课前寄语 人类每前进一小步,都可能以粞 牲她一部分最优秀的儿女作为代 人类养不因此停步不 结教训,积蓄力量 新的 科技奇迹
在科学探索的漫漫长路上， 人类每前进一小步，都可能以牺 牲她一部分最优秀的儿女作为代 价。可是，人类并不因此停步不 前，而是总结教训，积蓄力量， 继续前进，创造一个又一个新的 科技奇迹
1986年1月28日上午美国东部标准时间 11点38分,美国“挑战者”号航天飞机在 升空约1分12秒后突然爆炸,机上七名宇 航员全部遇难。爆炸后,飞机变成熊熊燃 烧的巨大火球,拖着长蛇般的然后分叉的 火焰和黄白色浓烟坠入大西洋中。这架耗 资12亿美元的航天飞机,转瞬间销于无形。 美国全国上下悲痛万分,纷纷哀悼;全世 界也为之震惊,各国元首纷纷发表讲话, 对死难者家属和美国人民表示慰问
1986年1月28日上午美国东部标准时间 11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在 升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇 航员全部遇难。爆炸后，飞机变成熊熊燃 烧的巨大火球，拖着长蛇般的然后分叉的 火焰和黄白色浓烟坠入大西洋中。这架耗 资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。 美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世 界也为之震惊，各国元首纷纷发表讲话， 对死难者家属和美国人民表示慰问
寬正的英雄 里根
里 根
些朗 你认为课文可以分 成几个部分?为什么要 这样分?
你认为课文可以分 成几个部分？为什么要 这样分？
写作思路:总一分一总 第一部分:(前四段)表达深深的哀痛和对 英雄的赞颂; 第二部分:(中间九段)分别追忆几位献身 的英雄,要人民永远记住这些 “真正的美国英雄”; 第三部分:(最后八段)号召人民化悲痛为 力量,继承英雄未竞的事业,继 续向太空进军
写作思路： 总—分—总 （最后八段）号召人民化悲痛为 力量，继承英雄未竟的事业，继 续向太空进军。 （前四段）表达深深的哀痛和对 英雄的赞颂； （中间九段）分别追忆几位献身 的英雄，要人民永远记住这些 “真正的美国英雄”； 第一部分： 第二部分： 第三部分：
探突阅漠 画出你欢或让你 感动的何子,并把自己 的理解批在旁边
画出你喜欢或让你 感动的句子，并把自己 的理解批在旁边
英受所以蒜之为英推 井不在于我们颂赞的语言,而 在于他们始终以高的事业心 自尊心和锲而不舍地对种奇而 妒的字宙进符锞索的责任 去实残哀正的生活以至献出生
英雄之所以称之为英雄， 并不在于我们颂赞的语言，而 在于他们始终以高度的事业心、 自尊心和锲而不舍地对神奇而 美妙的宇宙进行探索的责任感， 去实践真正的生活以至献出生 命
在痛苦中我们认识到了 个意义磔远的道理:未来 的道路升不平坦,整个人类 进程的历史是与一切艰准险 阻斗争的历史
在痛苦中我们认识到了 一个意义深远的道理：未来 的道路并不平坦，整个人类 进程的历史是与一切艰难险 阻斗争的历史
我们所能找到的惟一安 慰是,我们在心里知道飞得 那样高那桿愜意的你们,现 在在星际之外找到了上帝许 诺以不朽生命的归宿
我们所能找到的惟一安 慰是，我们在心里知道飞得 那样高那样惬意的你们，现 在在星际之外找到了上帝许 诺以不朽生命的归宿