教学目标 ①快速阅读课文,概 括课文内容要点。 ②狸凊文章的思路。 ⑦领会运用比喻的妙 处 ④培养学生观察自然 的兴趣和留心自然现 象的习惯
教学目标： ①快速阅读课文，概 括课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③领会运用比喻的妙 处。 ④培养学生观察自然 的兴趣和留心自然现 象的习惯
导新课 唐代诗人刻禹锡在《竹枝词》中写道,“东边日 出西边雨,道是无晴却有睛”,生动地描绘了一种有 趣的天气现象,说明作者对这种自然现象观察得非常 细致。因为天气与人类的生活息息相关,所以,千百 年来,人们也在一直留心观察自然界,以图詟握规律, 为人类服务。事实上,天气的变化也自有它的规律 自有它的征兆。现在,我们来看一组图片,你能说出 它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科 学小品文《看云识天气》
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道， “东边日 出西边雨，道是无晴却有晴” ，生动地描绘了一种有 趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常 细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百 年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律， 为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律， 自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出 它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科 学小品文《看云识天气》。 导入新课
给下列加点字注音 棉絮(x 预兆(zhao) 粼波(in)绫纱(ing) 点缀(zhui)绸幕(chou)
给下列加点字注音 棉絮（ ） 预兆（ ） 粼波（ ） 绫纱（ ） 点缀（ ） 绸幕（ ） xù zhào lín líng zhuì chóu
初读课文,理清思路 总 第一部分(1)说明云和天气的关系,说 明看云可以识天气。 第二部分(2-6)具体说明怎样看云识 天 第三部分(7)说明看云识天气的目的, 方法和注意事项
初读课文，理清思路 第一部分 （1） 说明云和天气的关系，说 明看云可以识天气。 第二部分 （2----6）具体说明怎样看云识 天气。 第三部分 （7）说明看云识天气的目的， 方法和注意事项。 总 分 总
研候吕部分 1第二自然段与上下文有何关系? (承上启下) 2这部分可以分为几层? 第一层(3-5)说明云的形态和天 气的关系。 第二层(6)说明光彩现象和天气的 关系
研读第二部分 1第二自然段与上下文有何关系? 2这部分可以分为几层？ （承上启下） 第一层（3----5）说明云的形态和天 气的关系。 第二层（6）说明光彩现象和天气的 关系
阅读第一层,讨论完成表格。 种类形状 位置 天气 卷云像羽毛像绫纱最高 阳光可以透过它照到 地面,天气晴朗 卷积云像粼波 很高它不会带来雨雪 积云像棉花团 左右在天空映着温和的阳光 高积云像羊群云块间露出碧蓝的天空天晴 卷层云仿佛白色绸幕高它向前推进,天气将转阴 高层云像毛玻璃 低它预示将要下雨或下雪 雨层云布满天空 更低雨雪就开始下降 积雨云形成高大的云山更低马上就会下暴雨
阅读第一层，讨论完成表格。 种类 形状 位置 天气 卷云 像羽毛像绫纱 最高 阳光可以透过它照到 地面，天气晴朗 卷积云 像粼波 很高 它不会带来雨雪 积云 像棉花团 2000米 左右 在天空映着温和的阳光 高积云 像羊群 2000米 左右 云块间露出碧蓝的天空天晴 卷层云 仿佛白色绸幕 高 它向前推进，天气将转阴 高层云 像毛玻璃 低 它预示将要下雨或下雪 雨层云 布满天空 更低 雨雪就开始下降 积雨云 形成高大的云山 更低 马上就会下暴雨
阅读第二层,完成表格。 光名产生和分布情况光彩天气征兆 晕生在卷层云上里红日晕三更雨,月晕 分布在日月周围|外紫午时风 华生在高积云里紫 华环由小变大,转 边缘部分 /外红/腈华环由大变小, 转阴雨 雨过天晴,在彩色东虹轰隆西虹雨 虹|太阳对面的云圆弧 幕上 霞 早、晚,太阳照云层朝霞西阴雨袭晚霞 着对面的云彩变红东几天晴
阅读第二层，完成表格。 光名 产生和分布情况 光彩 天气征兆 晕 产生在卷层云上， 分布在日月周围 里红 外紫 日晕三更雨，月晕 午时风 华 产生在高积云 边缘部分 里紫 外红 华环由小变大，转 晴华环由大变小， 转阴雨一 虹 雨过天晴，在 太阳对面的云 幕上 彩色 圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照 着对面的云彩 云层 变红 朝霞西阴雨袭晚霞 东几天晴
A民里子 九年义务教三四年制 高积云 卷层云 雨层云 高层 云与天气的明 09-07-01
小结 《看云识天气》是一篇介绍科学知 识的说明文。文章按照“总--分 总”的结构,通过对云层的分类介绍 说明了云和天气的关系,云的变化与 天气的关系,云的光彩现象同天气的 关系,看云与识天气的关系
小结 《看云识天气》是一篇介绍科学知 识的说明文。文章按照“总----分---- 总”的结构，通过对云层的分类介绍 说明了云和天气的关系，云的变化与 天气的关系，云的光彩现象同天气的 关系，看云与识天气的关系