盐城市时杨中学 高一语文教学案 啊,船长,我的船长哟教学案 制订人贾正审核人周平 三维目标: 知识与能力: 品味诗歌的语言,抓住关键语句提炼主 过程与方法: 诵读全诗,注重鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧 情感态度与价值观: 1、学习那种克服重重困难向目标奋进的精神 2、沿着革命先辈开创的道路继续前进 教学重点难点: 鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧 教学方法:诵读法 授课时数:1+1(练习) 教学过程 预习导读及练习 (一)字词积累 1.给下列加点的字注音 臂枕胳膊船长哟号角角色殷切殷红 2.字型[渡海欢度春节[惨白残酷][港口巷子] 3.词义旌旗: 殷切 锦标:
啊，船长，我的船长哟 教学案 制订人 贾正 审核人 周平 三维目标： 知识与能力： 品味诗歌的语言，抓住关键语句提炼主旨 过程与方法： 诵读全诗，注重鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧 情感态度与价值观： 1、学习那种克服重重困难向目标奋进的精神 2、沿着革命先辈开创的道路继续前进 教学重点难点： 鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧 教学方法：诵读法 授课时数：1+1（练习） 教学过程： 一、 预习导读及练习 （一） 字词积累 1． 给下列加点的字注音 手臂． 枕． 胳膊．． 船长哟． 号角． 角．色 殷．切 殷．红 2．字型 [渡海 欢度春节] [惨白 残酷] [港口 巷子] 3．词义 旌旗： 殷切： 锦标： 盐城市时杨中学 高一语文教学案
拓展 (二)语感积累 啊,船长,我的船长哟!我们 航程已经终了,我们的船 每一个难 关,我们 锦标已经得到, 就在前面,我已经听见 听见 2.为你,这晃动的在欢呼,转动着他们 脸面 3.我的父亲,感觉不到我的 他已没有 也没有了 4.从 旅程归来,这 船 已经达到。 (三)审美感知 船 2.船长 3.艰苦航程已经终结 4.争取的胜利已经获得 (四)文题背景及作者简介 A、1861年,美国南部七个州的代表脱离联邦,宣布独立,并向联邦军队发起攻击 内战爆发初期,联邦军队一再失利。1862年9月22日,林肯宣布了亲自起草的具有伟大历 史意义的文献一—《解放黑奴宣言》草案(即后来的《解放宣言》),使战争形势发生明显变 化。1865年联邦军队终于获得了彻底的胜利。林肯却在1865年4月14日晚突然遭到枪击 次日清晨与世长辞。这首诗即是为悼念林肯总统所作 B、惠特曼(Wait· Whitman,1819-1892):伟大的美国民主诗人。生于贫苦农民家 庭。当过木工、排字工、教师、报纸编辑。主要诗集《草叶集》在1855年初版,以后多次 重版,每版都有新诗补充,现收四百零一首,是美国文学乃至近代世界文学中一部不朽的诗 歌巨著。《啊,船长,我的船长哟!》是一首“最奇幻、最富象征性”的林肯挽歌,在美国流 传最广,影响最深。 C、亚伯拉罕·林肯(1809-1865),美国总统,是惠特曼最崇敬、最热爱的政治家。 林肯当选总统之时,正值美国北方新兴资产阶级与南方种植园主矛盾激化,南方各州为维护 蓄奴制度相继宣布脱离联邦,挑起南北战争。林肯坚决维护联邦统一,主张废除奴隶制度; 1862年开始采取革命措施,颁布《宅地法》,并发表《解放宣言》草案,得到了广泛的支持 很快扭转了战局,取得了战争的胜利。但当胜利刚刚到来,林肯却被南方奴隶主指使的歹徒 暗杀,这给诗人情感上带来巨大的打击和强烈的震撼。这首诗就表现了诗人震撼之后的悼念 和哀思。另外,诗人还创作了《当紫丁香最近在庭园中开放的时候》等一系列诗歌来哀悼、 怀念、咏叹这位美国历史上最伟大的总统。 二、问题设计 1、诵读课文,体会本诗的主旨(思想内容)。 2、再读课文,分析写作技巧,体会其作用
