IE 啊,船长,我的船长哟
啊，船长，我的船长哟!
1809年2月12日,林肯出生在 个伐木工人的家庭。 当时,美国奴隶制猖獗。年 轻的林肯充满着斗争热情,他 明确地宣布了他要“为争取自 由和废除奴隶制而斗争”。 1860年他当选为总统。 1862年9月22日,林肯宣布了 亲自起草的具有伟大历史意义 的文献——《解放黑奴宣言》 通过顽强奋斗,林肯的愿望实 现了,美国的“农奴制度”被 废除了。 1865年4月14日晚,林肯在华 盛顿福特剧院庆祝胜利时突然 遭到枪击,次日清晨与世长辞
1809年2月12日，林肯出生在 一个伐木工人的家庭。 当时，美国奴隶制猖獗。年 轻的林肯充满着斗争热情，他 明确地宣布了他要“为争取自 由和废除奴隶制而斗争” 。 1860年他当选为总统。 1862年9月22日，林肯宣布了 亲自起草的具有伟大历史意义 的文献——《解放黑奴宣言》 通过顽强奋斗，林肯的愿望实 现了，美国的“农奴制度”被 废除了。 1865年4月14日晚，林肯在华 盛顿福特剧院庆祝胜利时突然 遭到枪击，次日清晨与世长辞
长,我的脂长明 惠特曼[美] 特曼(18191892)美国最伟大 的民主诗人。美国浪漫主义最杰出的代 表。1819年5月31日,出生于美国紐约 长岛的一个农民家庭。因家庭经济措据 他只读过几年小学,11岁就辍学了。惠 特曼儆过勤杂工、学徙、排字工人、乡 村小学教师等。 惠特曼
惠特曼 [美] 惠特曼（1819—1892）美国最伟大 的民主诗人，美国浪漫主义最杰出的代 表。 1819年5月31日，出生于美国纽约 长岛的一个农民家庭。因家庭经济拮据， 他只读过几年小学，11岁就辍学了。惠 特曼做过勤杂工、学徒、排字工人、乡 村小学教师等
惠特曼和《草叶集》 1841年以后,他又回到了纽约,开始当印刷工人,不 久就改当记者,并开始写作。几年以后,他成了一家 较有名望的报纸《鹫鹰报》的主笔,不断撰写反对奴 隶制,反对雇主剥削的论文和短评。40年代未他加 入了“自由土地党”,反对美国的蓄奴制,主张土地 改革。1848年西欧各国爆发了革命,对惠特曼影响很 大。他在报纸上发表文章讴歌欧洲革命,并写了不少 诗来表达自己的心境,其中包括《欧洲》、《法兰 西》、《近代的岁月》等等。1850年起他脱离新闻 界,重操他父亲的旧业—当木匠和建筑师。这期间, 他创作了他的代表作诗集《草叶集》(1855)
惠特曼和《草叶集》 1841年以后，他又回到了纽约，开始当印刷工人，不 久就改当记者，并开始写作。几年以后，他成了一家 较有名望的报纸《鹫鹰报》的主笔，不断撰写反对奴 隶制，反对雇主剥削的论文和短评。 40年代未他加 入了“自由土地党” ，反对美国的蓄奴制，主张土地 改革。1848年西欧各国爆发了革命，对惠特曼影响很 大。他在报纸上发表文章讴歌欧洲革命，并写了不少 诗来表达自己的心境，其中包括《欧洲》、《法兰 西》、《近代的岁月》等等。 1850年起他脱离新闻 界，重操他父亲的旧业——当木匠和建筑师。这期间， 他创作了他的代表作诗集《草叶集》（1855）
1861年美国南北战争爆发,这个肘期,他写 下了真实记录这炀革命战争的《桴鼓集》 林肯总统被剌后,他写下了沉痛表达美国人 民对才肯被刺而哀思的《啊,船长,我的船 长呦》、《今天的军营静悄悄》等诗篙。惠 特曼是美国著名的民主诗人,他歌颂民主自 由,体现了美国人民对民主的渴望,他赞美 人民创造性的劳动,他的诗给人以积极向上 的生气勃勃的精神。 由于内战时辛劳过度,惠特曼于1873年患半 身不遂症,在病榻上捱过了近20年。1892年 3月26日惠特曼在卡姆登病逝
5 v 1861年美国南北战争爆发，这个时期，他写 下了真实记录这场革命战争的《桴鼓集》； 林肯总统被刺后，他写下了沉痛表达美国人 民对林肯被刺而哀思的《啊，船长，我的船 长呦》、《今天的军营静悄悄》等诗篇 。惠 特曼是美国著名的民主诗人，他歌颂民主自 由，体现了美国人民对民主的渴望，他赞美 人民创造性的劳动，他的诗给人以积极向上 的生气勃勃的精神。 v 由于内战时辛劳过度，惠特曼于1873年患半 身不遂症，在病榻上捱过了近20年。1892年 3月26日惠特曼在卡姆登病逝
粗读课文 学生示范诵读: 整体感知诗歌情感与语言的节奏 (注意停顿和轻重音) 令思考: 1、诗歌情感的主旋律是什么? 2、情感变化的特征是什么?
粗读课文 学生示范诵读： 整体感知诗歌情感与语言的节奏 （注意停顿和轻重音） v 思考： 1、诗歌情感的主旋律是什么？ 2、情感变化的特征是什么？
细读:掌握重点语句的节奏,品味其 中细微的情感变化 今重点品味每一节的情感转换句,最后一句
细读：掌握重点语句的节奏，品味其 中细微的情感变化 v 重点品味每一节的情感转换句，最后一句
听录音,体会情感的主旋律 全诗三节,逐层深入地表达了诗人对林 肯总统的热爱和深切的悼念之情。尝试 用自己的话叙述每一小节的内容
听录音，体会情感的主旋律 全诗三节，逐层深入地表达了诗人对林 肯总统的热爱和深切的悼念之情。尝试 用自己的话叙述每一小节的内容
思考: 诗人抒发的情感是怎样层层深入的? (提示:从个人对林肯的情感角度 赞美林肯的理由和作者对这件事的接 受程度等方面入手) (学生自主讨论)
思考： v诗人抒发的情感是怎样层层深入的？ （提示：从个人对林肯的情感角度、 赞美林肯的理由和作者对这件事的接 受程度等方面入手） （学生自主讨论）
啊船,我的颜长呦 对林肯个人的感情 (我的船长亲爱的父亲我的父亲) 对林肯卓越功勋的赞颂 跌宕渐进 (凯旋功业受到拥戴历史意义) L盟 反复咏巫 对林肯的悼念之情 (客观叙迷梦的希冀悲痛欲绝)
反复咏叹 对林肯卓越功勋的赞颂 跌宕渐进 （凯旋功业 受到拥戴 历史意义） 对林肯的悼念之情 （客观叙述 梦的希冀 悲痛欲绝） 对林肯个人的感情 （我的船长 亲爱的父亲 我的父亲）