初二《看戏》导学案 4、熟读课文,概括本文内容 执笔人:李希国审核 二、导学过程 学习目标 1、小组展示 1、识记、理解本课的生字词; 2、深入探究 2、学习本文对声音的描写方法,品味文章优美生动的语言; 作者为什么没有详写《穆桂英挂帅》剧情,却把描写的重点放在观众的表现上面? 理解详写、略写 学习重点:识记、理解本课的生字词 理解详写、略写 课文写天气的闷热和现场的静寂,有什么作用? 1、了解作者 2、注音 屹立收敛 忠心耿耿 鸦雀无声
初二《看戏》导学案 执笔人：李希国 审核： 学习目标： 1、识记、理解本课的生字词； 2、学习本文对声音的描写方法，品味文章优美生动的语言； 3、理解详写、略写 学习重点：识记、理解本课的生字词 理解详写、略写 学习过程： 一、 自主学习 1、了解作者； 2、注音： 屹．立 收敛． 屏．住 矫．健 铿锵．． 婀娜．． 3、解释： 屹立 婀娜 铿锵 忠心耿耿 鸦雀无声 4、熟读课文，概括本文内容。 二、 导学过程 1、小组展示； 2、深入探究： 作者为什么没有详写《穆桂英挂帅》剧情，却把描写的重点放在观众的表现上面？ 课文写天气的闷热和现场的静寂，有什么作用？
歌词像珠子似的 粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落到每一个人心 里,引起一片深远的回音 如果加点的词互换位置,表达效果有什么不同? 观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声 观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。 这两个句子是从哪个角度来写京剧演出的艺术魅力的?
3、品味语言： 歌词像珠子似的……一粒一粒地滚．下来，滴．在地上，溅．到空中，落．到每一个人心 里，引起一片深远的回音。 如果加点的词互换位置，表达效果有什么不同？ 观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。 这两个句子是从哪个角度来写京剧演出的艺术魅力的？