拓展： （二） 语感积累 1．啊，船长，我的船长哟！我们 航程已经终了，我们的船 每一个难 关，我们 锦标已经得到， 就在前面，我已经听见 ，听见 了 。 2．为你，这晃动的 在欢呼，转动着他们 脸面。 3．我的父亲，感觉不到我的 ，他已没有 ，也没有了 。 4．从 旅程归来，这 船， 已经达到 。 （三）审美感知 1．船 2．船长 3．艰苦航程已经终结 4．争取的胜利已经获得 （四）文题背景及作者简介 A、1861 年，美国南部七个州的代表脱离联邦，宣布独立，并向联邦军队发起攻击， 内战爆发初期，联邦军队一再失利。1862 年 9 月 22 日，林肯宣布了亲自起草的具有伟大历 史意义的文献——《解放黑奴宣言》草案（即后来的《解放宣言》），使战争形势发生明显变 化。1865 年联邦军队终于获得了彻底的胜利。林肯却在 1865 年 4 月 14 日晚突然遭到枪击， 次日清晨与世长辞。这首诗即是为悼念林肯总统所作。 B、惠特曼（Wait·Whitman，1819—1892）：伟大的美国民主诗人。生于贫苦农民家 庭。当过木工、排字工、教师、报纸编辑。主要诗集《草叶集》在 1855 年初版，以后多次 重版，每版都有新诗补充，现收四百零一首，是美国文学乃至近代世界文学中一部不朽的诗 歌巨著。《啊，船长，我的船长哟！》是一首“最奇幻、最富象征性”的林肯挽歌，在美国流 传最广，影响最深。 C、亚伯拉罕·林肯（1809—1865），美国总统，是惠特曼最崇敬、最热爱的政治家。 林肯当选总统之时，正值美国北方新兴资产阶级与南方种植园主矛盾激化，南方各州为维护 蓄奴制度相继宣布脱离联邦，挑起南北战争。林肯坚决维护联邦统一，主张废除奴隶制度； 1862 年开始采取革命措施，颁布《宅地法》，并发表《解放宣言》草案，得到了广泛的支持， 很快扭转了战局，取得了战争的胜利。但当胜利刚刚到来，林肯却被南方奴隶主指使的歹徒 暗杀，这给诗人情感上带来巨大的打击和强烈的震撼。这首诗就表现了诗人震撼之后的悼念 和哀思。另外，诗人还创作了《当紫丁香最近在庭园中开放的时候》等一系列诗歌来哀悼、 怀念、咏叹这位美国历史上最伟大的总统。 二、 问题设计 1、诵读课文，体会本诗的主旨（思想内容）。 2、再读课文，分析写作技巧，体会其作用
拓展延伸 1.下列加点词的注音有误的一组是 A勾(g0u)当 岑(cen)寂塞率(su) B.谛(di)听 尺牍(du 深邃(sui) C.远题(yang)搀(chan)扶牲畜(chu) 锱(z)铢下乘( cheng)付梓(zi) 下列各组中字形有误的一组是 A.艰苦卓绝坚苦蔓延漫步 B.坚忍不拔坚韧荫庇树荫 C.流连忘返留连宛转婉转 D.流传至今留传退色褪色 3.下列加点词解释不正确的一项是 A.这番话不免罗索,但是我们原在咬文嚼字,非这样锱铢必计不可(对极少的钱或很 小的事,都十分计较) B.美人都是“柳腰桃面”王嫱、两施”,才子都是“学富五车,才高八斗”(形容书读得 多,学问渊博) C.我听到它们的叫声,就轻轻打开窗帘,从楼上可以看见他们互相追逐,互相逗闹, 有时候看得淋漓尽致,对我来说,这真是饱享眼福了(形容文章或谈话详尽透彻) D.那是抗日战争期间,在不断的炮火洗礼中,有时清晨起来,在茅屋后面或是山脚下 的丛林里,我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫(这里比喻在战争中接受 的锻炼和考验) 4.将句中画线词语换为成语,替换得不当的一项是 A.那掌班的说:“咱班子里一个老生,一个花脸,一个小生,都是刮刮叫超等第一的角 色。”(换为“出类拔萃”) B他站在门口微笑着说:“李铁同志,你这样连着几天自日黑夜连轴转,可要当心损害 了身体。”(换为“通宵达旦”) C.“光想吃现成饭不行,你还得仔细想想。”(换成“坐享其成”) D.在那个年代,亲人死了,他们要哭不敢哭,把眼泪往肚里咽,对着外人还要装笑脸。 (换为“饮泣吞声”)
