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现提高 ? 你理解下列词的含义吗? 请把它们连成一段话。 蹑手蹑脚、懊恼、羞愧、抱歉
巩固提高 你理解下列词的含义吗? 请把它们连成一段话。 蹑手蹑脚、懊恼、羞愧、抱歉
1.体会心理活动推动情节发展的作用 2理解正面和侧面相结合的表现手法 3学习文中的老人不计名利、默默奉献的精 神;培养学生有自信、有毅力的品质
1.体会心理活动推动情节发展的作用。 2.理解正面和侧面相结合的表现手法。 3.学习文中的老人不计名利、默默奉献的精 神；培养学生有自信、有毅力的品质。 学习目标
自宫学习 (1)第四段中,“我”刚看见老 人 时,“我”有怎样的心理活动?第 八 段中,“我”又有怎样的心理活动? (2)“我”的前后变化说明了什
自主学习 （1）第四段中， “我”刚看见老 人 时， “我”有怎样的心理活动？第 八 段中， “我”又有怎样的心理活动？ （2）“我”的前后变化说明了什 么？
台作学习 88 )请你想象老人的心理活动 第一天: 第二天: 不久以后: 后来
（1）请你想象老人的心理活动。 第一天： 第二天： 不久以后： 后来： 合作学习
台作学习 882 (1)你认为这篇课文的中心人物 是谁? (2)课文中妹妹的角色是必须有 的吗?你怎样理解?
合作学习 （1）你认为这篇课文的中心人物 是谁？ （2）课文中妹妹的角色是必须有 的吗? 你怎样理解?
比一比: ●思考一下: “我一直珍藏着一位老人美好的心灵”这 句话中“美好的心灵”的含义?
比一比： ⚫ 思考一下： “我一直珍藏着一位老人美好的心灵”这 句话中“美好的心灵”的含义？
探究学习 有感情的朗读下面的短文,并研 究相关的问题
有感情的朗读下面的短文,并研 究相关的问题。 探究学习