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看 (说文)
看云识天气
学习目标 1、联系生活实际,了解看云识天气的目的 意义。 2、以列表分类的方式感知全文。 3、品味精彩语段,体会修辞手法的作用 4、培养学生探究、合作的能力
学习目标 1、联系生活实际，了解看云识天气的目的 意义。 2、以列表分类的方式感知全文。 3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。 4、培养学生探究、合作的能力
说明文知识小解 、定义:以说明的表达方式为主,向人们介绍事物或事理 的文章。 二、说明文的特点:议论文以理服人,哲理性是它的主要特 点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知 识喻人,知识性是它的主要特点 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种:举例子、打比方、作比较、 下定义、分类别、列数字、画图表、引资料(诗文)
初读课文,理清思路 第一部分(1)说明云和天气的关系,说 总 明看云可以识天气 第二部分(2-6)具体说明怎样看云识 天气。 第三部分(7)说明看云识天气的目的, 方法和注意事项
初读课文，理清思路 第一部分 （1） 说明云和天气的关系，说 明看云可以识天气。 第二部分 （2----6）具体说明怎样看云识 天气。 第三部分 （7）说明看云识天气的目的， 方法和注意事项。 总 分 总
研候吕部分 1第二自然段与上下文有何关系? (承上启下) 2这部分可以分为几层? 第一层(3--5)说明云的形态和天 气的关系。 第二层(6)说明光夥现象和天气的 关系
研读第二部分 1第二自然段与上下文有何关系? 2这部分可以分为几层？ （承上启下） 第一层（3----5）说明云的形态和天 气的关系。 第二层（6）说明光彩现象和天气的 关系
整体感知: 1、物全文,思考: (1)、文中哪句话闻明了云和天气的密切关系,即找出全 文中心句?如何理解这句话? 云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 ″招牌"一词,本义指商业人员用来标志商品,招揽顾客的 广告牌,用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 (2)、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光彩来预测天气情况吗?提示:学习说明文要注意那些概括 性强的段落、句子,这种句子一般在段首。根据这些关键性的 句段,就能迅速把握全文。 2-6自然段
1、浏览全文，思考： （1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全 文中心句？如何理解这句话？ （2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光彩来预测天气情况吗？提示：学习说明文要注意那些概括 性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的 句段，就能迅速把握全文。 整体感知： 云就像是天气的“招牌” ：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 "招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的 广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 2--6自然段
整体感知: 2、根据以上两题,完成全文的结构条理图:()中填写自然 段序号,-填写关键词,[填写全文结构方式。 (1)一、云和天气的关系:招牌[总] 薄云:晴朗 看云识天气 (25)云的形态 (26)二、看云识天气的方法防] 低而厚的云:阴晴风雪 6)云的光彩 (7)三、看云识天气的意义及局限[总
2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然 段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。 整体感知： （ ）一、云和天气的关系：____［ ］ 薄云：_____ ( )云的形态 （ ）二、看云识天气的_____［ ］ 低而厚的云：阴晴风雪 （ ）_______ （ ）三、看云识天气的_____及局限［ ］ 1 2~6 ７ 2~5 6 招牌 方法 意义 云的光彩 晴朗 总 分 看 云 识 天 气 总
看云可以云就是天气的招牌 识天 卷云、卷积云 看 积云、高积云--轻、高、薄晴 云)怎样看云 气)识天气形/卷层云、高层云 大 雨层云、积雨云--低、厚、密雨雪 光彩:晕、华、虹、霞 学看云早识天气预报天气服务工农业生产
看 云 识 天 气 看云可以 云就是天气的招牌 识天气 怎样看云 识天气 形态 卷云、卷积云 积云、高积云----轻、高、薄 晴 卷层云、高层云 雨层云、积雨云----低、厚、密 雨雪 光彩：晕、华、虹、霞 学看云 早识天气 预报天气 服务工农业生产
朗读一、二段,找出有关句子。 (1)找出第一段说明云与天气的关系的 句子。 (2)看云识天气最基本的经验是什么, 用课文中的原话回答
朗读一、二段，找出有关句子。 （1）找出第一段说明云与天气的关系的 句子。 （2）看云识天气最基本的经验是什么， 用课文中的原话回答