拓展延伸 １.下列加点词的注音有误的一组是 （ ） A.勾．(gōu)当 岑．(cén)寂 窸窣．(sū) B .谛．(dì)听 尺牍．(dú) 深邃．(suì) C .远飏．(yáng) 搀．(chān)扶 牲畜．(chù) D .锱．(zī)铢 下乘．(chéng) 付梓．(zǐ) ２.下列各组中字形有误的一组是 （ ） Ａ. 艰苦卓绝 坚苦 蔓延 漫步 Ｂ. 坚忍不拔 坚韧 荫庇 树荫 Ｃ. 流连忘返 留连 宛转 婉转 Ｄ. 流传至今 留传 退色 褪色 ３.下列加点词解释不正确的一项是 （ ） Ａ. 这番话不免罗索，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必计 ．．．．不可（对极少的钱或很 小的事，都十分计较） Ｂ. 美人都是“柳腰桃面”“王嫱、两施”，才子都是“学富五车 ．．．．，才高八斗”（形容书读得 多，学问渊博） Ｃ. 我听到它们的叫声，就轻轻打开窗帘，从楼上可以看见他们互相追逐，互相逗闹, 有时候看得淋漓尽致 ．．．．，对我来说，这真是饱享眼福了（形容文章或谈话详尽透彻） Ｄ. 那是抗日战争期间，在不断的炮火洗礼．．中，有时清晨起来，在茅屋后面或是山脚下 的丛林里，我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫（这里比喻在战争中接受 的锻炼和考验） ４.将句中画线词语换为成语，替换得不当的一项是 （ ） Ａ.那掌班的说：“咱班子里一个老生，一个花脸，一个小生，都是刮刮叫超等第一的角 色。”（换为“出类拔萃”） Ｂ.他站在门口微笑着说：“李铁同志，你这样连着几天白日黑夜连轴转，可要当心损害 了身体。”（换为“通宵达旦”） Ｃ. “光想吃现成饭不行，你还得仔细想想。”（换成“坐享其成”） Ｄ. 在那个年代，亲人死了，他们要哭不敢哭，把眼泪往肚里咽，对着外人还要装笑脸。 （换为“饮泣吞声”）
5.下列语句理解不恰当的一项是 A.“知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着”,这说明了无知山谷里的人们文明程 度低,生活空间狭窄,生存方式原始。 B.“失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们”,这说明绝望的人们为了生存, 终于产生了叛乱的勇气 C.“这样的事情发生在过去,也发生在现在,不过将来(我们希望)这样的事不再发生 了”。在“将来”后面加上“我们希望”,即表明了人们的心愿,又反映出“这样的事情 将来还是会发生的,因为守旧势力总是要镇压创新者的,善良而无知的人们难免会伤害 创新者。 D.“对于敢于离开山脚的人等待他的是屈服和失败”。敢于离开山脚的人”就是先驱者, 他们屈服和失败是由于势单力薄 6.下面括号内的两种表述分别编为四组,全部恰当的一组是 ①一轮红日从东方地平线上将要升起的时候,(a先是红光赶走了星星,随之天空变成 了鱼肚白,红日才慢慢露出脸来;b先是天空变成了鱼肚白,随之红光赶走了星星,红日 才慢慢露来。) ②尽管这是亚热带,但我们仍然从蓝天白云间读到你的消息,那(a白云的浅淡悠闲, 蓝天的明净高爽b蓝天的明净高爽,白云的浅淡悠闲),依稀可见北方那金秋的神韵 A.①a②A B①b②a C①a②b D①b②b 7.下列句子中没有语病、句意明确的一句是 A.搜集史料不容易,鉴定、整理和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要 的功夫都用在这方面 B.造成环境污染的重要原因,是由于资源能源的流失和浪费。 C.儿子想使母亲骄傲,这心情毕竟是太真实了,以至使“想出名”这一声名狼藉的念头 也多少改变了一点形象 D由于现代科学技术的发展和大家族制度的解体,中国的大宅院,欧洲的古城堡也都渐 渐失去了 8.比较下列两种说法,对其分析不正确的一项是 ①你是没有骨气的文人! ②你这没有骨气的文人!
