一到句话。(4分) (三)《桃花源记》(20分) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂数,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初

4 说你有出息，长大能当科学家哩！我都说了吗！你耳朵这么大，日后怎么会没有福气呢？” (8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间，屋子也亮了，婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。 (9)“老师夸我有出息呢！他以前是假装不喜欢我的，老师多好----” （10）从那天起，我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了，爱说话了，连老师也惊异于我的变化，破天荒地表扬了我一次。（11）转到省城读书后，我仍然用老师的话勉励自己：“我是有出息的。” （12）小学生活在悠扬的歌声中结束了，当我得知自己考取省重点中学后，第一件事就去看望原来的老师，还特意提到了那次家长会。（13）“-----家长会----”，他仰头沉思了片刻，等他再次望着我时，居然有些愧疚：“喔！那次家长会，我对你婆婆说了很多不好的话，甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧？不过你第二天出色的表现，真让我刮目相看----” （14）老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里，那个已经在世界上消失了的、连同在我的记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆，原来是您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生！使他从__________。” （15）这时不顾老师连声的“怎么了”的问话，我已经泪流满面。 16、用简洁的语句概括文章事情内容。（要点要全，不超过 30 个字。）（4 分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____ _ 17、文中（8）段划横线语句分别是_________描写和人物的___________描写，通过描写衬托了我______________的心情。（3 分） 18、从文段中选出一个能够体现内容中心的短语，作为文段的标题，写在下面横线上。________________________________________________________。（4 分） 19、第（13）段的情节在第（10）段中已有伏笔，将体现伏笔的一句写在下面横线上。 _____________________________________________________________ （ 4 分） 20、理解全文内容及中心，在第（14）段中填写出符合人物此时心情的一到二句话。（4 分） __________________________________________________________________ ___ (三) 《桃花源记》（20 分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂数，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初

极狭才通入。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹倇。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云不足为外人道也。既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 21、在括号中填写省略的内容。(5分) ()见渔人,乃大惊,问()所从来。 )具答之。() 便要()还家,设酒杀鸡作食。 22、解释加点词在文中的意思。(4分) 阡陌交通( 便要还家( 无论魏晋( 处处志之( 23、成语是从课文中的“后遂无问津者”一句演化而来。(2分) 24、给桃花源外的图景取个名字。(2分) 25、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”?说说你的理解?(4 分) 26、翻译句子。(3分) 黄发垂髫,并怡然自乐。三、作文(60分) 27、请阅读下面的材料,根据要求作文幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验,作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事,幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝, 幸福是亲近自然;幸福是攫取与占有,幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽,幸福是妈妈传出的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么,怎样才能拥有它?请以“幸福”为话题,写一篇作文要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限 ②字数不少于500 ③文中不要出现真实的校名、人名;

5 极狭才通入。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 21、在括号中填写省略的内容。（5 分）（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。 22、解释加点词在文中的意思。（4 分）阡陌交通．．（）便要．还家（）无论．．魏晋（）处处志．之（） 23、成语是从课文中的“后遂无问津者” 一句演化而来。（2 分） 24、给桃花源外的图景取个名字。（2 分） __________________________________________________________________ 25、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（4 分） ____________________________________________________________ ____________ 26、翻译句子。（3 分）黄发垂髫，并怡然自乐。三、作文（60 分） 27、请阅读下面的材料，根据要求作文。幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？请以“幸福”为话题，写一篇作文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②字数不少于 500； ③文中不要出现真实的校名、人名；