５.下列语句理解不恰当的一项是 （ ） Ａ. “知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着”，这说明了无知山谷里的人们文明程 度低，生活空间狭窄，生存方式原始。 Ｂ. “失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们”，这说明绝望的人们为了生存， 终于产生了叛乱的勇气。 Ｃ. “这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事不再发生 了”。在“将来”后面加上“我们希望”，即表明了人们的心愿，又反映出“这样的事 情” 将来还是会发生的，因为守旧势力总是要镇压创新者的，善良而无知的人们难免会伤害 创新者。 Ｄ. “对于敢于离开山脚的人等待他的是屈服和失败”。“敢于离开山脚的人”就是先驱者， 他们屈服和失败是由于势单力薄。 ６.下面括号内的两种表述分别编为四组，全部恰当的一组是 （ ） ①一轮红日从东方地平线上将要升起的时候，（a 先是红光赶走了星星，随之天空变成 了鱼肚白，红日才慢慢露出脸来；b 先是天空变成了鱼肚白，随之红光赶走了星星，红日 才慢慢露 来。） ②尽管这是亚热带，但我们仍然从蓝天白云间读到你的消息，那（a 白云的浅淡悠闲， 蓝天的明净高爽 b 蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲），依稀可见北方那金秋的神韵。 Ａ.①a②A. B.①b②a C.①a②b D.①b②b ７.下列句子中没有语病、句意明确的一句是 （ ） Ａ. 搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要 的功夫都用在这方面。 Ｂ. 造成环境污染的重要原因，是由于资源能源的流失和浪费。 Ｃ. 儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以至使“想出名”这一声名狼藉的念头 也多少改变了一点形象。 D.由于现代科学技术的发展和大家族制度的解体，中国的大宅院，欧洲的古城堡也都渐 渐失去了。 8. 比较下列两种说法，对其分析不正确的一项是 （ ） ①你是没有骨气的文人！ ②你这没有骨气的文人！
A.“你是什么”只是单纯的叙述语,没有更多的含义 B.“你这什么”便是坚决的判断,而且还带有强烈的情感 C.“你这”式语法,并非在任何情形之下都比“你是”式语法都来得有力。 D.“你这”式语法大半表示深恶痛绝,在赞美时便不适宜。 9下列各句中的修辞方法与例句不同的一句是 例:虽然冬天的寒衣还没有消尽,地坛里却到处涌动着春天的热流 A我淡淡地笑着,想起当初,我还只是个不谙世事的少年,所看出去的未来,是一片无 边的净土 B在他们的心目中,艺术和科学之所以具有永久的魅力,并不是因为它们是可以放在口 袋里永远占有的闪闪发光的金币,而是两个无限的,永远没有终点的世界。 C甩开牵挂,审视你的内心,有一星火光仍在顽强地闪烁,那是你早已遗忘的曾经有过 的梦想。 D.一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子,柳丝万缕,好像在频频招手欢迎每一位光临的 旅人 读《请平乐》,回答问题 春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。春无踪迹谁知?除非问取黄 鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇 20.词人寻春为什么要问黄鹂? 语言表达的运用(6分) 25、仿照划线部分的语言形式,在下列的横线上写一段话,使句意前后贯通。(4分) 山上有了小屋,好比一望无际的水面上飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单 纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调 仿写:中学阶段,养成良好的学习习惯,是多么重要的啊!好比 26、下面一则招聘启事中存在3处毛病,请修改。(3分) (1)本公司是属中外合资的专业生产家用电脑的中型企业,(2)为了提高产品的国际市场 份额,(3)加快投资开发家用电脑系列产品,(4)急需能熟练运用英语的对外营销人员10名。 (5)本着公开、公平竞争为原则,(6)现面向社会招聘。(7)有意者可来电、来函垂询 修改: 阅读下面两首诗的片段,完成7—10题 (二) 轻轻的我走了, 悲哀的 正如我轻轻的来; 种族
A.“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的含义。 B. “你这什么”便是坚决的判断，而且还带有强烈的情感。 C. “你这”式语法，并非在任何情形之下都比“你是”式语法都来得有力。 D .“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。 9.下列各句中的修辞方法与例句不同的一句是 （ ） 例：虽然冬天的寒衣还没有消尽，地坛里却到处涌动着春天的热流。 A.我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出去的未来，是一片无 边的净土。 B.在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口 袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的，永远没有终点的世界。 C.甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过 的梦想。 D.一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的 旅人。 读《请平乐》，回答问题 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？ 除非问取黄 鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 20.词人寻春为什么要问黄鹂？ 语言表达的运用（6 分） 25、仿照划线部分的语言形式，在下列的横线上写一段话，使句意前后贯通。（4 分） 山上有了小屋，好比一望无际的水面上飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单 纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 仿写：中学阶段，养成良好的学习习惯，是多么重要的啊！好比_______________, ________________________， _______________,__________________。 26、下面一则招聘启事中存在 3 处毛病，请修改。(3 分) (1)本公司是属中外合资的专业生产家用电脑的中型企业，(2)为了提高产品的国际市场 份额，(3)加快投资开发家用电脑系列产品，(4)急需能熟练运用英语的对外营销人员 10 名。 (5)本着公开、公平竞争为原则，(6)现面向社会招聘。(7)有意者可来电、来函垂询。 修改：____________________________________________________________________ 阅读下面两首诗的片段，完成 7—10 题 （一） （二） 轻轻的我走了， 悲哀的 正如我轻轻的来； 种族
我轻轻的招手 我们必须战斗啊 作别西天的云彩。 九月的窗外, 亚细亚的 那河畔的金柳, 田野上, 是夕阳下的新娘; 自由呵… 波光里的艳影 从血的那边 在我的心头荡漾。 从兄弟尸骨的那边, 向我们来了 (徐志摩《再别康桥》) 像暴风雨, 像海燕。(田间《自由, 向我们来了》) 7.下面说法错误的一项是: A.两首诗都采用了白话,是打破了旧体诗格律束缚的新诗。 B.两首诗都采用了白话,是打破了旧体诗格律束缚的自由诗 C.《再别康桥》是新诗中的“新格律诗”。 D.《自由,向我们来了》是新诗中的“自由诗”。 8.下面说法错误的一项是: A.《再别康桥》中的这两节分别押“ai”和“iang”韵。 B.《自由,向我们来了》这一节押“ian”。 C.《再别康桥》节奏比较舒缓。 D.《自由,向我们来了》节奏短促如鼓点 9.对《再别康桥》这两节分析正确的一项是 () ①“挥手作别”是诗的抒情基调,体现的一种强烈的惆怅失落之感。 ②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调,体现的一种强烈的惆怅失落之感 ③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中倒影,代表着康桥的景物特征,明丽 的形象表达了诗人对康桥的赞美。 ④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”,是诗人把魂牵梦萦的康桥比作一个美 丽姑娘的倩影,表达了诗人对康桥的爱恋。 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 10.对《自由,向我们来了》分析正确的一项是 ①作者呼吁我们民族不能再忍辱负重了,必须投入战斗 ②作者呼吁我们必须和悲哀的种族战斗。 ③语句短促,是对自由的急切呼唤。 ④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪 A.①②③ B.①③④ ①②④D.②③④ 7、B8、B9、D10、B
我轻轻的招手， 我们必须战斗啊！ 作别西天的云彩。 九月的窗外， 亚细亚的 那河畔的金柳， 田野上， 是夕阳下的新娘； 自由呵…… 波光里的艳影， 从血的那边 在我的心头荡漾。 从兄弟尸骨的那边， …… 向我们来了， （徐志摩《再别康桥》） 像暴风雨， 像海燕。 （田间《自由， 向我们来了》） 7．下面说法错误的一项是： （ ） A．两首诗都采用了白话，是打破了旧体诗格律束缚的新诗。 B．两首诗都采用了白话，是打破了旧体诗格律束缚的自由诗 C．《再别康桥》是新诗中的“新格律诗”。 D．《自由，向我们来了》是新诗中的“自由诗”。 8．下面说法错误的一项是： （ ） A．《再别康桥》中的这两节分别押“ai”和“iang”韵。 B．《自由，向我们来了》这一节押“ian”。 C．《再别康桥》节奏比较舒缓。 D．《自由，向我们来了》节奏短促如鼓点。 9．对《再别康桥》这两节分析正确的一项是 （ ） ①“挥手作别”是诗的抒情基调，体现的一种强烈的惆怅失落之感。 ②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调，体现的一种强烈的惆怅失落之感。 ③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中倒影，代表着康桥的景物特征，明丽 的形象表达了诗人对康桥的赞美。 ④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”，是诗人把魂牵梦萦的康桥比作一个美 丽姑娘的倩影，表达了诗人对康桥的爱恋。 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 10．对《自由，向我们来了》分析正确的一项是 （ ） ①作者呼吁我们民族不能再忍辱负重了，必须投入战斗。 ②作者呼吁我们必须和悲哀的种族战斗。 ③语句短促，是对自由的急切呼唤。 ④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪。 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7、B 8、B 9、D 10、B
参考答案 二、1,本诗是诗人惠特曼为悼念林肯而写的著名诗篇。借写一位船长在返航中逝世及“我”对船长的深深 悼念,表达了美国人民对失去领袖的悲痛心情,从历史的角度对林肯的功勋作出极高的评价,倡导人们沿 着伟人开创的道路继续前进 2、①比喻和象征手法。把美国比作一艘航船,把林肯比作船长,把维护国家的统一和废奴斗争比作 艰险的航程,以航船战胜惊涛骇浪到达港口比喻林肯领导的南北战争的胜利结束,以领航的船长象征林肯 的丰功伟绩 ②对比。“航船”即将到达“港口”及进入港口和船安全下锚时万众欢腾、喜庆胜利的沸腾的港口与船长 倒下时的鲜红的血滴、浑身冰凉、停止了呼吸形成强烈的对比,突出英雄伟业和伟人的牺牲价值,增添了 作品的悲剧色彩,也表达出了人们无比悲痛的心情,有极强的渲染力。 ③反复。每小节结尾都有“浑身冰凉、停止了呼吸”渲染了悲痛的气氛 2、B、树阴3、C、指观赏得透彻、尽兴4、B、5、D、6、D C、 “这”指代不明B、“原因”、“由于”重复D、“失去了”后应补出“它们的作用”或将“失去了”换 成“消失了8、A、9、D、拟人。其余为比喻。20、黄鹂鸣于春夏之交,该知道春天的去处。词人借黄 鹂来抒发自己的怀抱一—形势不利,老大无成,春风得意的往日一去不复返了,现在只有隐居山林,自得 山水之乐。25、待建的大厦,打下了坚实的基础:好比一艘小船,安装了强有力的动力机雏 鹰有了强健的翅膀(比喻得当,语言通顺即可)(3分) 26、(3分)(1)“是”与“属”重复,删去一个 (2)语序不当“扩大…份额”放在“加快……产品”之 (3)“本着……原则”与“以…原则”杂揉,取一种
参 考 答 案 二、1，本诗是诗人惠特曼为悼念林肯而写的著名诗篇。借写一位船长在返航中逝世及“我”对船长的深深 悼念，表达了美国人民对失去领袖的悲痛心情，从历史的角度对林肯的功勋作出极高的评价，倡导人们沿 着伟人开创的道路继续前进。 2、○1 比喻和象征手法。把美国比作一艘航船，把林肯比作船长，把维护国家的统一和废奴斗争比作一段 艰险的航程，以航船战胜惊涛骇浪到达港口比喻林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征林肯 的丰功伟绩。 ○2 对比。“航船”即将到达“港口” 及进入港口和船安全下锚时万众欢腾、喜庆胜利的沸腾的港口与船长 倒下时的鲜红的血滴、浑身冰凉、停止了呼吸形成强烈的对比，突出英雄伟业和伟人的牺牲价值，增添了 作品的悲剧色彩，也表达出了人们无比悲痛的心情，有极强的渲染力。 ○3 反复。每小节结尾都有“浑身冰凉、停止了呼吸”渲染了悲痛的气氛 三、1、A、gòu 2、B、树阴 3、C、指观赏得透彻、尽兴 4、B、5、D、 6、D 7、C、 A、 “这”指代不明 B、“原因”、“由于”重复 D、“失去了”后应补出“它们的作用”或将“失去了”换 成“消失了 8、A、 9、D、拟人。其余为比喻。20、黄鹂鸣于春夏之交，该知道春天的去处。词人借黄 鹂来抒发自己的怀抱——形势不利，老大无成，春风得意的往日一去不复返了，现在只有隐居山林，自得 山水之乐。25、待建的大厦，打下了坚实的基础；好比一艘小船，安装了强有力的动力机,雏 鹰有了强健的翅膀（比喻得当，语言通顺即可）（3 分） 26、(3 分)(1)“是”与“属”重复，删去一个 (2)语序不当“扩大……份额”放在“加快……产品”之后 (3)“本着……原则”与“以……原则”杂揉，取一种